★ 第六輛馬車：橫戈躍馬

第十一冊(cè)期末綜合測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘 總分：120分 得分：

親，相信只要你拿出“信心”與“細(xì)心”，就一定能馬到成功，采摘到很多很多的智慧果！

一、拼音世界。（8分）

1.讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。（4分）

1）你好，dǒu qiào（ ）的懸崖！深深的峽谷襯托著你tǐng bá （ ）的shēn

qū （ ）。

2）這chù sheng（ ）很líng lì （ ），倒向你奔來(lái)，反從kuà（ ）下

cuàn（ ）了。

3）在海鷗的鳴叫聲里，老人yì yáng dùn cuò （ ）地唱著什么。

2.用拼音知識(shí)填空。（4分）

1）王曉明、陳力、趙春平、劉文四位同學(xué)共同編了份手抄報(bào)，但署名時(shí)他們都想將自己的名

字寫在前面。按姓氏的音序排列，應(yīng)該為： ；如果按姓氏的筆畫數(shù)

由少到多的順序排列，應(yīng)該為： 。

2）“肺”字按音序查字法，應(yīng)先查音序 ，再查音節(jié) ；用部首查字法，應(yīng)先

查 部，再查 畫。

3）“臨”字用部首查字法，應(yīng)先查 部，再查 畫?！芭R”的解釋有：①靠近，

對(duì)著。②來(lái)到，到達(dá)?！熬痈吲R下”的“臨”應(yīng)選擇 種解釋。“身臨其境”的“臨”應(yīng)

選擇 種解釋。

二、字詞教室。（30分）

1.量詞對(duì)對(duì)碰。（4分）

一（ ）沙灘 一（ ）耕地 一（ ）山脈 一（ ）河流

一（ ）松針 一（ ）昆蟲 四（ ）諺語(yǔ) 五（ ）大炮

一（ ）散沙 一（ ）小說(shuō) 一（ ）梯田 兩（ ）轉(zhuǎn)椅

2.先填補(bǔ)空白，再牽線搭橋。（4分）

挺拔（ ） 聽課

輕輕（ ） 音韻

優(yōu)美（ ） 身軀

津津有味（ ） 揮手

3.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后按類別寫在橫線上。（6分）

（ ）高（ ）重 奮不（ ）身 張（ ）李（ ） 垂頭（ ）氣

（ ）（ ）有神 冷若冰（ ） 弄（ ）作（ ） 巍峨（ ）拔

A.褒義詞： B.貶義詞：

4.看一看，填一填。（填上表示“看”的意思的詞語(yǔ)）（5分）

1）在山林里，我盡情（ ）著如畫的美景，心曠神怡。

2）我（ ）著大樹下面的這幾只甲蟲，聽著它們演奏出的美妙音韻。

3）宇航員在天際遨游時(shí)，（ ）地球，發(fā)出了由衷的感嘆。

4）老師走進(jìn)教室，（ ）四周，笑著說(shuō)：“今天的教室打掃得真干凈！”

5）我們（ ）著先烈的遺像，心中升起一股敬意。

5.將下列句中畫線部分的內(nèi)容換成一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)寫下來(lái)。（6分）

1）西雙版納曾經(jīng)有過(guò)威嚴(yán)的氣勢(shì)使人敬畏的象兵。 （ ）

2）我讀書像吃棗兒時(shí)，把棗兒整個(gè)兒吞下去，結(jié)果什么也不知道。 （ ）

3）我痛哭了幾天，心事沉重，吃不下飯，心事重重，睡不好覺(jué)。 （ ） （ ）

4）世界各地的觀光者接連不斷地到來(lái)，在這從天而降的巨大水簾前，置身于細(xì)細(xì)的水霧之

中，感覺(jué)這不受外界影響的美好境地的清新空氣。 （ ） （ ）

6.有些事物蘊(yùn)涵著極深的象征意義，請(qǐng)你找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)并寫下來(lái)。（5分）

黃牛 駱駝 銀杏 松柏 萬(wàn)年青 海鷗 春蠶 喜鵲 梅花 百合花

搏擊風(fēng)浪 堅(jiān)貞不屈 任勞任怨 團(tuán)結(jié)友愛(ài) 出污不染

和平友誼 文明古老 友誼長(zhǎng)存 永葆青春 任重道遠(yuǎn)

奉獻(xiàn)到死 吉祥如意 老實(shí)忠厚 堅(jiān)韌不拔 身手敏捷

（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ）

（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ）

三、句子天地。（24分）

1.精彩連連看。（5分）

《馬詩(shī)》 龔自珍 故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

《逢入京使》 劉方平 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

《己亥雜詩(shī)》 岑參 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

《春夜洛城聞笛》 李賀 今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

《夜月》 李白 大漠沙如雪，燕山月似鉤。

2.我們積累了不少詩(shī)詞名句、格言警句，試著填一填吧。（2+1+1+2+2=8分）

1）我想用 （作者）的詩(shī)句“ ， ”來(lái)贊

美敬愛(ài)的老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

2）班主任老師教育我們要做誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生，我不由想起古人告誡我們：

3）對(duì)我們來(lái)說(shuō)，地球只有一個(gè)。我想借用一句宣傳標(biāo)語(yǔ)“ ”來(lái)

表達(dá)我保護(hù)環(huán)境的心聲。

4）魯迅先生對(duì)敵人決不屈服，對(duì)人民鞠躬盡瘁，我想起他的兩句詩(shī)：

， 。

5）伯牙絕弦的故事讓我想起了兩句詩(shī)： ， 。

3.下面句子各使用了什么修辭手法？（6分）

1）一群灰鴿飛來(lái)，在我們面前大搖大擺地散步。（ ）

2）挺拔的松樹上結(jié)滿了樹掛，潔白晶瑩，就像披上了華麗的銀裝。（ ）

3）這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？（ ）

4）一大群戰(zhàn)象，排山倒海地?fù)湎驍橙?，?shì)不可當(dāng)。（ ）

5）橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（ ）

6）那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)

又讓人覺(jué)得有幾分矜持。（ ）

4.根據(jù)要求寫句子。（5分）

1）國(guó)家要發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步，就必須不拘一格發(fā)現(xiàn)人才、使用人才。（用加點(diǎn)詞造句）

2）照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們。（縮寫句子）

3）星期天，媽媽帶小洋逛公園。她對(duì)她說(shuō)：“這里的風(fēng)景真美！”（修改病句）

4）老狐貍用自己的力量，把小狐貍救出來(lái)的時(shí)候，該是多么歡喜呀！（改為反問(wèn)句）

5）小然告訴爸爸，姑媽打電話來(lái)，叫爸爸明天到武漢去。（改為直接引用）

四、開心閱讀。（28分）

窮 人 （節(jié)選）

漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā?/海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。//丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。

1.屋外環(huán)境惡劣，屋內(nèi)卻溫暖而舒適?！皽嘏薄ⅰ笆孢m”表現(xiàn)在 。

從這里可以看出桑娜是個(gè) 的人。（2分）

2.“漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆?！边@說(shuō)明漁夫一家過(guò)著怎樣的生活呢？（2分）

3.作者描寫海風(fēng)狂暴的詞語(yǔ)是 和 ；描寫海浪巨響的詞語(yǔ)是 。（2分）

4.文中畫“ ”的句子有什么含義呢？（2分）

聽的藝術(shù)

一天，美國(guó)知名主持人林克萊特訪問(wèn)一名小朋友，他問(wèn)：“你長(zhǎng)大后想要當(dāng)什么呀？”小朋友天真地回答：“嗯……我要當(dāng)飛機(jī)駕駛員！”林克萊特接著問(wèn)：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空時(shí)，燃料沒(méi)了，所有的引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦？”小朋友想了想說(shuō)：“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出

去?！碑?dāng)在現(xiàn)場(chǎng)的觀眾笑得東倒西歪時(shí)，林克萊特繼續(xù)注視著這個(gè)孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒(méi)想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺(jué)這孩子的悲憫之情遠(yuǎn)非筆墨所能形容。

于是林克萊特問(wèn)他：“為什么要這么做？”

小孩的回答透露出一個(gè)孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來(lái)！我還要回來(lái)！”

你聽別人說(shuō)話時(shí)，你真的聽懂他說(shuō)的意思了嗎？如果不懂，就請(qǐng)聽別人說(shuō)完吧，這就是“聽的藝術(shù)”。

1.請(qǐng)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）

注視—（ ） 悲憫—（ ） 真摯—（ ） 自作聰明—（ ）

2.在場(chǎng)的觀眾為什么會(huì)笑那個(gè)小朋友呢？（2分）

3.你覺(jué)得這個(gè)小朋友可笑嗎？為什么？（2分）

4.這個(gè)故事給我們?cè)鯓拥膯⑹?？?分）

①這件事情發(fā)生在澳大利亞一個(gè)島上的度假村，那時(shí)我在那里擔(dān)任翻譯。

②有一天，我在大廳里，突然看見(jiàn)一個(gè)滿臉歉意的工作人員，正在安慰一個(gè)大約4歲的小孩，飽受驚嚇的小孩已經(jīng)哭得筋疲力盡。問(wèn)明原因后，我才知道，原來(lái)那天小孩特別多，這個(gè)工作人員一時(shí)疏忽，在兒童的網(wǎng)球課結(jié)束后，少算一個(gè)，將這個(gè)小孩留在網(wǎng)球場(chǎng)了。

③等她發(fā)現(xiàn)人數(shù)不對(duì)時(shí)，才趕快跑到網(wǎng)球場(chǎng)，將那小孩帶回來(lái)。小孩因?yàn)樵谄h(yuǎn)的網(wǎng)球場(chǎng)，受到驚嚇，哭得十分傷心。

④不久，孩子的媽媽來(lái)了，看見(jiàn)自己哭得慘兮兮的小孩。

⑤如果你是這個(gè)媽媽 你會(huì)怎么做 是痛罵那個(gè)工作人員一頓 還是直接向主管提出抗議 或是很生氣地將小孩帶離 再也不參加“兒童俱樂(lè)部”了

⑥都不是！

⑦我親眼看見(jiàn)那個(gè)媽媽，蹲下來(lái)安慰那個(gè)4歲的小孩，并且很理智地告訴他：“已經(jīng)沒(méi)事了，那個(gè)姐姐因?yàn)檎也坏侥愣浅＞o張，并且十分難過(guò)，她不是故意的，現(xiàn)在你必須親親那個(gè)姐姐的臉頰，安慰她一下?！?/p>

⑧當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)那個(gè)4歲的小孩踮起腳尖，親了親蹲在他身旁的工作人員的臉頰，并且輕輕地告訴她說(shuō)：“不要害怕，已經(jīng)沒(méi)事了?！?/p>

⑨只有這樣的教育，才能培養(yǎng)出（ ）的孩子。

1.請(qǐng)給短文擬個(gè)合適的標(biāo)題。（1分）

2.給短文第⑤段的“ ”處加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

3.文中三次寫到了小孩的哭，請(qǐng)摘錄下來(lái)： 、 、 。

這樣寫是為了 。（4分）

4.最后一個(gè)自然段的括號(hào)里應(yīng)填的詞語(yǔ)是（ ）。（1分）

A.堅(jiān)強(qiáng)、懂事 B.善良、執(zhí)著 C.寬容、體貼

5.從幾個(gè)不同的角度分別用一句話概括你從這個(gè)小故事中受到的啟發(fā)吧。（2分）

五、快樂(lè)習(xí)作。（30分）

愛(ài)是一縷陽(yáng)光，能滋潤(rùn)干涸的心田；愛(ài)是一絲春雨，會(huì)萌發(fā)無(wú)限的坦誠(chéng)……只要有愛(ài)，枯木能發(fā)芽；只要有愛(ài)，滄海變桑田……愛(ài)或許是一個(gè)關(guān)懷的眼神、一句溫馨的話語(yǔ)……請(qǐng)你緊扣“愛(ài)”字選材，寫一篇作文。 要求：1.自擬題目；2.全文500字左右。