馮巖
聽到“排山倒?!边@幾個(gè)字,你一定會(huì)說(shuō)是誰(shuí)這么厲害??!我要告訴你,是我們班的同學(xué),你一定更吃驚吧。那天體育課上,我們一起就上演了“排山倒?!钡囊荒?。
聽老師說(shuō)要玩“排山倒?!钡挠螒?,我們也都納悶了。什么叫“排山倒?!蹦??只見老師讓我們十個(gè)人一組站成一個(gè)縱隊(duì),接著讓最前面的同學(xué)從頭頂把球傳給相鄰的后面的同學(xué),這樣以此類推,傳到最后再按順序返回,傳得最快的一組為勝。老師一講完,我們頓時(shí)對(duì)這個(gè)新的游戲很感興趣。
我被安排在第一組,向來(lái)喜歡玩球的我根本沒覺得有什么難度。我很悠閑地等著球傳過(guò)來(lái),看到前面的同學(xué)差點(diǎn)把球傳丟了,我真替他著急,這么好的球都接不住,真是可惜啊。我恨不得立刻跳過(guò)去把球接過(guò)來(lái),可是這是不允許的。在我焦急的期盼中,球終于傳到了我這里。
可是,由于前一個(gè)同學(xué)用力過(guò)猛,球逃離了我的雙手。我心里一陣緊張,可不能在我這出丑啊,已經(jīng)來(lái)不及多想了。我立刻用腳頂了一下,只見球立刻彈了起來(lái)。這時(shí)周圍響起了加油聲和鼓掌聲,我高興極了。我很順利地接住球回到原位,迅速?gòu)念^頂把球扔給了下個(gè)同學(xué)。在完成了這一串的動(dòng)作之后,我的心才平靜下來(lái)。
我在心里暗暗地對(duì)自己說(shuō)真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊,雖然頭上已經(jīng)冒汗了,可是我的心里卻無(wú)比快樂。由于我們配合得好,最后奪得了第一名。體育老師還特意夸獎(jiǎng)了我,說(shuō)我立了大功,聽了他的話,我心里像吃了蜜一樣。
快樂的“排山倒?!庇螒蚓瓦@樣結(jié)束了,可是留給我的快樂卻不會(huì)消失!
點(diǎn)評(píng):小作者能夠?qū)懗鲞@次游戲的快樂之處,開篇設(shè)置懸念,吊足了讀者的胃口,接下來(lái)才解釋什么是“排山倒?!?。重點(diǎn)寫了游戲的經(jīng)過(guò),通過(guò)一些動(dòng)詞的使用表現(xiàn)了作者的心理活動(dòng)。細(xì)節(jié)描寫很到位,給讀者留下了深刻的印象。endprint