摘要：在土地面積一定的情況下，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要靠提高單產(chǎn)增加總產(chǎn)。提高單位面積產(chǎn)量的措施是綜合的，如使用良種，防治病蟲害和改進作物的栽培技術(shù)等。在各項措施中，最根本的還是搞好地力建設和科學施肥。因為優(yōu)良品種和先進栽培技術(shù)只有在肥沃的土壤上和科學施肥的條件下，才能發(fā)揮更好的效益。

關(guān)鍵詞：科學施肥；存在的問題；理論措施

中圖分類號： S664.2 文獻標識碼： A 文章編號： 1674-0432（2014）-02-40-1

1 作物對肥料吸收的規(guī)律

1.1 最小養(yǎng)分律

在作物生長發(fā)育過程中，若出現(xiàn)某種或幾種營養(yǎng)元素不足時，按作物需要量來說。最缺乏的那種養(yǎng)分就是最小養(yǎng)分。作物的產(chǎn)量往往受最小養(yǎng)分的限制，作物產(chǎn)量的大幅度提高通常取決于最小養(yǎng)分的增加。

1.2 限制因子律

作物的生長發(fā)育，受自然界許多條件的影響，不只局限于養(yǎng)分。因此，可以把養(yǎng)分條件進一步引伸擴大到作物生長所必需的其他環(huán)境條件，如水分、光照等，有一個因子不能滿足需要，就會引起減產(chǎn)，把這個因子就稱為限制因子。

1.3 報酬遞減律

人們?yōu)榱双@得高產(chǎn)，往往用施肥來突破限制因子?；实氖┯么龠M了產(chǎn)量的明顯增加，獲得了預期的經(jīng)濟效益。但是隨著一種化肥的施用超過一定數(shù)量，產(chǎn)量不僅不增加，反而有下降的趨勢，伴隨而來的經(jīng)濟效益有逐漸減少。這種現(xiàn)象被稱為“報酬遞減律”。盲目的增加施肥量而不在改善其他限制因子上下功夫，必然會出現(xiàn)“增產(chǎn)不增收”現(xiàn)象。

1.4 作物營養(yǎng)臨界期和最大效率期

作物營養(yǎng)臨界期簡單的說在作物發(fā)育的某個時期，對養(yǎng)分的需求迫切，如供應不足，就會影響產(chǎn)量，后補難以彌補。作物營養(yǎng)最大效率期是指作物的某個時期對作物的某個影響元素利用律最高。例如甘薯氮的最大效率期在幼苗期，而磷、鉀的最大效率期則在塊根膨大時期。玉米氮的最大效率期一般在大喇叭口到抽雄初期。

2 作物對元素的吸收

一棵有生命力的種子在適宜溫度、水分、空氣的情況下，靠自身營養(yǎng)長出幼苗，出土后的幼苗靠本身內(nèi)部細胞的分裂逐漸長大。在此過程中就得依靠從土壤中吸收各種養(yǎng)料，光合作用吸收二氧化碳生長發(fā)育。在植物生長因素的水分養(yǎng)料、空氣、溫度、光照條件中，有的人類無法控制，而有的條件（如養(yǎng)料）卻可以人為的給予滿足。通過對植物體內(nèi)化學成分的化驗分析表明：植物體內(nèi)含有的化學元素高達八九十種。高等植物所必須的營養(yǎng)元素有16種，分為大量營養(yǎng)元素和微量元素兩組。大量營養(yǎng)元素即植物需要量較多的元素有：碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫等，它們各自在植物干物質(zhì)中一般占百分之幾十到千分之幾，因而稱之為大量元素；微量營養(yǎng)元素即植物需要量較少的元素有：硼、錳、銅、鋅、鉬、氯和鐵，它們在植物干物質(zhì)中僅占千分之幾到十萬分之幾，故稱為微量元素。上述各種元素在植物體內(nèi)無論含量多少都是缺一不可的，并且是不可替代的。碳、氫、氧等元素，作物從空氣和水中易于得到，鈣、鎂、硫、鐵等一般情況下土壤中的含量能夠滿足作物需要。只是在特殊情況下需要補施。只有氮、磷、鉀作物需要的多，土壤中所含的量往往不足，要靠施肥來補充，人們通常把氮、磷、鉀稱為植物營養(yǎng)的“三要素”。

各種農(nóng)作物從土壤中吸取N、P2O5、K2O的數(shù)量隨著作物種類、品種、目標產(chǎn)量、栽培條件的不同而存在一定差異。生產(chǎn)中強調(diào)N、P、K“三要素”的重要，但也不可忽視其他元素，植物所必需的營養(yǎng)元素共有16種，它們在植物體內(nèi)的含量差異懸殊，但是它們對植物所起的營養(yǎng)作用決不是因為植物對其需要量的多少而有差別，卻是同等重要和不可替代的。缺乏任何一種，作物都不能正常生長發(fā)育，要使作物正常生長發(fā)育獲得高產(chǎn)，首先施肥必須合理，要合理施肥，得按規(guī)律辦事。

3 化肥使用存在的問題

科學施用肥料（尤其是化肥），充分發(fā)揮化肥的增產(chǎn)效益，這不僅直接關(guān)系到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，也關(guān)系到廣大農(nóng)民的切身利益。多年生產(chǎn)實踐證明：合理施用化肥，充分發(fā)揮化肥肥效，就能增產(chǎn)增收?？偨Y(jié)通榆縣歷年來施用化肥中的經(jīng)驗教訓，感到還存在以下幾個問題：有的農(nóng)民對化肥的性質(zhì)了解不夠，施用方法不當，未能充分發(fā)揮肥效，造成損失浪費；施用的化肥品種單一，加上不與有機肥料配合施肥，滿足不了作物對多種養(yǎng)分的需要，增產(chǎn)效果不明顯；對作物的需肥規(guī)律認識不清，施肥時期掌握不準，施不到火候上。有的追施化肥的時間較晚，引起貪青晚熟，遭受霜害，造成減產(chǎn)；沒有根據(jù)作物生長好壞和土壤肥力高低施用化肥，而是平均分配，浪費很大，影響增產(chǎn)效果。

4 科學合理施肥的建議

合理施肥的關(guān)鍵是確定施肥量、施肥時期、施肥方法以及肥料的科學配比，所以確定獲得最高經(jīng)濟效益的最佳施肥量是合理施肥的核心問題，合理施肥就是要最大限度地發(fā)揮所施肥料的作用，實現(xiàn)增產(chǎn)增收。要做到這一點就要研究土壤，作物和肥料之間的關(guān)系，研究施肥技術(shù)，調(diào)節(jié)土壤養(yǎng)分，解決好作物的營養(yǎng)需要和土壤養(yǎng)分供應之間的矛盾，以提高肥料的利用率。這里應該注意的是：合理配施肥料；講究施肥技術(shù)，減少肥料損失；協(xié)調(diào)各種養(yǎng)分均衡供應；減少雜草等生物對肥料養(yǎng)分的消耗。

作者簡介：司忠鳳，通榆縣蘇公坨鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站，助理農(nóng)藝師，研究方向：農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣。