關(guān)正文與馬東，都是“60后”。兩個(gè)電視人都把目光投向了“漢字”，他們分別是《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》和《漢字英雄》兩檔熱播節(jié)目的總導(dǎo)演與制片人。

這兩個(gè)節(jié)目收視率都頗高，一夜爆紅，成了“拯救漢字”的英雄?？蓾h字為什么淪為“被拯救”的對(duì)象？

“拍腦袋”與“放心里”

傳說(shuō)中黃帝時(shí)代的倉(cāng)頡造字在河南，第一套完善的漢文字系統(tǒng)甲骨文出土在河南，編寫世界第一部字典、歸納漢字生成規(guī)律、統(tǒng)一字義解析的文字學(xué)家許慎是河南漯河人，至今我們還在使用的規(guī)范性字體“宋體”字產(chǎn)生在河南開封……

上述這些，或許是馬東選擇與河南衛(wèi)視合作《漢字英雄》的原因，但這次合作絕對(duì)是“雙贏”：2013年7月19日，首播一周后的《漢字英雄》為河南衛(wèi)視帶來(lái)平均收視率超0.6%，最高收視率0.8%的好成績(jī)（據(jù)央視索福瑞調(diào)查），順利殺入同時(shí)段電視收視排名前十；同時(shí)，經(jīng)愛奇藝網(wǎng)播出后，《漢字英雄》百度指數(shù)升至45000，網(wǎng)站開發(fā)的節(jié)目同名手機(jī)APP《漢字英雄》僅在節(jié)目播出第一周，總體下載量就已沖破 10萬(wàn)。

這些都證明了馬東當(dāng)時(shí)的預(yù)判：“《漢字英雄》的創(chuàng)意出現(xiàn)在閃念之間，但我越想越覺得興奮。僅從電視角度來(lái)看，漢字節(jié)目具有明顯的差異化，在現(xiàn)在的節(jié)目形態(tài)里，它是沒有的類型，而唱歌、跳舞、跳水，基本上都折騰得差不多了。”

創(chuàng)意之后，馬東開始組織團(tuán)隊(duì)寫模式，在這個(gè)有些“痛苦”的過(guò)程中，他開始對(duì)漢字有了新的認(rèn)識(shí)，“于丹說(shuō)母親的‘母’在甲骨文中，兩點(diǎn)就是乳房。但當(dāng)代人顯然并不了解其中的深意，于是出現(xiàn)了很多不要孩子的女性。我很想把這些字原來(lái)的意思擱到當(dāng)代重新回顧一下，或許這些字的本意可以在今天帶給人們啟發(fā)，這也是《漢字英雄》節(jié)目想要傳達(dá)的。”

與馬東的“瞬間創(chuàng)意”相比，關(guān)正文作為央視《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》的總導(dǎo)演，對(duì)漢字節(jié)目的思考則沉淀了6年多。在過(guò)去的6年，他不斷制作著其他各種節(jié)目，但生活中人們對(duì)漢字的濫用與漠視一直挑動(dòng)著他的神經(jīng)，“做《聽寫大會(huì)》的想法不斷被生活中的觀察強(qiáng)化，最終轉(zhuǎn)變成一個(gè)電視夢(mèng)想。我一直在等待一個(gè)敢于支持原創(chuàng)的媒體和制片人”。

金越扮演了這個(gè)角色，他曾是關(guān)正文做《挑戰(zhàn)主持人》時(shí)的代理制片人，兩人還有過(guò)一起做春晚的經(jīng)歷。2012年，當(dāng)金越強(qiáng)烈要求關(guān)正文“必須得為10套做點(diǎn)什么”時(shí)，關(guān)正文告訴他“我只想做《漢字聽寫大會(huì)》”。

在《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》的片頭動(dòng)畫中，關(guān)正文將漢字的結(jié)構(gòu)進(jìn)行拆分，任其漂浮在宇宙之間，繼而無(wú)限重組?！斑@是多么神奇的文字，如此具有想象力，漢字的美應(yīng)該令所有中國(guó)人尊敬與欣賞”，“節(jié)目做成了，就有人說(shuō)我是拯救漢字的英雄。這帽子實(shí)在能壓死人，漢字與漢語(yǔ)不是說(shuō)出了問題要關(guān)注，就是一點(diǎn)問題都沒有，中國(guó)人也不能冷待它”。

始于1925年的美國(guó)傳統(tǒng)

《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》點(diǎn)評(píng)嘉賓酈波對(duì)漢字節(jié)目已經(jīng)期盼了很久。作為南京師范大學(xué)文學(xué)院副教授，他也是“漢字危機(jī)論”堅(jiān)定的支持者。他曾在接受媒體采訪時(shí)說(shuō)：“危機(jī)兩個(gè)字還不足以形容漢字面臨的困境，危機(jī)也不僅僅產(chǎn)生在漢字書寫層面。人們的書寫形式變化導(dǎo)致對(duì)母語(yǔ)情感的淡漠，將會(huì)影響文明與文化的傳承，這才是真正的危機(jī)?！?/p>

在他看來(lái)，這兩檔節(jié)目無(wú)疑掀起了“漢字熱”，卻還是來(lái)得晚了。“此前，我曾去國(guó)外講學(xué)，看到美國(guó)電視里有個(gè)節(jié)目叫《全美拼字大賽》（Spelling Bee）。當(dāng)時(shí)就感覺，美國(guó)人很早就清楚地認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言文化、母語(yǔ)文化的情感對(duì)一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要性。”

那檔令酈波驚嘆的美國(guó)電視節(jié)目，也是關(guān)正文的“心頭好”。2002年，關(guān)正文第一次看到美國(guó)紀(jì)錄片《拼字比賽》時(shí)，就對(duì)Spelling Bee的競(jìng)賽內(nèi)容和形式產(chǎn)生了濃厚的興趣，“我開始思考中國(guó)可不可以有這樣一檔電視節(jié)目”。

最終，他實(shí)現(xiàn)了自己當(dāng)時(shí)的愿望，但僅僅是在電視上。而在美國(guó)，Spelling Bee不只是一檔電視節(jié)目，它風(fēng)靡全美，競(jìng)賽者包括8年級(jí)或以下的全部初中生，只要有參賽意愿就可以報(bào)名。此后，參加者要通過(guò)班選拔、校選拔、地區(qū)選拔、州選拔等關(guān)卡，最后篩選出的180人將參加在華盛頓舉行的總決賽，電視只會(huì)對(duì)總決賽內(nèi)容進(jìn)行播出。

“Spelling Bee的總決賽對(duì)選手的詞匯量要求非常高，測(cè)試的詞語(yǔ)包括英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、德語(yǔ)，即一切可以用英語(yǔ)字母表示出來(lái)的單詞，包括許多只有大字典中才會(huì)出現(xiàn)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。這個(gè)比賽代表著一個(gè)國(guó)家單詞界的最高水準(zhǔn)，《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》借鑒了Spelling Bee的精髓，但有些是我們借鑒不來(lái)的?！标P(guān)正文說(shuō)。

無(wú)法復(fù)制的是美國(guó)人對(duì)母語(yǔ)拼寫的全民堅(jiān)持，這一堅(jiān)持始于1925年，已有近一百年的歷史，截至目前已經(jīng)舉辦86屆，共有1100萬(wàn)名學(xué)生參加比賽。并且除美國(guó)本土外，它還不斷向外擴(kuò)展。2009年，Spelling Bee美國(guó)拼字大賽就正式進(jìn)入中國(guó)，當(dāng)年就有一名來(lái)自中國(guó)賽區(qū)的選手參加了在美國(guó)華盛頓舉行的總決賽。

“其中一年，在Spelling Bee中國(guó)賽區(qū)的比賽中，因?yàn)橹袊?guó)孩子英語(yǔ)單詞儲(chǔ)備量太大，使得題庫(kù)都用沒了，卻還有40多個(gè)決賽選手沒有比出勝負(fù)，節(jié)目只好停滯在那里，擇期再比”，作為Spelling Bee的“粉絲”，這個(gè)情景曾極大地刺激了關(guān)正文，一是令他在籌備《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》時(shí)絲毫不敢懈怠對(duì)題庫(kù)的準(zhǔn)備，二是讓他深刻意識(shí)到英語(yǔ)早已成為中國(guó)孩子學(xué)習(xí)的重心。

英文之過(guò)？

對(duì)英語(yǔ)教育的過(guò)度重視，也被很多人視為漢字衰落的重要原因之一。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言所研究漢語(yǔ)史的研究員孟蓬生是《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》的裁判，他認(rèn)為：“由于改革開放，我們需要吸引外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)，需要和外面的世界打交道，這個(gè)時(shí)候英語(yǔ)開始熱是必然的。從本質(zhì)上看，并不是學(xué)英語(yǔ)有問題，而是我們的英語(yǔ)教育有偏差，要所有人都拿出近十年的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)可能并沒有必要。”

湊巧的是，就在兩檔漢字節(jié)目熱播之后，北京市中高考改革媒體吹風(fēng)會(huì)傳出消息，2016年開始，英語(yǔ)卷分值將從150分降到100分，語(yǔ)文卷分值將從150分增加到180分。在此之前，江蘇省已讓英語(yǔ)“退出”高考，采用分級(jí)制；山東省也將從明年起取消英語(yǔ)聽力測(cè)試。

多地對(duì)英語(yǔ)的“開刀”被很多專家解讀為：“當(dāng)代教育體系中，英語(yǔ)的比重太高，漢語(yǔ)卻被嚴(yán)重忽視。這種比例失調(diào)，有望在改革后得到緩解。”

但抑制英語(yǔ)就能起到壯大漢語(yǔ)的作用嗎？也有人持反對(duì)意見。學(xué)者秋風(fēng)認(rèn)為：“漢語(yǔ)弱化，只能從加強(qiáng)漢語(yǔ)開始，又怎能寄托于減少英語(yǔ)？”他開出的藥方是，“還得從改變語(yǔ)文教育體系入手，特別是語(yǔ)文教學(xué)法，那種用科學(xué)方法去分析語(yǔ)文、分拆段落、總結(jié)大意的方法，從建國(guó)后就不斷使用，把語(yǔ)文變得越來(lái)越索然無(wú)味，越來(lái)越枯燥和機(jī)械，這種本身就欠缺優(yōu)美的教育，如何能教出具有優(yōu)美漢語(yǔ)能力的學(xué)生？”

漢字背后

“杏花、春雨、江南，六個(gè)方塊字，或許那片土地就在那里面。而無(wú)論赤縣也好，神州也好，中國(guó)也好，變來(lái)變?nèi)ィ灰獋}(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在。因?yàn)橐粋€(gè)方塊字是一個(gè)天地。太初有字，于是漢族的心靈，祖先的回憶和希望便有了寄托。”

上世紀(jì)70年代，在《聽聽那冷雨》里，作家余光中如此表達(dá)著漢字的神圣。

而這神圣的光芒，越來(lái)越黯淡。

酈波最擔(dān)心“提筆忘字”被輕看，“不是忘掉幾個(gè)漢字，忘記帶來(lái)的是對(duì)母語(yǔ)情感的減弱和淡漠。這一點(diǎn)很可怕，在短時(shí)間內(nèi)看不出危機(jī)來(lái)，可是幾十年、上百年，這種淡漠對(duì)國(guó)民的心理、情感、價(jià)值的影響是致命的，很多文明的消亡都是因?yàn)槲淖窒Ш湍刚Z(yǔ)情感淡化”。

對(duì)漢字現(xiàn)實(shí)發(fā)出“抱怨”的還有作家野夫，在2009年中國(guó)當(dāng)代漢語(yǔ)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)答謝辭中，他曾言語(yǔ)激烈地控訴：“六十年來(lái)，沒有任何一個(gè)官方文本稍帶人性和個(gè)性……于是，漢語(yǔ)不再莊嚴(yán)正直，不再神圣多姿……而語(yǔ)言的退化又必將帶來(lái)思想的萎縮。”

《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》的裁判孟蓬生，也將漢字失去強(qiáng)大而優(yōu)美表達(dá)的能力與歷史聯(lián)系在一起。他認(rèn)為，上世紀(jì)的中國(guó)，近百年的時(shí)間里有一半是在打仗，由于戰(zhàn)亂，建國(guó)初期除了漢語(yǔ)研究者、作家等幾乎沒有人有時(shí)間、精力和能力去關(guān)注漢語(yǔ)。當(dāng)時(shí)，漢字由繁體變?yōu)楹?jiǎn)體，這段歷史曾引發(fā)后人熱議，被認(rèn)為是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的破壞，但1949年文盲人數(shù)之多更是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最大現(xiàn)實(shí)。此后，“大躍進(jìn)”和“文革”相繼出現(xiàn)，在這兩個(gè)特殊的時(shí)期，政治左右著文化，只有與政治相關(guān)的內(nèi)容才會(huì)被傳播，上世紀(jì)五六十年代的青年與少年成長(zhǎng)于這樣的環(huán)境下，如何能學(xué)會(huì)欣賞漢語(yǔ)？再之后，中國(guó)開始改革開放，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展也帶來(lái)生活壓力增大，人們終日奔波，浮躁功利的價(jià)值觀在一些人心中成為主導(dǎo)，漢語(yǔ)表達(dá)的安寧嫻雅幾無(wú)可能。

或許，是中國(guó)的歷史最終決定了漢語(yǔ)的無(wú)奈，現(xiàn)在有一些變化開始發(fā)生。

教育部前新聞發(fā)言人、語(yǔ)文出版社社長(zhǎng)王旭明認(rèn)為，保護(hù)漢語(yǔ)，行政不應(yīng)缺位。在公開信《保護(hù)漢語(yǔ)需情緒，也需行政》中他提出，盡管多年來(lái)相關(guān)部門已采取一系列措施保護(hù)母語(yǔ)，如十幾年前頒布的《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、剛剛頒布的《通用規(guī)范漢字表》和連續(xù)進(jìn)行多年的、多個(gè)部委聯(lián)合舉辦的推廣普通話周活動(dòng)，但這些做法還不夠，“行政得還不夠多、還不夠化，應(yīng)該用更多行政手段和措施辦法保護(hù)母語(yǔ)”。

電視人關(guān)正文，正悄悄醞釀著一場(chǎng)中國(guó)的Spelling Bee，“從明年開始，凡是1999年9月1號(hào)后出生的孩子，都可以報(bào)名參加第二季漢字聽寫大會(huì)”。

不過(guò)，無(wú)論是行政指令還是一檔熱播的節(jié)目，都無(wú)法獨(dú)力拯救漢字、漢語(yǔ)和它們背后的文化，中文系出身的關(guān)正文說(shuō)：“語(yǔ)言是非常特殊的存在。每個(gè)人都參與塑造、回歸漢語(yǔ)的美，才能解救眼前的難?！?/p>