◆盛滿華

作者：盛滿華，襄陽市第七中學(xué)（441021）。

德育是現(xiàn)代教育的一個(gè)重要組成部分，它與智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育同屬于全面發(fā)展的素質(zhì)教育體系。長(zhǎng)期以來，學(xué)校德育工作的開展很多時(shí)候依賴于班主任、德育處，說教的多，強(qiáng)制的多，自上而下，其教育的內(nèi)容往往沒有進(jìn)入到學(xué)生的思想和心靈，效果并不夠理想。

學(xué)校社團(tuán)是以學(xué)生的興趣、愛好、特長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，本著自愿的原則，將學(xué)生分組，構(gòu)建成一個(gè)個(gè)新的小團(tuán)體。在校園生活中，這些社團(tuán)成員可以來自不同班級(jí)，甚至是不同年級(jí)，他們使校園文化有機(jī)會(huì)在全校范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)大交流、大融合，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造廣闊的平臺(tái)，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著巨大的推動(dòng)作用。毋庸置疑，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)校開展德育工作的有效載體和重要手段。在自由、寬松的環(huán)境中進(jìn)行德育教育，能有效提高學(xué)生的思想道德水平，應(yīng)該說，社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)成為一種新的德育途徑，拓展了學(xué)校德育教育的空間，是學(xué)校精神文明建設(shè)不可或缺的力量。

1 學(xué)校社團(tuán)能培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)

每一個(gè)社團(tuán)從籌建、招募到成立，需要學(xué)生自己構(gòu)想社團(tuán)名稱，設(shè)計(jì)招募廣告，醞釀活動(dòng)內(nèi)容，以及需要誰來參加，邀請(qǐng)誰來指導(dǎo)等，一切都由學(xué)生做主，學(xué)校只負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作。這種流程能有效激發(fā)學(xué)生參與社團(tuán)的積極性和主動(dòng)性，喚醒他們的主體意識(shí)，讓社團(tuán)的發(fā)展成為每一個(gè)成員的內(nèi)心需求，提高學(xué)生“自我服務(wù)，自我管理”的能力。比如，在我主管學(xué)生社團(tuán)期間，剛開始由學(xué)校出面在校外聘請(qǐng)了一位專業(yè)的舞蹈老師，讓她來主導(dǎo)舞蹈社開展活動(dòng)。大約一個(gè)月后，該社的社長(zhǎng)反映指導(dǎo)老師水平很高，專業(yè)性強(qiáng)，但教授的都是傳統(tǒng)的舞蹈，難度大，大家也不感興趣，部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)太差而跟不上，思想由此懈怠，學(xué)習(xí)效果不佳，拖了社團(tuán)的后腿，造成課堂紀(jì)律混亂，這樣下去一學(xué)期可能什么都學(xué)不到。通過民主討論后，他們要求自己設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作，自己編排節(jié)目，老師不再全程要求，只做簡(jiǎn)單指導(dǎo)就行。那一個(gè)學(xué)期，因?yàn)槲璧竷?nèi)容和形式都由自己做主，選擇的也是自己擅長(zhǎng)和感興趣的現(xiàn)代舞，像拉丁、恰恰舞、街舞、健美操等，該社的同學(xué)學(xué)習(xí)熱情很高，他們自主編排了一系列水平較高的舞蹈節(jié)目，利用課余時(shí)間，克服一切困難排練，做到學(xué)習(xí)活動(dòng)兩不誤。學(xué)年結(jié)束時(shí)，他們代表學(xué)校參加全區(qū)的大型文藝演出，展示的舞蹈青春時(shí)尚，精彩紛呈，得到了上級(jí)有關(guān)部門和全校師生的一致好評(píng)。還有像手工社、辯論社、棋社等，他們連指導(dǎo)教師都沒有，社團(tuán)的每一項(xiàng)活動(dòng)都是社員們有計(jì)劃、有步驟地自行開展，每一個(gè)孩子就是在這種氛圍中學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主，學(xué)會(huì)了勇于擔(dān)當(dāng)。

2 學(xué)校社團(tuán)能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神

首先，社團(tuán)成員有著共同的志趣和愛好，相互之間非常容易溝通，成員之間是平等的、默契的，有什么想法和觀點(diǎn)都能直接闡明、相互交流，民主氛圍濃厚；另外，在活動(dòng)中，大家心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上，共同扮演好各自的角色，一個(gè)人的才智和力量是有限的，有時(shí)想做成一件事可能不太容易，但人多力量大，心齊移泰山。比如說科技社的同學(xué)們，他們?cè)谥谱鞲鞣N模型的過程中，需要每個(gè)參與的同學(xué)有一種集體意識(shí)和協(xié)作精神，在進(jìn)行模型制作、科技發(fā)明的時(shí)候，主創(chuàng)人員拿出方案，其他同學(xué)都積極提出修改意見，形成人人都在參與、人人都有收獲的創(chuàng)新氛圍，學(xué)校舉辦科技藝術(shù)節(jié)，他們?cè)谡寡莸淖髌飞蠘?biāo)注每一個(gè)參與者的名字，向師生展示他們集體的智慧和力量，在全校同學(xué)中營造出“合作才能成功，互助才能共贏”的氛圍。社團(tuán)，對(duì)學(xué)生而言，就是最為生動(dòng)的集體主義課堂。

3 學(xué)校社團(tuán)能提升學(xué)生自我管理、自我約束的能力

每一個(gè)學(xué)生參加社團(tuán)都是自覺自愿的，社團(tuán)各項(xiàng)章程的制定，也是得到各個(gè)成員集體認(rèn)可的，學(xué)校和教師等外部力量的強(qiáng)制和干擾相對(duì)較少，社團(tuán)的日常管理基本上依賴于學(xué)生自己，在考勤、衛(wèi)生、活動(dòng)效果等方面，學(xué)生管理學(xué)生，學(xué)生促進(jìn)學(xué)生，學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，這樣的機(jī)制，能大大增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感，每學(xué)期結(jié)束，各個(gè)學(xué)生社團(tuán)依據(jù)平時(shí)表現(xiàn)，自己推選優(yōu)秀社團(tuán)成員，進(jìn)行全校表彰。通過這種先“放”（放權(quán)）后“收”（表揚(yáng)、鼓勵(lì)）的方式，逐步培養(yǎng)他們自我約束的意識(shí)，提高自我管理的能力。隨著時(shí)間的推移，這些同學(xué)在思想上更有主見，紀(jì)律上更加嚴(yán)明，行動(dòng)上更有方法，心理上更趨成熟，將來走上社會(huì)，能更快適應(yīng)社會(huì)生活環(huán)境，發(fā)揮出積極作用。

筆者所在校有個(gè)合唱社，成員中除了社長(zhǎng)是女生，剩下的18人全是男生，有幾個(gè)還是學(xué)校里出了名的調(diào)皮鬼，第一次活動(dòng)，社長(zhǎng)說“合唱社實(shí)行末位淘汰制，對(duì)每位同學(xué)的前四次活動(dòng)打分，主要看紀(jì)律和表現(xiàn)，最后一名將被開除出社，我?guī)ь^，大家先監(jiān)督我，我們每個(gè)人一定要嚴(yán)格約束自己，力爭(zhēng)上游，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀社團(tuán)”，一節(jié)課下來，組隊(duì)形，練發(fā)聲，每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真排練，比老師在場(chǎng)效果都還要好。那個(gè)學(xué)期，他們真的被評(píng)為了學(xué)校優(yōu)秀社團(tuán)，女生社長(zhǎng)還被同學(xué)們推薦到校學(xué)生會(huì)擔(dān)任主席。正如有同學(xué)說：“社團(tuán)是個(gè)家，管理靠大家，人人是榜樣，成就你我他?！?/p>

4 學(xué)校社團(tuán)有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，塑造個(gè)人完美的人格

由于考試、升學(xué)的壓力和家長(zhǎng)的要求，再加上青少年學(xué)生正處于心理由波動(dòng)向成型轉(zhuǎn)化的階段，他們的心理承受能力、抗挫折能力明顯比較弱，不少同學(xué)的心理處于亞健康狀態(tài)，而社團(tuán)活動(dòng)給成員提供了一個(gè)舞臺(tái)，讓他們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上體驗(yàn)到成功和快樂，有效釋放和轉(zhuǎn)化一些不良的情緒，讓學(xué)生遠(yuǎn)離心理危機(jī)。其實(shí)，同學(xué)們?cè)谶x擇參加哪一個(gè)社團(tuán)時(shí)，一般有兩個(gè)方面的考慮，有的希望能參加與自己的愛好、特長(zhǎng)相關(guān)的社團(tuán)，擅長(zhǎng)什么就選擇什么，這樣在社團(tuán)活動(dòng)中他就能得心應(yīng)手，有機(jī)會(huì)在同學(xué)們面前展示自己。曾經(jīng)有這樣一個(gè)同學(xué)，性格內(nèi)向，還有點(diǎn)小小的自卑，成績(jī)也不太理想，但他有書法繪畫的特長(zhǎng)，參加書畫社以后，他擔(dān)任社長(zhǎng)，組織社團(tuán)的同學(xué)們?cè)谑覂?nèi)練書法，室外寫生，活動(dòng)開展得有聲有色，學(xué)期結(jié)束時(shí)又在學(xué)校隆重舉行了一次書畫展覽，使這位同學(xué)自信心大為增強(qiáng)，精神面貌煥然一新，不僅社團(tuán)工作出彩，學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn)。也有的同學(xué)從另外的角度考慮，去選擇自己不太擅長(zhǎng)的社團(tuán)參加活動(dòng)，以補(bǔ)己之短，比如，有同學(xué)喜靜，不愛運(yùn)動(dòng)，就特意報(bào)室外社團(tuán)，如各種球社，以此來促進(jìn)自己熱愛體育運(yùn)動(dòng)；有的同學(xué)語言表達(dá)能力欠缺，可以嘗試參加主持人社或者是辯論社，鍛煉自己的口才；很多同學(xué)一學(xué)期更換一個(gè)社團(tuán)，為的就是博采眾長(zhǎng)，從各方面去彌補(bǔ)和鍛煉自己，這對(duì)開闊眼界，充實(shí)自己的內(nèi)心是有很大的幫助的。社團(tuán)活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生勤于學(xué)習(xí)、善于交流、勇于挑戰(zhàn)的個(gè)人品質(zhì)，對(duì)個(gè)人完美人格的塑造起著非常重要的作用。