[摘 要]會(huì)計(jì)技能大賽已成為中職財(cái)會(huì)專業(yè)教育的一個(gè)的指揮棒，是對(duì)中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)設(shè)施、師資隊(duì)伍、辦學(xué)質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)衡量標(biāo)尺和真實(shí)評(píng)價(jià)，同時(shí)也反映了企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)崗位能力的要求。而技能競(jìng)賽反過(guò)來(lái)又促進(jìn)了財(cái)會(huì)專業(yè)教師的成長(zhǎng)。在帶參加競(jìng)賽學(xué)生短暫的一年的經(jīng)驗(yàn)中，我粗淺地談一下自己對(duì)于會(huì)計(jì)競(jìng)賽教學(xué)的想法。

[關(guān)鍵詞]中職會(huì)計(jì)技能大賽；會(huì)計(jì)課程改革；以賽促教；校企合作

[中圖分類號(hào)]G71 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1005-6432（2013）13-0094-02

珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校近幾年來(lái)對(duì)全國(guó)技能大賽越來(lái)越重視，同時(shí)許多中職學(xué)校也將技能大賽教育作為重要的日常工作，而技能大賽本身又對(duì)專業(yè)教學(xué)起到了“指揮棒”的作用，不僅多方面提升了師生的專業(yè)理論能力和動(dòng)手能力，形成了良好的職業(yè)教學(xué)改革態(tài)勢(shì)；更反過(guò)來(lái)以賽促教，掀起了一陣陣的教學(xué)改革旋風(fēng)。

這是對(duì)我們中職學(xué)校專業(yè)設(shè)施、師資力量、辦學(xué)質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)衡量標(biāo)尺和真實(shí)評(píng)價(jià)，同時(shí)也反映了企業(yè)對(duì)各崗位操作能力的要求。

當(dāng)今社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的要求越來(lái)越高，而會(huì)計(jì)是一門(mén)理論和實(shí)踐結(jié)合非常緊密的課程，因此各個(gè)職業(yè)學(xué)校都在積極推進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)改革，如何積極利用會(huì)計(jì)技能大賽，來(lái)進(jìn)一步促進(jìn)課改，培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才，成為了中職會(huì)計(jì)教學(xué)的目標(biāo)。

2011年起，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，筆者有幸參與了2011年度市賽的培訓(xùn)工作，從廣州財(cái)貿(mào)學(xué)校參加教師培訓(xùn)，到與各大兄弟學(xué)校交流切磋中，還有自己在教學(xué)中的不斷摸索和實(shí)踐，筆者學(xué)習(xí)到很多新的理念，產(chǎn)生了一些在教學(xué)上進(jìn)行改進(jìn)的想法，在這里粗淺地談一下。

1 現(xiàn)階段教學(xué)中存在的困難和問(wèn)題

1.1 教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重不足，管理制度有待完善

目前一來(lái)缺乏專職的技能訓(xùn)練型教師師資隊(duì)伍，很多專業(yè)教師沒(méi)有從事過(guò)會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽相關(guān)的培訓(xùn)和教學(xué)；二來(lái)很多教學(xué)設(shè)備老舊落后，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室很多桌椅是爛的，電教設(shè)備老舊，2011年申購(gòu)了9臺(tái)愛(ài)丁數(shù)碼翻打傳票器材，但僅僅只能供給競(jìng)賽學(xué)生使用，離真正的競(jìng)賽人才選拔的需求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，另外機(jī)房管理制度也有待完善；三來(lái)學(xué)生中缺乏科學(xué)的選拔制度，對(duì)于競(jìng)賽人才儲(chǔ)備資源不足，導(dǎo)致近年來(lái)財(cái)會(huì)專業(yè)競(jìng)賽人才青黃不接，沒(méi)有形成好的幫帶傳教的勢(shì)態(tài)。

1.2 課程設(shè)置的矛盾和困境

會(huì)計(jì)專業(yè)教育的課程設(shè)置目前仍以會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試教育為主，而財(cái)政局的考核太側(cè)重于理論考核，會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽雖說(shuō)只是少部分學(xué)生參加的項(xiàng)目，卻對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)操能力等綜合能力有很高的要求。如何實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)考證和會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽的有效結(jié)合和互相促進(jìn)，利用好目前的師資和資源，實(shí)現(xiàn)考證與競(jìng)賽教學(xué)的雙贏，是個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題。

1.3 校企合作的深度

目前形成的校企合作還處在淺層次的初級(jí)階段和中層次的起步階段，大多數(shù)都是學(xué)校為求生存發(fā)展和市場(chǎng)要求主動(dòng)向企業(yè)界尋求合作伙伴。會(huì)計(jì)專業(yè)的校企合作相對(duì)于其他專業(yè)來(lái)說(shuō)，難度更大，主要是因?yàn)閷W(xué)校一頭熱，企業(yè)興趣不大。企業(yè)認(rèn)為中職學(xué)生動(dòng)手能力差，會(huì)計(jì)崗位又是重要的核心部門(mén)，不愿意讓學(xué)生走進(jìn)企業(yè)。

針對(duì)這些問(wèn)題，筆者認(rèn)為通過(guò)會(huì)計(jì)技能大賽的指揮棒作用，以賽促教，以賽促改，可以很好地解決學(xué)生的動(dòng)手能力，加深學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)知，反過(guò)來(lái)又能促進(jìn)專業(yè)與更多企業(yè)合作的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景。

2 他山之石，可攻玉否

記得在廣州財(cái)貿(mào)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)的時(shí)候，許多廣州的財(cái)經(jīng)類的職校都已經(jīng)有了多年的競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)，相對(duì)設(shè)備和選拔制度都比較完善。例如2010年國(guó)賽引入愛(ài)丁數(shù)碼的翻打傳票的器材，當(dāng)時(shí)每個(gè)學(xué)校都與愛(ài)丁購(gòu)買了100臺(tái)以上，用于給學(xué)生訓(xùn)練、學(xué)習(xí)用；2012年5月去清遠(yuǎn)職校進(jìn)行參觀考察的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)該校的會(huì)計(jì)科組也一次性訂購(gòu)了60臺(tái)用于學(xué)生競(jìng)賽學(xué)習(xí)用的器材。

此外在點(diǎn)鈔方面，廣州財(cái)校由于常年帶競(jìng)賽，有專職的點(diǎn)鈔教師從事點(diǎn)鈔訓(xùn)練工作，從基層開(kāi)始培養(yǎng)抓起，而清遠(yuǎn)職校是很早以前就成立了學(xué)生內(nèi)部的點(diǎn)鈔社團(tuán)，學(xué)生人才儲(chǔ)備較為充分。

理論知識(shí)方面，廣州財(cái)校從一年級(jí)開(kāi)始就進(jìn)行專業(yè)化教育，第一學(xué)期從會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教起，以練促學(xué)；清遠(yuǎn)職校因?yàn)橛兄己玫男Ｆ蠛献鞯膫鹘y(tǒng)，給學(xué)生學(xué)習(xí)半年，實(shí)習(xí)半年，以實(shí)習(xí)帶動(dòng)學(xué)習(xí)，都有較好的成果。

考察學(xué)習(xí)的這兩個(gè)學(xué)校有些共同的特點(diǎn)，比如會(huì)計(jì)教學(xué)設(shè)備完備，管理制度比較完善，師資隊(duì)伍專業(yè)而穩(wěn)定，會(huì)計(jì)技能培訓(xùn)有長(zhǎng)期而有效選拔的人才儲(chǔ)備、以賽促學(xué)或是以工促學(xué)的社會(huì)基礎(chǔ)比較廣泛。從兄弟學(xué)校取經(jīng)回來(lái)的感受，感覺(jué)到目前會(huì)計(jì)專業(yè)很多方面還有很多不足的地方，應(yīng)該虛心向先進(jìn)的學(xué)校學(xué)習(xí)，因地制宜，根據(jù)實(shí)際情況取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3 以會(huì)計(jì)技能大賽促進(jìn)會(huì)計(jì)教學(xué)逐步改革

綜合以上問(wèn)題和參考經(jīng)驗(yàn)，筆者有一些構(gòu)想，可以結(jié)合實(shí)際，在2012年后逐步實(shí)現(xiàn)各種教學(xué)改革。

一是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，加大會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽投入，盡早配備好相關(guān)器材，實(shí)現(xiàn)硬件配套。

（1）將會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室的桌椅和教輔器材更新，在利用好舊有設(shè)備的情況下，修理?yè)p壞的設(shè)備，備置新器材，將實(shí)訓(xùn)室充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

（2）要完善各項(xiàng)器材的管理和使用制度，包括管理人員規(guī)范，器材申購(gòu)、使用、歸還制度，以及設(shè)備器材后勤保養(yǎng)聯(lián)系售后維修等各方面工作，做到專人專管，有條不紊。

二是從一年級(jí)開(kāi)始進(jìn)行課程改革，將基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、傳票翻打和點(diǎn)鈔收銀等理論和技能盡早給學(xué)生進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。利用早讀和晚修管理的時(shí)間，安排學(xué)生進(jìn)行傳票翻打和點(diǎn)鈔的練習(xí)，從大量的基層學(xué)生中選拔技能人才；完善選拔制度，在校內(nèi)舉辦技能競(jìng)賽，以賽選人，以賽促賽。

三是開(kāi)發(fā)校本教材，整合課程內(nèi)容。在選用優(yōu)秀中職教材的同時(shí)，學(xué)校一定要結(jié)合本地發(fā)展的情況，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件、學(xué)生的興趣愛(ài)好和工作的實(shí)際需要，從職業(yè)崗位的要求入手，注重自編教材的開(kāi)發(fā)與利用。同時(shí)，在編寫(xiě)教材時(shí)，要把會(huì)計(jì)技能大賽融入其中，使校本教材的內(nèi)容及形式能夠盡可能地體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)的總體要求，將分散的具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則融入各要素核算活動(dòng)之中，使其具有鮮明的會(huì)計(jì)職教特色。

4 結(jié) 論

會(huì)計(jì)技能大賽能夠推進(jìn)實(shí)現(xiàn)校企合作、工學(xué)結(jié)合，能夠給學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，能夠培養(yǎng)的操作能力?？梢园凑丈鐣?huì)人才市場(chǎng)需求，培養(yǎng)企業(yè)急需的高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才。會(huì)計(jì)技能大賽可以促進(jìn)職業(yè)教育會(huì)計(jì)教學(xué)課程改革、教材建設(shè)以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革。根據(jù)自身的特點(diǎn)和實(shí)際情況，為了學(xué)生有更好的發(fā)展前景，擴(kuò)大就業(yè)面和提高職業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步展示會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和高超的技能水平，向企業(yè)用人單位宣傳職業(yè)技術(shù)學(xué)校會(huì)計(jì)人才的能力，又更能進(jìn)一步促進(jìn)更多畢業(yè)生的就業(yè)。

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