☉寧 白

60年前，袁隆平從西南農(nóng)學(xué)院畢業(yè)，要分配到偏遠(yuǎn)的山村，母親心疼地說(shuō)：“孩子，到了那里，你是要吃苦的啊！”袁隆平答：“我年輕，我還有一把小提琴?！?/p>

有一把小提琴帶著，并不能緩解母親的擔(dān)憂。但是，母親知道，有了這把琴，在艱難、孤獨(dú)的時(shí)候，小提琴的樂(lè)聲會(huì)撫慰?jī)鹤拥慕棺?、思念，?huì)帶給兒子生活的信心和色彩。母親從小讓兒子學(xué)琴，就是為了當(dāng)兒子面臨困苦的時(shí)候，可以有音樂(lè)為伴。

這使我想起鄧拓的女兒鄧小嵐的義舉。年近七旬的老人從北京到河北小山村，教那里的孩子學(xué)小提琴。那個(gè)地方是她父親當(dāng)年辦晉察冀日?qǐng)?bào)的舊址，她去那里教琴，有對(duì)父親懷念的意義。而她心里還有一種想法是，“當(dāng)你有痛苦的時(shí)候，只有音樂(lè)能做你最好的朋友”。有一次，那些山村孩子抱著小提琴，現(xiàn)身電視臺(tái)，對(duì)鄧媽媽的愛(ài)心和苦心，充滿感激，淚流滿面。

兩位當(dāng)母親的，都把小提琴作為教育孩子的內(nèi)容之一，卻都不是為了讓孩子當(dāng)小提琴家，只是為了讓音樂(lè)能伴隨孩子的一生。心胸有音符飄蕩，心魂便明朗、純凈、豐富。

我曾在大森林的帳篷內(nèi)，感受過(guò)音樂(lè)對(duì)處于困境中人的提醒和心靈沖擊。那時(shí)，已是我們下放大興安嶺林區(qū)的第三個(gè)年頭，前程無(wú)望。有一天中午，下雨，躺在炕上百無(wú)聊賴(lài)。突然，聽(tīng)到一首很抒情的歌曲在收音機(jī)里播放，男中音唱出的歌詞“我愛(ài)這藍(lán)色的海洋……”是那么舒緩、那么廣闊。我“嗖”的一下從坑上跳了起來(lái)：這是哪里播放的歌曲？聽(tīng)?wèi)T了造反歌、敬祝曲，現(xiàn)在猶如突然流入了清澈的泉水，我被震撼了，覺(jué)得曾經(jīng)壓抑太久的感動(dòng)的情愫被重新?lián)軉?，疑惑著，也希望著，心開(kāi)始生動(dòng)了起來(lái)。

我還聽(tīng)到過(guò)這樣的故事：二戰(zhàn)時(shí)期，美軍轟炸德國(guó)最激烈的時(shí)候，百姓們聚集到地下室，用黑布把窗戶(hù)遮住，聽(tīng)樂(lè)團(tuán)的演奏。聽(tīng)完音樂(lè)會(huì)，走出地下室，他們感覺(jué)還能活下去，盡管已經(jīng)餓得皮包骨。音樂(lè)給他們帶來(lái)生的勇氣，帶來(lái)希望的力量。

行走在城市的街頭，經(jīng)?？吹剑赣H帶著背小提琴的孩子。我很羨慕他們。但是，我也看出大部分母親的目光過(guò)于急切，甚或焦慮，目光中有對(duì)名譽(yù)和財(cái)富的期盼。

這些母親們可以不了解袁媽媽在鼓勵(lì)兒子學(xué)琴時(shí)，還教了他尼采的哲言，讓兒子在失敗中能昂揚(yáng)生命的意志；也不會(huì)再有鄧媽媽失去受迫害致死的父親時(shí)所產(chǎn)生的絕望。但是，她們應(yīng)該去了解音樂(lè)與生活的關(guān)系，要知道音樂(lè)是一種精神活動(dòng)，它與物質(zhì)無(wú)關(guān)。

讓音樂(lè)伴隨著孩子，讓他們的一生有音樂(lè)對(duì)心靈的陶冶，而不是把音樂(lè)作為得到名譽(yù)和財(cái)富的手段。否則，當(dāng)你的孩子遠(yuǎn)行時(shí)，他會(huì)把小提琴任性地還給你，說(shuō)：這，我不需要！