肖雯

我剛參加工作，被分配到一所村小任教。

迎接我的除了一位五十多歲的老校長，還有我將要任教的二年級學生，中間還混著一位個頭跟我差不多高的“女青年”。他們在校長的帶領(lǐng)下，幫我搬行李、打掃房間。

第二天，第一節(jié)就是我的課。當我走進教室，便看見前一天幫我搬行李的那位“女青年”坐在教室的最后一排，鶴立雞群，特別顯眼。難道第一天走上講臺就有老師聽課？我不解地望著教室后排，那位“女青年”立刻紅了臉，低著頭，拿著書慌忙地亂翻。此時，我才意識到，她原來也是我的學生。

她叫李春鳳，比我小一歲，已經(jīng)找了婆家，打算上完小學二年級就出嫁。

有一天，我主動找到李春鳳，小心翼翼地問：“既然你都要出嫁了，為什么還上二年級？”

李春鳳有些不好意思，低著頭沉思了一會兒，猛地抬起頭，鼓起勇氣望著我說：“由于我們農(nóng)村重男輕女，很多女孩不能上學，現(xiàn)在我長大了，深深地體會到?jīng)]讀書就是文盲，文盲是很難生活的，所以我想在出嫁前讀兩年書，學會算數(shù)，學會寫

字……”

我臉紅了，我曾經(jīng)為分到這么偏遠的地方工作而苦惱。就在分配上班的前一天，我一直在進行激烈的思想斗爭，這么遠，這么偏，得想辦法快點離開?？僧斘衣犕昀畲壶P的話后，我的心里便有了扎根山區(qū)教育的念頭：一定要翻山越嶺挨家挨戶進行宣傳動員，讓每一個山區(qū)女孩都能平等地接受教育。