小品文也能說出大道理

小故事往往能夠把真正的中國特色展現(xiàn)得淋漓盡致，用小故事來宣講大道理是中國自古以來的傳統(tǒng)，用身邊的故事教育引導(dǎo)身邊的人，就是貼近群眾、依靠群眾、服務(wù)群眾。以下三篇小品文作者分別是劉明泉、陳沖和仇潤喜，我很贊同他們的觀點，尤其喜歡他們的說話方式，現(xiàn)列錄如下。

我們的大學(xué)太庸俗

錢學(xué)森先生晚年臥病在床，表達(dá)了“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”的憂慮，這就是所謂的“錢學(xué)森之問”。可以為此問題提供佐證的是：在英國QS公司公布的亞洲高校排行榜中，舉全國之力興辦的北大、清華多次無緣進(jìn)入前十名；國家最高科技獎自2000年設(shè)立以來，共有20位科學(xué)家獲獎，其中有15個是1951年前大學(xué)畢業(yè)的。這是一道令我們的大學(xué)校長十分尷尬的命題。

欲破解這樣的命題，似乎還得從1952年的院系調(diào)整說起：那次以蘇聯(lián)教育體系為藍(lán)本的調(diào)整，確實為建設(shè)上的大干快上培養(yǎng)了一批技術(shù)專才，但卻沒有解決好高等教育短期與長期發(fā)展的關(guān)系，傷害了綜合性大學(xué)的文化傳統(tǒng)和內(nèi)涵。

與之相反，美國的各大名校諸如耶魯、哈佛、斯坦福等多以文史哲專業(yè)為重，無一單偏理工。說到麻省理工大學(xué)，國人一定以為是單一的理工大學(xué)，可事實并非如此。它共有58個專業(yè)，除24個屬數(shù)理化外，其余34個是文史哲專業(yè)。同時美國大學(xué)制度還規(guī)定，一二年級作為基礎(chǔ)教育階段，學(xué)生須修滿數(shù)理化文史哲各科課程，才可進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)。更有很多院校要求，以理工為主專業(yè)的學(xué)生，必須兼學(xué)一個文史哲副專業(yè)，方允許畢業(yè)。因為美國大學(xué)管理者認(rèn)為，胸?zé)o人文理想，很難成為杰出的科技人才。

據(jù)一份美國大學(xué)的學(xué)習(xí)評估（CLA）報告稱，美國大學(xué)校長要求學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)具有如下能力：第一，批判性思維；第二，復(fù)雜的推理能力；第三，優(yōu)秀的書面寫作和語言表達(dá)能力。學(xué)生雖然也可通過數(shù)理化課程進(jìn)行這樣的訓(xùn)練，但如果離開嚴(yán)格的文史哲課程學(xué)習(xí)，要達(dá)到這樣的目的會是很難的事情。（摘自劉明泉“‘錢學(xué)森之問’試解”）

編者：杰出人才的培養(yǎng)，良好的教育包括學(xué)校教育至關(guān)重要。但是真正的杰出人才很少是在學(xué)校里造就和完成的，而是走出校門以后在社會條件和工作環(huán)境中成長起來的。因此，適宜的社會條件、良好的工作環(huán)境乃至人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)對杰出人才的脫穎而出至關(guān)重要。造就大批杰出人才，這是中國改革發(fā)展提出的一個時代任務(wù)，學(xué)校應(yīng)該致力于為未來杰出人才成長打下良好的基礎(chǔ)，社會也應(yīng)該為杰出人才的涌現(xiàn)創(chuàng)造良好的條件和機(jī)制。在杰出人才的培養(yǎng)上，教育要與社會攜起手來，發(fā)揮合力，不能割裂開來，只讓教育唱獨角戲。我體會，錢老的問題，既是提給教育界的，更是提給整個社會的。解答錢老的問題，教育界要反思，整個社會也應(yīng)反思。社會公眾不能將錢老的問題當(dāng)成是攻擊教育現(xiàn)狀的長矛。

我們的詞典太不“生活”

常萍女士去菜市場買菜，問攤主：“這菜多少錢一斤？”攤主未及回答，過來一位學(xué)者模樣的人，嚴(yán)肅地說：“對不起公民，您剛才說的那個話違法了！按照我國政府規(guī)定的法定計量單位，您問價時不能問這菜多少錢一斤，那是違法的，應(yīng)該問這菜每500克多少錢才合法！”說完，見常女士和攤主都愣在那里，長嘆一聲，搖搖頭，走了。想做生意的攤主較快醒過味兒來，啐了一口，說：“甭搭理他，這菜五毛二一斤！”不料那學(xué)者模樣的尚未走遠(yuǎn)，聽見了，又折回來，諄諄教導(dǎo)說：“這位賣菜的公民，您應(yīng)該說這菜每500克售價人民幣零點五二元才合法！”

后來？后來常萍還是花兩毛六買了半斤菜。

當(dāng)然，任何事都一分為二。您打開電視，看中央臺，正好是一廣告，里面一個洋裝筆挺的歌星或影星張嘴就唱：“Everybody一起來！”您倒是可能會想，怎么沒人管管這種事？還有一位超女，唱過一首歌，里面有TMD，聽眾說她嘴上不干凈，她說我這個TMD不是你那個TMD，你那個是罵人，我這個是“甜蜜的”。人民群眾的語言異常豐富也相當(dāng)駁雜，詞典的功能，應(yīng)該是對這種豐富性的及時跟進(jìn)，和對這種駁雜性的篩選。但是從本質(zhì)上說，不是這種篩選“規(guī)范”語言的發(fā)展變化，而是要有后者來對前者進(jìn)行檢驗。（摘自陳沖“《現(xiàn)代漢語詞典》收入了‘NBA’”）

編者：《現(xiàn)代漢語詞典》作為我國的“母典”，一直都是語言學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守《中華人民共和國國家通用語言文字法》，強(qiáng)調(diào)語言的規(guī)范性。對于民間的說法和不規(guī)范的詞語從不涉及，這一點使“現(xiàn)漢”并不能很好的指導(dǎo)生活之用。

我認(rèn)為我們要保持一個寬容的態(tài)度，只有這樣，漢語才更有活力，一味排斥，反不利于漢語的發(fā)展。詞典的作用是為了人們能夠更好地去運用或掌握語言。對于一個成熟的語言其實不應(yīng)拒絕外來詞，應(yīng)該有選擇的吸收。從語言的簡明原則看，如果用字母比用中文更清晰，用字母又何妨。我個人覺得，語言還是為人們服務(wù)的，而不是放在詞典中讓人觀摩的。

我們的人生太單薄

前些日子，網(wǎng)上流傳如下段子：“出生一張紙，開始一輩子；文憑一張紙，奮斗一輩子；婚姻一張紙，折騰一輩子；做官一張紙，爭斗一輩子；金錢一張紙，辛苦一輩子；病例一張紙，痛苦一輩子；悼詞一張紙，了解一輩子?！逼鋵崳@張紙那張紙，基本都是信。書信之于人生，如影隨形。即便當(dāng)下，寫信的人很少了，但人生有信，書信人生，很難改變。

“出生一張紙”。出生先從父母說起。父母要領(lǐng)結(jié)婚證，先要單位（或街道辦）開具介紹信。辦婚禮，四處撒喜帖，喜帖也是信。產(chǎn)房門前傳喜訊——生了。嬰兒的第一聲啼哭就是一封信——口信，宣告自己的誕生，告訴等在產(chǎn)房外的親人：“我來了！”從此，出滿月、過百歲、慶生日，免不了紅包與賀儀——也是信（物信）。

“文憑一張紙”。小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，碩士、博士、博士后，入學(xué)要有錄取通知書，畢業(yè)會發(fā)文憑。期間，有并要寫請假條，有事常常寫便條。入團(tuán)、入黨要寫志愿書。男女同學(xué)間免不了傳紙條。離家就學(xué)，要竹報平安；要錢要物，常寫“見字如面”。出國留學(xué)，要填申請表，要出具推薦書、擔(dān)保書、學(xué)歷證書、財產(chǎn)公證書。在國外，“電郵”快遞太虛擬，家長看多心起膩。電話太貴難盡興，還靠雙鯉相問訊。畢業(yè)要寫就職信、應(yīng)聘書，請老師寫封推薦信。學(xué)校分配要發(fā)派遣書。就業(yè)要簽合同書，跳槽要寫辭職信。

“婚姻一張紙”。搞對象離不開寫情書，時不時還要送玫瑰（物信）。結(jié)婚登記寫婚書，婚前財產(chǎn)要寫公證書，買房要簽協(xié)議書。“折騰”下去，好說好散，有離婚協(xié)議書；否則，上法院，免不了要寫起訴狀、上述書、申訴狀、答辯書。法院要出調(diào)解書，調(diào)解不成要寫判決書。

“做官一張紙”。先有任命通知書。日常工作勢必要和公函、便函打交道，離不開計劃、總結(jié)、請示、報告、意見、批復(fù)、通知、決定，交涉信、答復(fù)信。在企業(yè)，另有計劃任務(wù)書、可行性研究報告、擔(dān)保書、合同書，招商信、訂購信、發(fā)貨信、催貨信、催款信、還款信。做出成績，會得到獎狀、嘉獎令。犯了錯誤，要寫檢討書；錯誤嚴(yán)重，會收到處分通知書。

“金錢一張紙”。工資有工資表，上稅有納稅單。借貸有擔(dān)保書，捐贈有捐贈證書。納稅大戶會獲表揚信，受贈人常有感謝信。錢多錢少，量入為出，“辛苦一輩子”，享受一輩子。怕的是見錢眼開，利令智昏，違法違紀(jì)，巧取豪奪，金銀財寶恨無多，待到多時命“懸”了。于是，雙規(guī)通知、免職決定、開除書、逮捕令、起訴書、辯護(hù)書、判決書、上訴書，也許還有悔過書。

“病例一張紙”。為生活，為事業(yè)，為朋友，為子孫，不知苦，不知累，年老體衰，或積勞成疾，終有一日，病床歇息。于是，檢查報告、診斷書，手術(shù)要簽保證書。病情嚴(yán)重，醫(yī)院要下病危通知書。思前想后，安排后事，會寫遺書。

“悼詞一張紙”。人死了要發(fā)訃告。親朋好友、同志領(lǐng)導(dǎo)，要發(fā)唁言、寫唁函。遺體告別儀式上，領(lǐng)導(dǎo)要致悼詞或單位發(fā)生平。花圈、花籃，挽詞、挽職全是信。

名曰“幾張紙”，實則紙一張，即：人生一張紙，書信一輩子。從小到老，士農(nóng)工商，東西南北，與人交往，離不開告知信、慰問信、結(jié)好信，請托信、請求信、允諾信，申謝信、婉辭信、致歉信。朋友喜結(jié)連理或事業(yè)有成，要寫祝賀信；師長前輩過生日，要寫祝壽信。親朋故舊，家有喪事要寫吊唁信、安慰信。給父母要寫稟陳信、請安信、問候信，給子女要寫告誡信、勸勉信、囑咐信。事關(guān)重大、內(nèi)容較多，要上萬言書。受了委屈要寫申訴信、上告信。發(fā)現(xiàn)問題要寫檢舉信，有時不得不寫匿名信。向人討教，要寫請教信；別人討教，要寫答復(fù)信。有錢了，被人盯上或許會收到敲詐信、恐嚇信。向人告借，要寫“乞米帖”。過節(jié)送賀卡，拜年有拜年封，平時用明信片看看，一輩子都離不開信。（摘自仇潤喜“書信人生”）

編者：“人生一張紙”，這一張張紙道盡了人生的一切。人生如同一張紙，一張輕飄飄的紙，卻又是如此沉甸甸的，人生的每個階段都以一張紙來論英雄、定成敗、劃榮辱。為了這張紙，人們奮斗了一輩子，辛苦了一輩子，折騰了一輩子。

我們的人生似乎都或多或少地被這樣的一張張紙所束縛，所羈絆，總是在聰明與糊涂中、痛苦與無奈中輪回，總是難以跳出這一張張紙所形成的“圍城”，讓我們感到生活的艱辛和身心的疲憊。

其實，人生本來就是一張紙。如何把這張紙畫出美麗的圖畫，才是值得我們認(rèn)真思考的問題。如果用恬淡為墨，以平和、感恩的心態(tài)調(diào)和，以快樂為主題在人生這張紙上畫一幅畫，你會發(fā)現(xiàn)，快樂是如此的美麗，快樂才是人生一輩子應(yīng)該追求的！