《真核細胞的基本結(jié)構(gòu)》教學設計

曹小玲

本節(jié)教學的主要內(nèi)容是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)。該內(nèi)容是在初中階段學習了細胞知識，以及關(guān)于生命的物質(zhì)基礎(chǔ)知識之后，進一步從生命的結(jié)構(gòu)方面來認識細胞。內(nèi)容涉及的知識深入到細胞的電子顯微結(jié)構(gòu)中，比較抽象，有一定的難度。通過本內(nèi)容的學習，為今后學習細胞分裂、物質(zhì)代謝、能量代謝，及遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)、遺傳的基本規(guī)律奠定基礎(chǔ)。因此，本內(nèi)容在教材中有承前啟后的作用。真核細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)（即電子顯微結(jié)構(gòu)）既是整個教材的重點，也是難點內(nèi)容。

教學目標

1．知識目標

（1）掌握細胞膜的結(jié)構(gòu)和主要功能。

（2）掌握各種細胞器的主要功能，以及染色質(zhì)和染色體的區(qū)別。

（3）理解細胞是一個有機統(tǒng)一整體，作為生命的單位必須保持完整性。

2．能力目標

逐步發(fā)展學生的實驗操作能力、觀察能力、識圖能力，培養(yǎng)學生通過信息技術(shù)收集和利用信息的能力。

3．情感目標

培養(yǎng)學生樂于探索生命的奧秘，具有一定的探索精神和創(chuàng)新意識，自主性學習、樂于合作交流、積極主動的學習態(tài)度。

教學重點、難點

細胞膜的結(jié)構(gòu)和主要功能、各種細胞器的主要功能及染色質(zhì)和染色體的區(qū)別。

教學設想

1．充分運用多媒體手段并與傳統(tǒng)教學有機結(jié)合，優(yōu)化教學過程。

2．面向全體學生，發(fā)揮學生主體作用，引導學生進行自主學習，并形成生生互動、師生互動的良好學習氣氛。

3．關(guān)注學生思維和創(chuàng)造能力，開放課堂，讓學生深入到生命的微觀世界，探索生命奧秘，培養(yǎng)學生學習生物學的興趣和科學探索的精神。

所需材料

顯微鏡（24組），洋蔥，西紅柿，幾種植物葉子，人體組織永久裝片，載玻片，鑷子，計算機及多媒體課件。

教學步驟（見下表）