賈喜英

經(jīng)典閱讀的意義，本不是一個(gè)需要反復(fù)論證的問(wèn)題。但因當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)橫行，過(guò)度的物質(zhì)追求不斷收窄人的精神空間，閱讀的重要性不再像早先那樣為人認(rèn)知。

鏡頭一：2013年4月，中國(guó)新聞出版研究院發(fā)布的第十次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果：2012年我國(guó)18～70周歲國(guó)民圖書(shū)閱讀率上升，綜合閱讀率下降；2012年我國(guó)18～70周歲國(guó)民報(bào)紙和期刊的閱讀量均有下降，紙質(zhì)圖書(shū)和電子書(shū)閱讀量均有上升；我國(guó)國(guó)民每天接觸傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介時(shí)長(zhǎng)有所增加。新興媒介中，手機(jī)閱讀的接觸時(shí)長(zhǎng)呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)和電子閱讀器接觸時(shí)長(zhǎng)均有所下降；2012年我國(guó)18～70周歲國(guó)民電子書(shū)閱讀率有所提升，電子報(bào)和電子期刊的閱讀率略有下降；2012年我國(guó)18～70周歲國(guó)民上網(wǎng)率略有上升，通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)的比例增幅明顯。

鏡頭二：2013年11月22～24日，中國(guó)全民閱讀媒體聯(lián)盟第一次代表大會(huì)在北京召開(kāi)。本次大會(huì)審議并通過(guò)了《中國(guó)全民閱讀媒體聯(lián)盟章程》，這標(biāo)志著聯(lián)盟組織架構(gòu)形成，正式開(kāi)始運(yùn)行。中國(guó)全民閱讀媒體聯(lián)盟于2013年4月在武漢成立，由全國(guó)78家媒體發(fā)起，200家媒體共同參與，秘書(shū)處設(shè)在中國(guó)新聞出版報(bào)社。聯(lián)盟宗旨是“聚合媒體力量，倡導(dǎo)全民閱讀，打造書(shū)香中國(guó)，建設(shè)和諧社會(huì)”。2013年9月全民閱讀媒體聯(lián)盟走進(jìn)杭州，以聯(lián)合采訪報(bào)道的形式反映當(dāng)?shù)厝耖喿x活動(dòng)，受到社會(huì)各界好評(píng)。聯(lián)盟下一步將開(kāi)發(fā)官方網(wǎng)站、手機(jī)客戶端等產(chǎn)品，還將組織開(kāi)展聯(lián)合采訪、聯(lián)合宣傳、聯(lián)合推薦、聯(lián)合評(píng)選等活動(dòng)，利用媒體的優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步推進(jìn)全民閱讀，為書(shū)香中國(guó)、文化強(qiáng)國(guó)的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

鏡頭三：2013年4月12日，首屆“北京少年閱讀季”和“北京大學(xué)生讀書(shū)節(jié)”在北京舉行?！氨本┐髮W(xué)生讀書(shū)節(jié)”包括全市性十項(xiàng)活動(dòng)及高校主題團(tuán)日活動(dòng)，由人民網(wǎng)、北京青年報(bào)社、北京印刷學(xué)院、各高校團(tuán)委等承辦?！氨本┐髮W(xué)生讀書(shū)節(jié)”還設(shè)立 “與社區(qū)青年匯共享書(shū)香”專項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生在補(bǔ)充知識(shí)的同時(shí)進(jìn)行身體力行的實(shí)踐，由學(xué)生通過(guò)志愿服務(wù)或交流聯(lián)誼形式，將通過(guò)不同渠道搜集的圖書(shū)贈(zèng)與城區(qū)及郊區(qū)各青年，組織“愛(ài)心之書(shū)”傳遞，開(kāi)展“共讀一本書(shū)”分享閱讀，傳遞閱讀帶來(lái)的關(guān)愛(ài)，并以此為契機(jī)確立長(zhǎng)期對(duì)接關(guān)系。這將成為大學(xué)生“認(rèn)識(shí)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)”的一個(gè)重要活動(dòng)載體。

2013年10月，深圳獲得聯(lián)合國(guó)教科文組織頒發(fā)的“全球全民閱讀典范城市”榮譽(yù)稱號(hào)。深圳，這座只有33年歷史的城市，從2000年開(kāi)始舉辦一年一度的“讀書(shū)月”，整個(gè)城市的精神風(fēng)貌因?yàn)殚喿x而改變。值得注意的是，深圳“讀書(shū)月”中的十大好書(shū)活動(dòng)意義重大，一方面?zhèn)鞑ブ?jīng)典圖書(shū)的出版，另一方面給市民進(jìn)行閱讀引導(dǎo)。那在全民閱讀的浪潮席卷全國(guó)之時(shí)，我們應(yīng)該讀什么書(shū)呢？

何為經(jīng)典閱讀

閱讀能力是在接觸作品的過(guò)程中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的，沒(méi)有閱讀對(duì)象的存在，閱讀能力的培養(yǎng)不過(guò)是一句空話。馬克思指出：“藝術(shù)對(duì)象創(chuàng)造出懂得藝術(shù)和具有審美能力的大眾，任何其他產(chǎn)品也都是這樣。因此，生產(chǎn)不僅為主體生產(chǎn)對(duì)象，而且也為對(duì)象生產(chǎn)主體?！遍喿x能力正是靠閱讀對(duì)象鑄造的。然而，并非所有的作品對(duì)閱讀能力的培養(yǎng)都能起積極作用，最能鑄造閱讀能力的是經(jīng)典作品。

一部作品之所以成為經(jīng)典，是因?yàn)樗樟巳祟愇拿魉e累下來(lái)的一切有價(jià)值的精華。一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家學(xué)術(shù)史上具有里程碑意義的經(jīng)典著作，體現(xiàn)了各個(gè)時(shí)代、各個(gè)民族精神的精華，代表著人類已經(jīng)到達(dá)過(guò)的精神境界，其深邃的思想睿智推動(dòng)了世界文明的進(jìn)步。閱讀從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)理性活動(dòng)，經(jīng)典閱讀能促進(jìn)人們的理性思維，培養(yǎng)人們的分析能力、判斷能力、創(chuàng)新能力。但由于社會(huì)的迅速發(fā)展，形成了一種浮躁、失衡的文化心態(tài)，人們能靜下心來(lái)閱讀的時(shí)間越來(lái)越少，整個(gè)社會(huì)的讀書(shū)風(fēng)氣日趨“快餐化”“娛樂(lè)化” “商業(yè)化”“功利化”，真正有思想的書(shū)籍少人問(wèn)津。近年的中國(guó)作家富豪排行榜前十名作家中，大多是以青春文學(xué)、玄幻小說(shuō)、職場(chǎng)攻略為主，閱讀注重當(dāng)下的快感和滿足，對(duì)社會(huì)與文化的深度思考逐漸缺失。

經(jīng)典閱讀的意義，本不是一個(gè)需要反復(fù)論證的問(wèn)題。但因當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)橫行，過(guò)度的物質(zhì)追求不斷收窄人的精神空間，加以資訊的泛濫和網(wǎng)絡(luò)的擠占，閱讀的重要性不再像早先那樣為人認(rèn)知。尤其是近幾年，多種調(diào)查顯示，國(guó)人的閱讀率連續(xù)走低。從成人到孩子，許多人一年5本書(shū)都讀不到，更不要說(shuō)閱讀經(jīng)典。鑒于此，今天重提此話題非常有必要。

當(dāng)下經(jīng)典閱讀的制約因素

閱讀是一項(xiàng)全面的智力活動(dòng)，它需要注意力、觀察力、記憶力、想象力、判斷力全部參與，因此能極大地促進(jìn)智力和能力的發(fā)展。閱讀也是一種內(nèi)在陶冶的教育，它以自我感悟的方式取代說(shuō)教的方式，以主動(dòng)吸取的方式取代被動(dòng)接受的方式。人們?cè)陂喿x的過(guò)程中，豐富了知識(shí)，學(xué)會(huì)了思考和選擇，獲得了情感體驗(yàn)和藝術(shù)熏陶，擴(kuò)展了生命的深度和廣度。在數(shù)字時(shí)代的當(dāng)下，經(jīng)典閱讀受到那些因素影響？

首先，淺閱讀大潮影響經(jīng)典閱讀。經(jīng)典閱讀，實(shí)際上就是一種文明的傳遞，是和大師進(jìn)行穿越時(shí)空的精神對(duì)話，是一種具有精神深度的個(gè)性化閱讀。我們推崇經(jīng)典閱讀，也沒(méi)有必要對(duì)淺閱讀、快閱讀加以排斥。問(wèn)題是在淺閱讀、快閱讀占據(jù)主導(dǎo)，時(shí)尚產(chǎn)品擠壓經(jīng)典產(chǎn)品空間的情況下，我們?cè)鯓硬拍軌蜃屖忻裢瑯右碴P(guān)注經(jīng)典閱讀。要做到這一點(diǎn)，公共媒體需要發(fā)揮作用，多介紹經(jīng)典作品，鼓勵(lì)閱讀經(jīng)典，請(qǐng)名家講解經(jīng)典。大中小學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典閱讀的正確認(rèn)知，讓他們通過(guò)閱讀得以觀照內(nèi)心、陶冶情操、提升修養(yǎng)，學(xué)會(huì)單純地享受閱讀的樂(lè)趣，減少社會(huì)浮躁風(fēng)氣的侵蝕。公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也要開(kāi)設(shè)經(jīng)典閱讀課程，培養(yǎng)公務(wù)員閱讀經(jīng)典的習(xí)慣和意識(shí)。對(duì)經(jīng)典閱讀的式微及邊緣化，我們必須有足夠的危機(jī)意識(shí)。

其次，網(wǎng)絡(luò)沖擊經(jīng)典閱讀。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，經(jīng)典閱讀似乎越來(lái)越遠(yuǎn)離人們的視線。當(dāng)下，人們面對(duì)經(jīng)典有兩個(gè)困擾。一是隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們已經(jīng)感受到過(guò)度物質(zhì)化帶來(lái)的精神困擾和焦慮，感到自己需要更多經(jīng)典的滋養(yǎng)，對(duì)經(jīng)典閱讀有迫切的需要。二是網(wǎng)絡(luò)文化和電子媒體的豐富性使我們經(jīng)歷著巨大的信息爆炸，我們發(fā)現(xiàn)自己淹沒(méi)在海量的信息之中，難以找到有價(jià)值的東西。各種千奇百怪的趣事所形成的“零散化”和“碎片化”信息，使得我們難以持續(xù)關(guān)注經(jīng)典的傳承；我們的注意力被分散在各種文化潮流和時(shí)尚之中，被一種“流”狀文化的片段所吸引，難以寧?kù)o地體驗(yàn)經(jīng)典閱讀之美。

最后，經(jīng)典閱讀與文化傳承。隨著出版市場(chǎng)化進(jìn)程的加快，出版的過(guò)度商業(yè)化導(dǎo)致出版庸俗化，出版的庸俗化導(dǎo)致閱讀世俗化?？鬃硬粌H是教育家、思想家，同時(shí)也是編輯。他修訂、整理、編輯的《詩(shī)》《書(shū)》《易》《禮》《樂(lè)》，奠定了整個(gè)中華民族的思想基礎(chǔ)。近年來(lái)一直在倡導(dǎo)全民閱讀的教育家朱永新先生也認(rèn)為，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的崛起歷程就是這個(gè)民族全民閱讀的動(dòng)員歷程。反觀之，一個(gè)人放棄、拒絕閱讀也是他精神荒蕪史的第一頁(yè)，一個(gè)民族冷漠、告別閱讀的歷史也是這個(gè)民族衰亡史的第一頁(yè)。所以，我們的閱讀不能僅僅注重其實(shí)用，更重要的是汲取思想營(yíng)養(yǎng)。

經(jīng)典閱讀如何接軌全民閱讀推廣計(jì)劃

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是民族凝聚力的思想基礎(chǔ)，經(jīng)典作品是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的堅(jiān)實(shí)載體。2013年是全民閱讀推廣的重要一年，經(jīng)典閱讀作為全民閱讀推廣計(jì)劃的重要組成部分，是這個(gè)計(jì)劃推廣的原動(dòng)力，也是全民族文化提升的體現(xiàn)。經(jīng)典閱讀如何借組文化強(qiáng)國(guó)的中國(guó)夢(mèng)，讓現(xiàn)代讀者認(rèn)識(shí)其價(jià)值所在呢？筆者認(rèn)為可從以下四方面入手。

第一，加強(qiáng)政府的監(jiān)管作用，使文化真正惠民。黨的十八屆三中全會(huì)提出，要“引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，推動(dòng)公共文化服務(wù)社會(huì)化發(fā)展”，“建立群眾評(píng)價(jià)和反饋機(jī)制，推動(dòng)文化惠民項(xiàng)目與群眾文化需求有效對(duì)接”。政府作為全民閱讀的倡導(dǎo)者，在開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)時(shí)，必須考慮公眾對(duì)閱讀文化產(chǎn)品的需求，保證有相應(yīng)措施來(lái)促進(jìn)。一方面可以通過(guò)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓更多機(jī)構(gòu)參與公共文化產(chǎn)品提供，使公共文化設(shè)施以及文化活動(dòng)的開(kāi)展更有針對(duì)性；另一方面可以創(chuàng)新公共文化服務(wù)機(jī)制。閱讀是推進(jìn)一個(gè)國(guó)家文明進(jìn)程的重要手段，國(guó)家出臺(tái)閱讀法將有助于鼓勵(lì)公民重視閱讀，有助于各地組織與閱讀相關(guān)的活動(dòng)，并為之確立一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制。

第二，加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè)，豐富和充實(shí)經(jīng)典館藏。打造一座閱讀的城市，加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè)尤為重要?，F(xiàn)代公共圖書(shū)館要向讀者提供舒適的閱讀環(huán)境，把讀者吸引到圖書(shū)館來(lái)，并能靜心讀書(shū)。不少圖書(shū)館精心打造閱覽室，吸引人們前往圖書(shū)館。如提供飲水、免費(fèi)上網(wǎng)等貼心服務(wù)，在各樓道及各閱覽室內(nèi)配以盆景、格言警句，環(huán)境高雅寧?kù)o，給讀者帶來(lái)賞心悅目的感受。

豐富的經(jīng)典館藏資源是“經(jīng)典閱讀”的保證，沒(méi)有豐富的藏書(shū)，很難推動(dòng)經(jīng)典閱讀。由于經(jīng)費(fèi)緊張、物價(jià)上漲等因素，很多公共圖書(shū)館經(jīng)典名著儲(chǔ)藏量不大，普遍存在藏書(shū)陳舊、種類少、更新慢的問(wèn)題，這在客觀上限制了經(jīng)典閱讀活動(dòng)的開(kāi)展。因此，圖書(shū)館應(yīng)利用國(guó)家要求公共圖書(shū)館免費(fèi)開(kāi)放的有利時(shí)機(jī)，及時(shí)與政府相關(guān)部門(mén)溝通，協(xié)調(diào)資金，不斷分析讀者的閱讀心理和取向，購(gòu)買一定數(shù)量的經(jīng)典名著，充實(shí)經(jīng)典圖書(shū)的館藏量，滿足讀者的經(jīng)典閱讀需求。

第三，開(kāi)展閱讀活動(dòng)，倡導(dǎo)和推動(dòng)經(jīng)典閱讀。大力開(kāi)展經(jīng)典閱讀活動(dòng)是促進(jìn)經(jīng)典閱讀強(qiáng)有力的措施。比如在世界讀書(shū)日，可以通過(guò)經(jīng)典閱讀宣傳和舉辦講座等形式，倡導(dǎo)和推動(dòng)經(jīng)典名著閱讀。作為傳承人類文明與文化使命的圖書(shū)館，有責(zé)任通過(guò)多種途徑引導(dǎo)讀者進(jìn)行經(jīng)典名著的深度閱讀。如邀請(qǐng)知名專家學(xué)者作指導(dǎo)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展形式多樣的經(jīng)典閱讀活動(dòng)，以讀書(shū)沙龍、征文競(jìng)賽、閱讀演講比賽等形式，吸引讀者積極參與，讓他們?cè)谪S富多彩的經(jīng)典閱讀活動(dòng)中找到讀書(shū)興趣，獲得經(jīng)典閱讀動(dòng)力。再如深圳每年都舉辦“讀書(shū)月”活動(dòng)，邀請(qǐng)名家介紹、推廣閱讀，推薦閱讀書(shū)目，組織各種形式的閱讀，或者評(píng)選有濃厚讀書(shū)氛圍的模范家庭，通過(guò)媒體來(lái)介紹各種各樣的閱讀活動(dòng)。作為政府推動(dòng)的一項(xiàng)公眾文化節(jié)慶活動(dòng)，深圳“讀書(shū)月”已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)市民文化權(quán)利的重要載體，很有成效。全民閱讀活動(dòng)要體現(xiàn)成效，關(guān)鍵是持之以恒，而且要結(jié)合每個(gè)城市的特點(diǎn)，針對(duì)不同的人群來(lái)做，不能僅僅限于一般的號(hào)召，還要有相關(guān)措施來(lái)推動(dòng)。

第四，出版精品，傳承經(jīng)典。出版社應(yīng)肩負(fù)起打造經(jīng)典出版這一重任。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，出版功利化的表現(xiàn)愈演愈烈。在追求文化強(qiáng)國(guó)的今天，經(jīng)典出版是重要的支柱，是衡量出版社的重要標(biāo)桿。放棄了經(jīng)典出版，那么這個(gè)出版社的經(jīng)濟(jì)效益再好，恐怕也很難獲得讀者的青睞。閱讀和其他藝術(shù)鑒賞類的精神生活一樣，有了一定量的積累，就會(huì)發(fā)生質(zhì)的提高。提倡全民閱讀，推動(dòng)了閱讀在公民精神生活中的普及程度，就是在擴(kuò)展出版業(yè)的產(chǎn)品市場(chǎng)；當(dāng)全民閱讀持續(xù)深入下去，對(duì)閱讀品質(zhì)有了更高的要求，就給出版社提出更高的要求。出版社不僅要出版通俗類的讀物，更要出版有助于國(guó)民素質(zhì)提高的優(yōu)秀產(chǎn)品，必然會(huì)促進(jìn)出版產(chǎn)品的優(yōu)勝劣汰。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，推動(dòng)全民閱讀是出版社培育產(chǎn)品市場(chǎng)、自我淘洗循環(huán)的極好途徑。