問：我是一名高三學(xué)生，每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。為了提高語文成績，我下了很大功夫，但是感覺學(xué)習(xí)效率低下，效果不好。為此，我又焦急又苦惱。

潘小荷

答：很多學(xué)生忙于應(yīng)付大量的功課，無法靜下心來自我反思，結(jié)果，很多能夠解決的問題，卻成了長期解決不了的問題。復(fù)習(xí)效率低，不僅是由于學(xué)科特點(diǎn)，也是由于學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的。語文學(xué)習(xí)要養(yǎng)成“反芻”習(xí)慣，這樣才能提高復(fù)習(xí)效率：

1.認(rèn)真審題、細(xì)讀文本。無論日常練習(xí)還是考試，很多失誤都是由于性格毛糙造成的。幾乎所有的題目都要結(jié)合具體的語境來回答，這是語文考題的一般要求，不能置之不顧。所以，要調(diào)整好自己的心態(tài)，認(rèn)真審題，細(xì)致閱讀文本，不想當(dāng)然地答題。做閱讀類試題時(shí)，遇到信息陌生度較高的文本，不要產(chǎn)生焦躁情緒。其實(shí)，很多試題只要你靜下心來細(xì)讀原文，根據(jù)你讀懂的內(nèi)容，來推測(cè)你讀不懂的內(nèi)容，不難理出頭緒，找出答案。

2.吃透考綱、考點(diǎn)。只要平時(shí)有意識(shí)地將每道試題與考綱中的考點(diǎn)對(duì)應(yīng)起來分析，形成習(xí)慣后就會(huì)分辨這道題的考點(diǎn)所在，那么，也就知曉自己在哪些題型、哪些考點(diǎn)上相對(duì)薄弱，這樣才能真正有目的地去強(qiáng)化、鞏固；否則，盲人摸象，做無效的重復(fù)操練，不能抓住問題要害，只能使自己愈加急躁。

3.梳理答題思路。一般而言，高考閱讀題有它的答題思路，這是復(fù)習(xí)訓(xùn)練的常規(guī)動(dòng)作，一般學(xué)生都能熟練掌握。聰明的學(xué)生應(yīng)該更進(jìn)一步，明辨不同題型的答題要求及答題思路，當(dāng)你看到開頭段的作用時(shí)，就想到可能的答案是：“總起全文”、“烘托氣氛”、“奠定感情基調(diào)”、“為下文……作鋪墊”；明白題干中“目的”、“意圖”與“主旨”并不一定是一致的，“在文中的意思”不同于“表達(dá)作用”等；經(jīng)常捕捉你答題中遺漏或者不足之處；對(duì)吃不準(zhǔn)的問題要盡快解決；要善于發(fā)現(xiàn)老師講課內(nèi)容的不足與參考答案的破綻。這樣的自我梳理才是一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)、高效的復(fù)習(xí)。

【編輯：楊子】