導(dǎo)讀：2013年，網(wǎng)友最關(guān)注什么樣的教育話題，什么樣的教育熱點(diǎn)引發(fā)全民討論，什么樣的教育事件令全社會(huì)震驚……走過2013年，但愿我們盤點(diǎn)的中國教育十大熱門話題能引發(fā)你的思考。

【話題1：李某事件引發(fā)公眾家庭教育熱議】

李雙江之子李某涉嫌輪奸一事，從年初到年末仍在持續(xù)發(fā)酵。中國最小的申奧大使、青年鋼琴家、留學(xué)美國……李某的簡歷中充滿讓人艷羨的元素。這樣的經(jīng)歷在“星二代”中并不鮮見，然而與良好的家庭環(huán)境、教育背景對應(yīng)的，卻是目無法紀(jì)、驕橫跋扈的行為。李某事件在廣大網(wǎng)民中引起的反應(yīng)非常強(qiáng)烈，同時(shí)“二代”們的家庭教育也引發(fā)了公眾熱議。誠然，并非每位家長都是教育家，然而教育的成功并不僅僅是孩子手中的一疊華麗的簡歷。作為家長，愛子之心可以理解，但是無原則的溺愛，無底線的包容，讓那些占有相對優(yōu)厚的公眾資源的“二代”，一旦失去對法律的敬畏之心，對社會(huì)而言，確是一群可怕的“存在”。

⊙焦點(diǎn)觀察

熊丙奇：該反省的不只是李雙江夫婦

每一起未成年人違法犯罪背后，都有責(zé)任的漏洞。堵住這些漏洞，家庭、社會(huì)、學(xué)校、司法機(jī)關(guān)責(zé)無旁貸，任重道遠(yuǎn)

北京海淀警方2013年2月22日通報(bào)稱，李雙江之子因涉嫌強(qiáng)奸罪于2月20日被警方刑事拘留。從本質(zhì)上說，這是一起未成年人犯罪。來自人民法院的信息顯示，我國每年判處未成年犯罪人數(shù)平均在7萬人左右。從李某這一案件，我們可以看到，預(yù)防未成年人犯罪，保護(hù)未成年健康成長，需要家庭、社會(huì)、學(xué)校、司法機(jī)關(guān)各司其職，遺憾的是，這些方面現(xiàn)在都存在缺失。

首先，家庭教育責(zé)任缺失。有關(guān)調(diào)查顯示，未成年人犯罪超過90%與良好的家庭教育缺失有關(guān)，不幸的是，這也發(fā)生在李某身上。記得上一次李某事發(fā)，李雙江曾看望傷者替兒子道歉，表示“寧愿你們把我打一頓”，其護(hù)犢情深，可見一斑。但不清楚李雙江是否明白，他要承擔(dān)自己監(jiān)護(hù)不力的責(zé)任，同時(shí)更要幫助孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。作為監(jiān)護(hù)人，李雙江應(yīng)該針對兒子肇事，反思在家教方面的疏漏，調(diào)整教育方式，包括在生活方面從嚴(yán)管教，不再縱容，幫助兒子脫離原來的交友圈，改變不良的生活習(xí)氣。

其次，社會(huì)教育責(zé)任缺失。根據(jù)警方公布的細(xì)節(jié)，2013年2月17日晚受害女性在海淀某酒吧內(nèi)與李某等人喝酒后，被帶至一賓館內(nèi)遭輪奸。而據(jù)《未成年人保護(hù)法》第三十六條和三十七條，“營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動(dòng)的場所，不得允許未成年人進(jìn)入，經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年人禁入標(biāo)志；對難以判明是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。”“禁止向未成年人出售煙酒，經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒的標(biāo)志；對難以判明是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件?！边@家酒吧允許未成年人進(jìn)入，同時(shí)向未成年出售酒，已經(jīng)違法，應(yīng)該追究其責(zé)任。

這不是小題大做，而是關(guān)系到為未成年人提供健康成長環(huán)境的大問題。有關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，我國未成年人犯罪呈上升趨勢，而其中多數(shù)與他們長期混跡經(jīng)營性網(wǎng)吧、酒吧、娛樂場所有關(guān)。對于這些機(jī)構(gòu)的非法行為，有關(guān)部門曾經(jīng)進(jìn)行過整頓，可事過之后，又死灰復(fù)燃。這與有關(guān)部門的執(zhí)法不嚴(yán)有密切關(guān)系。

保護(hù)未成年健康成長，預(yù)防未成年人犯罪，家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法機(jī)關(guān)應(yīng)該形成合力。其中，最為根本的是，要讓已有的《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》發(fā)揮作用，這兩部法律都明確規(guī)定了保護(hù)未成年健康成長的家庭責(zé)任、學(xué)校責(zé)任、社會(huì)責(zé)任和司法責(zé)任。而每一起未成年人違法犯罪背后，都有責(zé)任的漏洞。堵住這些漏洞，家庭、社會(huì)、學(xué)校、司法機(jī)關(guān)責(zé)無旁貸，任重道遠(yuǎn)。

（來源：新華每日電訊）

⊙專家觀點(diǎn)

“李某案”揭家庭教育8大癥狀

“李某涉嫌輪奸案”事發(fā)以來，青少年的教育也成了全社會(huì)的關(guān)注熱點(diǎn)。

孩子是家里的寶貝，是掌上明珠，而現(xiàn)在不少家庭都是獨(dú)生子女，幾代人好幾個(gè)家庭都圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，如何教育有時(shí)候不是父母或者一個(gè)家庭的事。如何讓孩子不僅身體健康，還要心理健康地成長，不讓“李某”事件發(fā)生在我們的家庭？

癥狀一：重藝、缺德、失教養(yǎng)

有人認(rèn)為，在中國，類似李某“重藝、缺德、失教養(yǎng)”的教育，僅僅是典型，絕不是唯一。其實(shí)，很多家庭的孩子都是如此。

專家觀點(diǎn)：“重藝缺德”會(huì)讓孩子失去考慮別人感受的能力

李文道（首師大心理系副教授，北師大心理學(xué)博士）：李某事件非常有代表性。以自我為中心，心中沒有他人，優(yōu)越的家庭條件，缺失的家庭教育，往往會(huì)導(dǎo)致未成年人缺少規(guī)則意識(shí)，做事沒有邊界感和底線。一旦愿望欲求受阻遭挫，就會(huì)付諸暴力。

癥狀二：過分溺愛孩子

李雙江57歲得子，特別疼愛兒子，他說不能要求兒子什么都好，不要把孩子得罪了。而現(xiàn)在眾多獨(dú)生子女家庭，孩子都是家中的小皇帝、小公主，要啥有啥。

專家觀點(diǎn)：過分嬌寵等于捧殺

李文道：老來得子的家庭更容易溺愛孩子，更容易忽視孩子健全人格的養(yǎng)成。物質(zhì)上較為豐裕，有溺愛孩子的物質(zhì)條件；心理上容易嬌縱孩子而放棄管教責(zé)任。

游函（資深心理專家、家庭教育專家）：過于呵護(hù)，過于嬌寵，這樣就容易形成“小皇上效應(yīng)”，古代叫捧殺，溫室效應(yīng)就會(huì)出來。

癥狀三：沒有原則的“慈父”

前年打人事件中李某才15歲，開著無牌照的寶馬車，車?yán)镉袃r(jià)值不菲的仿真槍玩具，李雙江對孩子物質(zhì)滿足到了完全沒有原則的地步。

可身邊這樣家庭的孩子還少嗎？每年9月開學(xué)，家長給他們上高校的孩子配備的都是“蘋果三件套”。

專家觀點(diǎn)：切忌把孩子出軌當(dāng)個(gè)性

孫云曉（中國青少年研究中心副主任、研究員）：慈父要有愛心，不等于沒有嚴(yán)格的要求。如果把慈父理解為溺愛、縱容，就是害了孩子，嚴(yán)格要求才是愛。問題在于對孩子缺乏嚴(yán)格的要求，缺乏做人的底線。

李文道：男孩本來就有更高的冒險(xiǎn)行為，有更高的犯罪可能性。男孩的健康成長需要父親切實(shí)承擔(dān)起管束的責(zé)任，父親的管束過程往往就是孩子規(guī)則意識(shí)形成的過程。如果父親放棄了自己的管教責(zé)任，把孩子行為出軌當(dāng)作個(gè)性而嬌縱孩子，孩子就會(huì)不斷地挑戰(zhàn)父親的底線，最終越來越?jīng)]底線。

癥狀四：被巨大光環(huán)所包圍

作為著名歌唱家之子，在李某很小的時(shí)候李雙江就帶著他公開露面，唱歌、拍MTV都經(jīng)常帶著他?；\罩著“星二代”光環(huán)的李某，人生路也格外耀眼。

專家觀點(diǎn)：父母要給孩子一個(gè)真實(shí)的環(huán)境

孫云曉：父母要給孩子一個(gè)真實(shí)的環(huán)境，父母有名氣、有地位，會(huì)讓孩子感覺一切都來得很容易，對孩子成長是不利的，應(yīng)該過一種普通的生活，名利圈對孩子是一種傷害。

李文道：這樣的巨大光環(huán)可能造成壓力，更有可能給孩子帶來一種虛幻感，沒有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)真實(shí)的世界，不知道自己是誰而自我惡性膨脹。干了壞事有老子擺平，他沒有機(jī)會(huì)從錯(cuò)誤后果中吸取教訓(xùn)從而變得日益飛揚(yáng)跋扈，暴力行為逐步升級(jí)。

癥狀五：學(xué)校教育缺失縱容過度

李某在三年級(jí)時(shí)，曾將一名二年級(jí)同學(xué)推下樓，后來這事兒“秘密解決，不了了之”。

專家觀點(diǎn)：縱容過度讓孩子闖禍越來越大

游函：學(xué)校的教育是家庭不能替代的，父母給予孩子更多的是情商，老師給予孩子的是智商、性格的培養(yǎng)?！梆B(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰?！蔽覀冎袊酥v的情、理、法，禮和法是由學(xué)校傳遞的。

癥狀六：母親對其期望過高

作為母親的夢鴿要求孩子處處都要比別人的孩子優(yōu)秀。

專家觀點(diǎn)：壓力過大讓孩子“崩潰變形”

李文道：父母過高的期望給孩子帶來的是巨大的心理壓力。一旦達(dá)不到父母的期望，孩子就會(huì)沮喪失望，干脆“破罐子破摔”，放棄了期望。

游函：父母都有望子成龍的心很正常，但是要注意方法的運(yùn)用。孩子會(huì)學(xué)習(xí)爸爸媽媽的言行、命令，在媽媽的眼神中反復(fù)確定，孩子會(huì)形成唯我獨(dú)尊的想法。

癥狀七：離開雙親低齡留學(xué)

李某曾就讀于北京海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)、中國人民大學(xué)附中、美國一所冰球?qū)W校。夢鴿原本還打算2013年3月初送他去美國念書。

專家觀點(diǎn)：不了解孩子的成熟狀況就讓其留學(xué)是一種失職

李文道：出國讀書意味著生活環(huán)境的巨大變遷，孩子在生理、心理及文化上也面臨諸多困難，低齡出國會(huì)帶來許多隱患。由于孩子在生理、心理上還不成熟，在心理上需要父母的陪伴，在行為上需要父母的管束。不顧及孩子的生理、心理成熟狀況把孩子扔到一個(gè)陌生的國家，其實(shí)是一種失職。

癥狀八：勞教一年是否有用

2011年9月6日晚，在海淀某小區(qū)，李某駕駛無照寶馬，伙同同伴將一對業(yè)主夫妻打傷，并因此被收容教養(yǎng)一年。

專家觀點(diǎn)：把壞孩子關(guān)一起，最后出來“十項(xiàng)全能”

李承鵬（時(shí)評人，作家）：上次他打人被勞教，勞教后伙同獄友升級(jí)為涉嫌輪奸。這些有不良行為的人聚一起切磋“武功”，會(huì)偷的學(xué)會(huì)搶，敢燒房的敢殺人，生活所迫的變職業(yè)追求，最后出來都“十項(xiàng)全能”。

五岳散人（知名網(wǎng)友）：通過李雙江兒子這件事可以反思一下青少年收容教養(yǎng)制度，把對不良少年的處罰替換成其他方式，比如說義工、心理輔導(dǎo)、支教等活動(dòng)，多接觸好人、脫離那個(gè)生活圈子一段時(shí)間，可能比交一批損友要好得多。

（來源：《鄭州晚報(bào)》）

【話題2：院士退休將打破“終身制”】

《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中，明確要求“改革院士遴選和管理體制，優(yōu)化學(xué)科布局，提高中青年人才比例，實(shí)行院士退休和退出制度”。中科院人士稱，院士制度到了必須改革的時(shí)候；今后，院士將日趨年輕化。

⊙社會(huì)關(guān)注

院士制度：期待在改革中完善

黨的十八屆三中全會(huì)提出：“改革院士遴選和管理體制，優(yōu)化學(xué)科布局，提高中青年人才比例，實(shí)行院士退休和退出制度?！边@37個(gè)字的表述不僅受到科技界的關(guān)注，也引起了媒體和公眾的廣泛討論。

院士制度改革為什么會(huì)受到如此關(guān)注？科技工作者對院士制度改革又有哪些建議和期待？

公眾關(guān)注度何以居高不下

中國海洋大學(xué)教育系講師胡樂樂是文科教學(xué)領(lǐng)域的研究者。他一直在關(guān)注院士制度的改革?！霸菏渴俏覈茖W(xué)技術(shù)和工程科技的最高學(xué)術(shù)稱號(hào)，從某種程度上說，他們所產(chǎn)生的影響會(huì)跨出科技領(lǐng)域，延伸到整個(gè)學(xué)術(shù)界。因此，院士制度的改革與整個(gè)學(xué)術(shù)界都有關(guān)系?！焙鷺窐氛f。

胡樂樂坦言，目前學(xué)術(shù)界普遍有一種浮躁的風(fēng)氣，跑項(xiàng)目、使用經(jīng)費(fèi)不合理等問題并不鮮見，他希望通過院士制度改革帶動(dòng)整個(gè)學(xué)術(shù)界風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。有胡樂樂這樣想法的人不在少數(shù)。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，大家對院士制度改革的關(guān)注已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出這一制度本身，甚至超出科技領(lǐng)域，變成對整個(gè)學(xué)術(shù)界的期待——以院士制度改革為切入點(diǎn)，帶動(dòng)整個(gè)學(xué)術(shù)界更健康、更好地發(fā)展。

⊙專家觀點(diǎn)

制度改革事關(guān)學(xué)術(shù)風(fēng)氣

“關(guān)于遴選制度，我認(rèn)為只保留院士推薦一個(gè)渠道就夠了?！敝袊茖W(xué)院院士、美國科學(xué)院外籍院士周忠和說，院士是一種榮譽(yù)稱號(hào)，“如果部委、地方、單位、學(xué)會(huì)都可以推薦，就難免摻雜利益因素，帶來行政干預(yù)，也存在重復(fù)浪費(fèi)的問題。我覺得是金子總會(huì)發(fā)光，優(yōu)秀人才不會(huì)被埋沒。畢竟，能否當(dāng)選最終還得由院士們投票產(chǎn)生。當(dāng)然，這需要改變‘3名或3名以上院士才能推薦的規(guī)定，或許可規(guī)定每個(gè)院士都能推薦1～2名候選人。需要多名院士推薦的要求，必然導(dǎo)致一些人去‘聯(lián)絡(luò)，這樣弄得大家都很有壓力?！?/p>

周忠和認(rèn)為，遴選制度還應(yīng)該保證被推薦人在增選的過程中，處于絕對被動(dòng)狀態(tài)，“也就是說直到被選上為止，當(dāng)事人是不知道的”。周忠和介紹，在美國、歐洲等國家的院士選舉中，他們一般會(huì)聯(lián)系被推薦人的同行，請他提供相關(guān)材料，保密并保證材料的準(zhǔn)確性。周忠和自己就是這樣被選上美國科學(xué)院外籍院士的，也曾遇到過歐洲某國科學(xué)院請他提供一位同行的材料。

對于院士遴選制度，中國工程院院士秦伯益指出，當(dāng)前有兩個(gè)“瘟疫”，首先是公關(guān)，這種現(xiàn)象在選舉過程中普遍存在，導(dǎo)致不想公關(guān)的也“被迫”加入，否則就會(huì)吃虧。在秦伯益看來，花樣繁多的公關(guān)，折射出候選人對學(xué)術(shù)名利的急切態(tài)度；另一個(gè)“瘟疫”就是惡意投訴。這些都是需要在改革中解決的問題。

“院士是一個(gè)學(xué)術(shù)共同體，遴選制度、學(xué)科布局、年齡比例，這些都需要院士們討論決定?！敝苤液驼f，“但退休制度就不是院士能決定的了?！?/p>

說到退休，大家最先想到的就是秦伯益。早在2002，年秦伯益就在《光明日報(bào)》撰文直言“院士不是花瓶”，他清晰地看到，一方面，院士被人當(dāng)作花瓶，另一方面，也有一些院士樂于當(dāng)花瓶。因此他在2004年寫信堅(jiān)決要求退休并獲得特批。他認(rèn)為，院士是終身榮譽(yù)，是對過去工作成績的認(rèn)可。然而，終身榮譽(yù)并不等于終身工作，他所在單位的崗位不是終身的。“如果院士年紀(jì)大了、身體不好，科研能力、創(chuàng)新能力弱了，的確應(yīng)該退出本單位的科研崗位?！鼻夭嬲J(rèn)為。

回歸“榮譽(yù)”才是改革根本

“榮譽(yù)應(yīng)該堅(jiān)持，但榮譽(yù)絕不是特殊化?！庇性菏空J(rèn)為，每個(gè)人都希望自己的工作能得到同行肯定和公眾認(rèn)可，知識(shí)分子也是如此。

秦伯益說：“授予一個(gè)人‘院士學(xué)術(shù)稱號(hào)，也是黨和政府尊重知識(shí)、尊重知識(shí)分子的一種體現(xiàn)。大部分院士都堪稱學(xué)術(shù)道德的楷模，對形成良好的社會(huì)風(fēng)氣有引領(lǐng)示范的作用。因此，院士稱號(hào)作為最高學(xué)術(shù)稱號(hào)和一種終身榮譽(yù)，本身并沒有問題，這也是國際通行的做法?！?/p>

“但這種榮譽(yù)不該和利益掛鉤?！鼻夭嫣寡裕诂F(xiàn)實(shí)生活中，這個(gè)“榮譽(yù)稱號(hào)”確實(shí)出現(xiàn)了偏差。我國不少省份規(guī)定，院士在組建實(shí)驗(yàn)室、申請科研經(jīng)費(fèi)等方面享受優(yōu)先權(quán)；在生活補(bǔ)助、醫(yī)療保健等方面甚至可以享受副省級(jí)待遇等。

“改革關(guān)鍵在去利益化?！?1世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇說，如果院士只是學(xué)術(shù)頭銜、學(xué)術(shù)榮譽(yù)，不與學(xué)術(shù)利益掛鉤，年齡和終身制其實(shí)不是什么問題。讓院士稱號(hào)回歸“榮譽(yù)”，這不僅僅是院士的事。

而說起院士為何被抬得這樣高，院士們也是一肚子委屈：“國家對院士的‘特殊待遇只有一條，人力資源和社會(huì)保障部與財(cái)政部從2009年1月1日起，將兩院院士津貼由每人每月200元調(diào)整為每人每月1 000元，執(zhí)行至今。”有些單位百萬元年薪招聘院士、有些部門和地方在評審與評估中加入“院士權(quán)重”……這些“被附加的”的利益，就不是院士們能夠控制的了。對此，院士們也很無奈，“讓院士稱號(hào)回歸學(xué)術(shù)、回歸榮譽(yù)，還需要全社會(huì)以平常心看待院士”。

（來源：《光明日報(bào)》 齊 芳 金振婭/文）

【話題3：復(fù)旦投毒案撕開“校園分裂”傷口】

復(fù)旦大學(xué)的寢室投毒案受到全社會(huì)的關(guān)注，之后南京航空航天大學(xué)一大學(xué)生因瑣事被室友刺死繼而令輿論嘩然，而就在2013年4月25日，安徽審計(jì)學(xué)院又出現(xiàn)了一起寢室血案。從清華大學(xué)的朱令鉈中毒事件，到云南大學(xué)的馬加爵事件，再到如今的復(fù)旦大學(xué)寢室投毒案，中國高校接連出現(xiàn)“同室操戈”的寢室悲劇，不得不讓人在震驚的同時(shí)感嘆著“同窗共讀，相煎何急”！

⊙庭審回放

室友為何變仇敵？

——“復(fù)旦投毒案”開庭直擊

2013年11月27日，備受矚目的復(fù)旦學(xué)生宿舍投毒案在上海市第二中級(jí)人民法院開庭審理。根據(jù)被告人林森浩的供述，他與被害人黃洋并無嚴(yán)重沖突，下毒只是愚人節(jié)整人的巧合。這個(gè)略顯荒誕而愚蠢的動(dòng)機(jī)，引來社會(huì)輿論一片唏噓。大學(xué)室友，本是彼此青春的美好見證，為何卻變成生死兩茫茫？

“生死命案”原是愚人節(jié)整人的巧合？

11月27日一早，復(fù)旦投毒案受害人黃洋的家人和不少同學(xué)先后來到法院，庭審現(xiàn)場彌漫著沉重的氣息。被告人林森浩交代了自己的作案動(dòng)機(jī)。他表示，實(shí)施投毒“只是愚人節(jié)整人的巧合，想讓他難受一下而已”。林森浩在回答公訴人提問時(shí)，承認(rèn)了是自己把“N-二甲基亞硝胺”倒入飲水機(jī)。林森浩表示，自己和黃洋本沒有嚴(yán)重沖突，平時(shí)和黃洋關(guān)系一般，不是“很鐵”。林森浩說，“他覺得我沒有生活情調(diào)，我覺得他自以為是。我們?nèi)松^、價(jià)值觀不是很相近，但他很聰明，勤奮好學(xué)。我只是想讓他難受一下而已，以為只是一個(gè)病理過程，沒想到會(huì)死亡……”

多位黃洋及林森浩的同學(xué)證言顯示，黃洋外向有主見，愛干凈，較強(qiáng)勢；而林森浩比較記仇。黃洋曾借林森浩之名批評另一名室友亂扔?xùn)|西，引起林森浩不滿。而林森浩獲獎(jiǎng)學(xué)金后拒絕請客，也讓在場的黃洋不滿。還有消息稱，兩人之前曾因分擔(dān)水費(fèi)產(chǎn)生分歧。

⊙專家分析

為何室友間的小沖突會(huì)釀成大悲??？

無論是亂扔?xùn)|西、拒絕請客還是水費(fèi)之爭，不難發(fā)現(xiàn)，復(fù)旦投毒案的“導(dǎo)火索”，都是大學(xué)寢室生活中的小沖突、小問題。然而，為何這些小事卻最終釀成了大悲??？記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，室友矛盾不斷升級(jí)，既有個(gè)別大學(xué)生的心理隱患作祟，也有多種社會(huì)問題在校園的投射，導(dǎo)致室友關(guān)系日趨緊張。

上海師范大學(xué)心理咨詢與發(fā)展中心的有關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生咨詢的心理問題中超過三成與寢室關(guān)系、班級(jí)同學(xué)有關(guān)。上海某大學(xué)學(xué)生康思培坦言，當(dāng)前大學(xué)生心理狀況不容樂觀，來自學(xué)業(yè)、家庭、社會(huì)競爭的壓力，常常讓大家感到身心俱疲。復(fù)旦大學(xué)本科生郁松（化名）說，宿舍磕磕絆絆的情況很普遍，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)分出“派別”。

上海青年研究中心主任黃洪基表示，常聽到學(xué)生說有難解的“心結(jié)”，其實(shí)大都是日常小事，或僅僅是說不清原因的“互相看不慣”?！艾F(xiàn)在大學(xué)生多為獨(dú)生子女，從小被父母寵著，進(jìn)入學(xué)校后，面臨激烈競爭，調(diào)節(jié)情緒的能力不足，造成宿舍里本不該有的矛盾?！?/p>

上海社科院法學(xué)所副所長殷嘯虎認(rèn)為，不可忽視社會(huì)問題在校園的積累和傳導(dǎo)?！岸嗄觌y改的應(yīng)試教育，沒有教會(huì)孩子們對法律的認(rèn)識(shí)和遵守，更忽視教育學(xué)生對他人生命的尊重。過分地追求經(jīng)濟(jì)利益，追求所謂的成功，年輕人可能連一時(shí)的挫折或打擊都經(jīng)受不住?！?

⊙社會(huì)反思

學(xué)會(huì)“寬容”，應(yīng)是教育重要使命

不少學(xué)生和網(wǎng)民表示，大學(xué)室友來自天南地北，總有生活習(xí)慣和個(gè)性上的差異。學(xué)會(huì)“寬以待人”，以最大的善意去揣度別人，才能換來和諧穩(wěn)定的室友關(guān)系，收獲彌足珍貴的友誼。

網(wǎng)民“李思”說，“有些事真的只能靠自覺，有緣才能相聚，相互理解，彼此忍讓，才能獲得友誼?！本W(wǎng)民“晗俏”說，“大學(xué)四年里和室友吵架，大都是因?yàn)樾∈?。所以我們立了一個(gè)規(guī)矩，就是吵架不過夜。心里憋屈不如大家坦誠地說出來。”

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前有一些大學(xué)生，會(huì)自嘲是“疲憊的一代”——沒有安全感，缺乏信心和自主性，時(shí)常處于“崩潰”的邊緣。對此，上海市心理援助熱線負(fù)責(zé)人張冰說，幫助大學(xué)生健康成長，需要自我關(guān)注、互相關(guān)注，明確個(gè)人追求的標(biāo)準(zhǔn)和底線，讓學(xué)生形成基本的人文修養(yǎng)和健全人格。

記者還采訪了一些20世紀(jì)60年代的“老三屆”大學(xué)生。發(fā)現(xiàn)很多當(dāng)年的大學(xué)室友，在漫長的一生中始終保留著親密的摯友關(guān)系。他們的相處之道，或許能引發(fā)今人的反思。

畢業(yè)于浙江大學(xué)（原杭州大學(xué)）歷史系的黃瀾英女士，如今已60多歲，她回憶起當(dāng)年大學(xué)室友的關(guān)系時(shí)說，“當(dāng)時(shí)大學(xué)室友之間更多是同甘共苦的感覺，校園和整個(gè)社會(huì)的氛圍也比較樸實(shí)和積極向上。從個(gè)體來講，那時(shí)候的學(xué)生承受挫折的能力要比現(xiàn)在的大學(xué)生強(qiáng)，不會(huì)有非要壓倒對方來抬高自己的想法。還有一點(diǎn)很重要，那時(shí)候的大學(xué)老師、輔導(dǎo)員經(jīng)常深入學(xué)生中間，對很多心理問題能有前瞻性的了解和介入?！?/p>

（來源：新華網(wǎng) 俞 菀 黃安琪 吳振東 王琳琳/文）

⊙及時(shí)評論

復(fù)旦投毒案 瑣事背后的生命追問

僅僅因?yàn)樯瞵嵤戮托拇娌粷M，最后竟然狠心到用劇毒化合物毒死同學(xué)，這樣的冷面鐵心令人唏噓。人們不禁要問：究竟是什么樣的生活瑣事，點(diǎn)燃了林某心底的仇恨之火，乃至于狠毒到要?dú)缢说纳?？穿透瑣事背后，我們不難發(fā)現(xiàn)，即便是在高校中，生命教育仍然是個(gè)不得不重視的話題。

“本是同根生，相煎何太急”，黃某所在的復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院一位教授的哀嘆，道出了很多人心中的不解。同在一個(gè)學(xué)校的醫(yī)學(xué)院求學(xué)已是緣分，何況還同在一個(gè)宿舍一起生活，本當(dāng)情同手足，卻因瑣事不和、心存不滿而投毒害人，是嫌犯林某心理過于扭曲，還是我們的生命教育出現(xiàn)了問題？

以個(gè)案而論，林某的瘋狂之舉多少折射出其心智的不夠健全。按理說一個(gè)復(fù)旦的碩士研究生，其智商、情商至少不會(huì)低于普通人，人格也不會(huì)有什么問題。可是縱觀林某的作案動(dòng)機(jī)和過程，卻有點(diǎn)令人難以置信。

但穿透瑣事背后，我們不難發(fā)現(xiàn)，即便是在高校中，生命教育仍然是個(gè)不得不重視的話題。遠(yuǎn)的如清華大學(xué)、北京大學(xué)兩起鉈鹽中毒案，近的如南京航空航天大學(xué)學(xué)生因口角刺死室友、南昌航空大學(xué)研究生宿舍發(fā)現(xiàn)腐尸……在這些事件中，尊重生命這個(gè)最基本的社會(huì)準(zhǔn)則，卻被高智商的學(xué)子們拋棄。若再追溯，我們的教育從小學(xué)到大學(xué)，甚至到博士，都難有生命教育的一席之地。有人將其歸之于唯利是圖社會(huì)風(fēng)氣的影響，教育被功利化，于是生命在這些利己價(jià)值觀面前顯得一文不值，漠視他人生命，甚至粗暴地剝奪他人生命，凸顯了生命教育在教育體系中的不可或缺。

敬畏生命、敬畏法律，這不是瑣事，而是人之為人的起碼準(zhǔn)則。但愿類似悲劇不再重演。

（來源：《廣州日報(bào)》）

【話題4：《爸爸去哪兒》火爆熒屏引發(fā)親子育兒大討論】

湖南衛(wèi)視熱播親子類真人秀節(jié)目《爸爸去哪兒》引發(fā)了社會(huì)的普遍關(guān)注與熱議，也讓“父親應(yīng)該在孩子成長中扮演什么角色”這一話題升溫。面對“男孩危機(jī)”，父親們該怎么做？

⊙媒體關(guān)注

親子節(jié)目《爸爸去哪兒》熱播 引發(fā)社會(huì)關(guān)注“父教缺失”

一份網(wǎng)上調(diào)查顯示，超八成受訪者認(rèn)為當(dāng)前社會(huì)“父教缺失”現(xiàn)象嚴(yán)重。這會(huì)給孩子的成長帶來怎樣的影響？

調(diào)查：

八成受訪者稱“父教缺失”

在孩子的成長過程中，一些由于離異或其他原因而導(dǎo)致父教的缺失。更多的父親雖是完整家庭的一員，但實(shí)際上并沒有盡到父親的教養(yǎng)責(zé)任，他們的孩子同樣陷入成長危機(jī)。通常將這些現(xiàn)象通稱為“父教缺失”。

近日，來自網(wǎng)上的一份調(diào)查顯示，81%的受訪者感覺當(dāng)前社會(huì)父教缺失現(xiàn)象普遍。其中，24%的人覺得“非常普遍”。僅19%的人選擇“不太普遍”或“不普遍”。超過四成受訪者（42%）表示，在自己的成長過程中，“母親”承擔(dān)了更多的教育責(zé)任，而選擇“父親”的人不到兩成（17%）。另有39%的人表示教育責(zé)任由“父母均擔(dān)”。由此可見，在當(dāng)今社會(huì)，家庭教育的主力仍是媽媽。

當(dāng)被問及什么原因造成父教缺失？調(diào)查中，61%的受訪者認(rèn)為是因?yàn)楦赣H“加班應(yīng)酬多，無暇顧及孩子”；44%的人將原因歸咎為“回家晚或少，沒時(shí)間參與互動(dòng)”；39%的人覺得是“觀念有問題，認(rèn)為教育只是母親的事”；37%的人直指當(dāng)前不少父親“缺乏責(zé)任感，不愿承擔(dān)義務(wù)”。

觀點(diǎn)：

缺少父愛 孩子易缺“鈣”

在中國傳統(tǒng)文化中，“男主外、女主內(nèi)”的思想觀念是造成“父教缺失”現(xiàn)象的原因之一。學(xué)前教育專家范佩芬認(rèn)為，“男主外”的思想往往讓男性覺得養(yǎng)育孩子是家務(wù)事兒，需要母親承擔(dān)得更多些，這就導(dǎo)致一些父親對子女的教育問題重視得不夠。如今，去幼兒園或者學(xué)校給孩子開家長會(huì)的，仍是母親多于父親。

在當(dāng)今的教育體系中，從幼兒園，到小學(xué)、中學(xué)，女老師普遍多于男老師。在0至18歲這個(gè)重要成長階段，伴隨孩子的是女性居多。但是，當(dāng)今社會(huì)的很多現(xiàn)象，恰恰是“父教缺失”帶來的后果。范佩芬表示，諸如陰盛陽衰、男孩子缺乏男子漢氣概、缺少責(zé)任與擔(dān)當(dāng)精神，很大程度上源于孩子在成長過程中缺少一個(gè)很好的“男性榜樣”。父教缺失是我們民族很大的隱患，它會(huì)讓孩子一輩子缺“鈣”。

《爸爸去哪兒》節(jié)目的熱播，讓更多的父親開始關(guān)注子女教育問題。范佩芬說，父親的教育是不可或缺的，也許節(jié)目里的教育方法并不適合每一個(gè)孩子，目前也不存在“放之四海而皆準(zhǔn)”的育兒經(jīng)驗(yàn)，但是父親一定要多了解教育常識(shí)，并且親自嘗試，抽出時(shí)間照顧和關(guān)心孩子，在不斷的接觸和交流的過程中找到屬于自己的教育方法。

釋疑：

父親們到哪里去了？

兒童的學(xué)習(xí)是觀察性學(xué)習(xí)，兒童從父親的身上觀察什么是男人、什么是丈夫、什么是父親、男人和女人怎樣合作。中國青少年研究中心副主任孫云曉認(rèn)為，父母是對孩子影響最為長久也是最為深刻的榜樣，父親對男孩成長起決定作用。

“父教缺失”成為當(dāng)今家庭教育中面臨的一個(gè)重要問題。那么，父親們到哪里去了？孫云曉指出，有調(diào)查顯示，近年來我國的離婚率迅速攀升，單親家庭的數(shù)量也隨之不斷增多。而大部分單親家庭是由單身媽媽及其孩子組成的，因此可以估計(jì)單親家庭中父教缺失的現(xiàn)象非常普遍。

此外，即使在完整的家庭中，父教缺失也成了日益嚴(yán)重的現(xiàn)象。相當(dāng)多的父親專注于工作和事業(yè)，而把培養(yǎng)和教育子女的責(zé)任完全交付于母親。孫云曉介紹說，中國青少年研究中心于2005年在“當(dāng)代中國少年兒童發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查”的數(shù)據(jù)顯示，在被問到“心情不好時(shí)，誰最能理解、安慰你”時(shí)，僅有10%的少年兒童選擇了父親，排在第四位。在被問到“空閑時(shí)間，你和誰在一起的時(shí)間最長”時(shí)，僅有6.9%的少年兒童選擇了父親，排在第五位。可見，無論是在情感、陪伴、尊重、親密，還是在問題解決方面，母親都扮演著非常重要的角色。

支招：

拯救男孩 父親該怎么做？

父親是兒子生命中最重要的男人，如何成為一名好父親？孫云曉說，“沒有哪個(gè)男人比蹲下去幫助孩子的時(shí)候站得更高?！?/p>

爸爸的稱號(hào)是孩子給予的，“爸爸”這個(gè)稱號(hào)跟孩子是同齡的，好爸爸的起點(diǎn)是孩子出生的第一天。因此，從孩子出生的那一刻起，父親就應(yīng)該舍得時(shí)間去養(yǎng)育他、教育他。為了孩子的成長，父親應(yīng)該敢于做出犧牲。

“如果父親對兒子的發(fā)展投入足夠多的時(shí)間、足夠多的愛，兒子就會(huì)永遠(yuǎn)記住您，您在他的心目中永遠(yuǎn)是一位好父親的形象?！睂O云曉說，如果在兒子的成長過程中，父親缺席了，當(dāng)兒子將來發(fā)展不順或者走上邪路時(shí)，他第一個(gè)要指責(zé)和埋怨的將是父親，把自己的行為歸因于父教缺失。

孫云曉認(rèn)為，好“爸爸”需要時(shí)間，態(tài)度決定一切，當(dāng)好兒子的榜樣?？梢宰鬟@樣一個(gè)比喻：在兒童時(shí)期，父親每1個(gè)單位的投入，他在將來可以有10倍的回報(bào)。如果錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期，當(dāng)孩子長大成人，父親再多的投入，也可能收獲甚少或者沒有收獲。

（來源：《北京晨報(bào)》 王 斌/文）

⊙及時(shí)評論

爸爸，請別走得太遠(yuǎn)

中國的爸爸們，為了肩上的責(zé)任，你可以行色匆匆，但是，請別走得離家太遠(yuǎn)、離孩子太遠(yuǎn)，否則，你遠(yuǎn)離的是更重要的一份責(zé)任

“爸爸去哪兒啦？”

不計(jì)其數(shù)的中國孩子，在向他們的媽媽或祖輩提問。答案形形色色，爸爸出差了，爸爸在外地打工，爸爸要加班，爸爸有應(yīng)酬，爸爸要為養(yǎng)家掙錢……“爸爸”們似乎越來越多地忙活在另一個(gè)餐桌、另一個(gè)舞臺(tái)，甚至另一個(gè)城市、另一個(gè)國家。

孩子們睜大眼睛疑惑不解，久而久之，他們習(xí)慣了這個(gè)家庭的頹其一角，習(xí)慣了在媽媽以及奶奶、外婆的教養(yǎng)下長大。“爸爸”這個(gè)神秘角色，在兒童成長中，經(jīng)常成了醒目的缺席者。

一檔《爸爸去哪兒》電視節(jié)目的火爆，將習(xí)以為常的這個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，一下子推向了公眾的聚焦點(diǎn)。

節(jié)目中，平時(shí)經(jīng)?！叭毕钡陌职謧?，在孩子面前的不知所措：完全不知該怎么哄哭鬧不停的孩子；從未下過廚，不知該怎么填飽孩子的肚子；不會(huì)打理孩子的日常生活；不知道孩子內(nèi)心的真實(shí)想法……這個(gè)節(jié)目出人意料飆升的收視率，讓公眾開始關(guān)注父親在孩子成長中的地位與作用。

只是，在這檔節(jié)目的收視率調(diào)查中，女粉絲的數(shù)量仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過男士。節(jié)目中讓人心靈熨帖溫存的變化，是媽媽們的向往。而在現(xiàn)實(shí)中，當(dāng)節(jié)目中的爸爸與孩子難得地享受相親相愛時(shí)，無數(shù)的中國爸爸們?nèi)匀粺o暇關(guān)注諸如“爸爸去哪兒”這樣的敏感問題。

在社會(huì)轉(zhuǎn)型期的中國，隨著城鎮(zhèn)化的加速，農(nóng)村出現(xiàn)大量留守兒童，和父母特別是父親常年分離，很多城市里的父親也因?yàn)楣ぷ骱蜕顗毫薮?，將教養(yǎng)孩子的責(zé)任幾乎完全推給了母親。開家長會(huì)時(shí)，到場的多是媽媽，連周末陪孩子輾轉(zhuǎn)于課外班的，也多是媽媽。但是，父愛長時(shí)間、經(jīng)常性的缺席，對中國孩子未來的負(fù)面影響，不可小視。在親子交流中，父親的教育往往更偏重于生存能力、抗挫能力與社會(huì)責(zé)任，偏重于對孩子堅(jiān)毅、果敢、頑強(qiáng)的性格培養(yǎng)。在充滿女性氣息的成長環(huán)境中，孩子們聰明、用功、敏感，但是，走出爸爸關(guān)切的視野，離開爸爸的引領(lǐng)，遠(yuǎn)離了游泳、滑雪、爬山、遠(yuǎn)足、野外穿越等男子漢的游戲，很可能不容易養(yǎng)成獨(dú)立、堅(jiān)忍、責(zé)任意識(shí)和迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝苦難的意志品質(zhì)。這樣長大的孩子們，豈能擔(dān)當(dāng)大任？

中國的爸爸們，為了肩上的責(zé)任，你可以行色匆匆，但是，請別走得離家太遠(yuǎn)、離孩子太遠(yuǎn)，否則，你遠(yuǎn)離的是更重要的一份責(zé)任。

（來源：《人民日報(bào)》 李泓冰/文）

【話題5：英語教育回歸社會(huì)化 中高考改革弱化英語分?jǐn)?shù)】

《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中關(guān)于深化教育領(lǐng)域綜合改革的內(nèi)容指出，要“探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會(huì)化考試一年多考”。隨著改革不斷推進(jìn)，英語教育將走向何方，成為公眾關(guān)注的熱門話題。專家表示，英語教育應(yīng)該回歸到社會(huì)化、實(shí)用化和對象化軌道上來。

⊙媒體關(guān)注

中國“全民英語”熱度降溫？

“是該降降溫了，‘全民英語熱這么多年，造成極大浪費(fèi)，培養(yǎng)的大多還是啞巴英語，說不出口。”北京市民劉小青說。

劉小青2009年研究生畢業(yè)于中國中部一所大學(xué)的新聞學(xué)專業(yè)?！拔以趫?bào)社工作，用到英語的時(shí)候很少，學(xué)了十幾年英語，基本上又還給書本了?！?/p>

中央教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，一段時(shí)間以來，國人過度重視英語教育，幾代人花費(fèi)了過多精力，造成極大浪費(fèi)。當(dāng)前，英語學(xué)習(xí)過度、啞巴英語現(xiàn)狀沒有改善，還呈現(xiàn)出低齡化的趨勢。

改變正在發(fā)生，中國多地已開始探索。北京市教委提出“降低中高考英語考試難度”，并規(guī)定“小學(xué)一、二年級(jí)不再開設(shè)英語類的相關(guān)課程”。東部省份山東也出臺(tái)高考新政，2014年夏季高考將取消基本能力測試，外語聽力也不再統(tǒng)考。多地英語考試改革內(nèi)容頻出反映了問題的急迫性，也引來熱議。

“作為一門語言來說，如果降低了聽和說的功能，就有點(diǎn)本末倒置了。”21世紀(jì)教育科學(xué)研究院副院長熊丙奇表示，取消英語聽力又將英語教育推到應(yīng)試教育上，對于英語這個(gè)語言工具來說，極為不利。

“英語教學(xué)走偏了，從初中開始，太強(qiáng)調(diào)語法細(xì)節(jié)。其實(shí)，語法有時(shí)候?qū)贤ń涣髂苡卸啻笥绊?？”山東濟(jì)南一位初中生的家長楊慧表示。

記者采訪的多位專家表示，應(yīng)試導(dǎo)向帶來的英語學(xué)習(xí)枯燥乏味，學(xué)生投入精力多，難以培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。

“社會(huì)化考試之路的探索，會(huì)減少學(xué)生壓力和焦慮情緒，減輕家長負(fù)擔(dān)。”山東濰坊十中校長牟庚國說，“英語走入社會(huì)化考試是對的。英語固然比較重要，但很多人實(shí)際生活中到底多大程度上能用上，我打一個(gè)問號(hào)?！?/p>

“從語言學(xué)的角度來講，習(xí)得是一種語言能力獲取，而并不是知識(shí)的教授?！眱?chǔ)朝暉表示，當(dāng)前中國英語教育的問題是，把英語當(dāng)作知識(shí)教學(xué)，而不是作為一種語言習(xí)得，這違背了語言本身具有的規(guī)律。

不過，也有不少家長表示，英語已經(jīng)成為學(xué)校生活不可或缺的一部分，不僅要學(xué)，還要學(xué)好。在北京一家事業(yè)單位上班的劉女士說，社會(huì)對英語重要性的認(rèn)識(shí)已經(jīng)根深蒂固了，作為國際通用語言和交流工具，必須要重視?！拔业暮⒆玉R上要上小學(xué)一年級(jí)，如果學(xué)校不開設(shè)，也會(huì)尋找社會(huì)途徑學(xué)習(xí)。”

有專家表示，外語社會(huì)化考試并不意味著對英語教育的不重視，而是矯正行政力量對英語教育施加過多的現(xiàn)狀。記者致電北京市數(shù)家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們大多表示對外語社會(huì)化考試一年多考政策都在研究，并沒有出臺(tái)應(yīng)對辦法，但大都樂觀?！吧鐣?huì)化考試之后，英語培訓(xùn)市場會(huì)經(jīng)歷一些改變，但并不影響培訓(xùn)市場的繁榮，起碼英語交際需求的培訓(xùn)生源不會(huì)降低?！币患遗嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人表示。

（來源：新華網(wǎng)）

⊙熱點(diǎn)追蹤

英語改革，利兮，弊兮？

北京市已公布未來三年中高考改革框架方案，并向全社會(huì)征求意見。根據(jù)征求意見稿，中考中，英語的總分值由120分減至100分；高考中，英語分值從150分降到100分。

方案公布之時(shí)，正值“外研社杯”全國大學(xué)生英語辯論賽總決賽在京舉行，主辦方對114位參賽選手進(jìn)行問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，84.1%的學(xué)生認(rèn)為中英文學(xué)習(xí)不存在矛盾，主張英語學(xué)習(xí)的主要陣地在“第二課堂”而非應(yīng)試教育。

此番改革，利兮，弊兮？記者專訪全國中學(xué)英語特級(jí)教師、教育部課程標(biāo)準(zhǔn)專家組成員劉兆義和北京四中外語教研組組長李俊和。

記者：這次改革是一個(gè)結(jié)構(gòu)性的調(diào)整，包括分值變化、考試形式和內(nèi)容的變化。對此，您如何解讀？

劉兆義：我期望改革能帶來良性結(jié)果，以加強(qiáng)聽力權(quán)重為例，把聽力的分?jǐn)?shù)權(quán)重提高到全卷的50%，能促使北京初中教學(xué)對聽說的重視，從而促進(jìn)學(xué)生聽說能力的提高。

李俊和：針對口語權(quán)重的加強(qiáng)，我有個(gè)擔(dān)心，英語教學(xué)的目的是掌握聽說讀寫各種能力，能寫短文，能聽懂一般速度的口語，能有初級(jí)對話能力，還要具備相當(dāng)?shù)拈喿x能力。如果聽力占一半分，勢必引導(dǎo)老師上課花一半精力去練聽力。那閱讀、寫作、說的時(shí)間必將大量減少，事實(shí)上，閱讀是獲取更精確更復(fù)雜更深刻信息的手段，不應(yīng)被忽視。

記者：這次改革之后帶來的直接影響是什么？改革必然會(huì)帶來陣痛，陣痛過后會(huì)達(dá)到理想的目標(biāo)嗎？

劉兆義：教學(xué)過程，考試和評價(jià)的改革都是課程改革系統(tǒng)工程中的內(nèi)容?？荚嚫母锏牧Χ却螅荒苷f明原有考試的形式、內(nèi)容等尚不能科學(xué)地評價(jià)學(xué)生達(dá)到目標(biāo)的情況，以及某（些）學(xué)科的考測權(quán)重在綜合整體評價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成就中不恰當(dāng)。北京這次改革就是期望中考和高考模式更加科學(xué)合理。

李俊和：我個(gè)人的擔(dān)心是，英語學(xué)習(xí)在中小學(xué)被弱化，國家花大量經(jīng)費(fèi)培養(yǎng)的專業(yè)教師或閑置或?qū)⒘魇?。對于學(xué)生來說，家庭經(jīng)濟(jì)狀況好的孩子英語水平不會(huì)受多大影響，而廣大工薪階層和農(nóng)民孩子的英語水平則恐怕只能停留在低水平上。另外，有關(guān)降低英語分值就能給學(xué)生減負(fù)的說法我也不同意，英語分值下來了，其他科目分值增加了，學(xué)生依然會(huì)為取得高分而壓力重重。

記者：學(xué)了十幾年的英語依然張不開嘴、英語學(xué)習(xí)承載了濃重的功利色彩，這是飽受詬病的英語教育存在的突出問題，這次改革能對改善這種情形帶來幫助嗎？

李俊和：閱讀水平高，口語水平低，不主要是英語教育的問題，而是應(yīng)用機(jī)會(huì)的問題，要想改變現(xiàn)狀，需要從小班教學(xué)、完善英語聽說環(huán)境等方面入手，而不僅僅通過考試與評價(jià)。

劉兆義：教育部考試中心多年來在英語改革上，在堅(jiān)持“能力立意”方面已做了很多努力，但操作起來就存在有效性、公平性等諸多困難。因此，教育教學(xué)改革是個(gè)系統(tǒng)工程，不是簡單地通過考試改革就能完全解決的，應(yīng)該從文化土壤和社會(huì)氛圍上樹立大眾外語教育的理念和定位，重運(yùn)用，減少功利之心，重提高綜合的人文素養(yǎng)等方面入手。

（來源：《人民日報(bào)》 趙婀娜/文）

【話題6：教師節(jié)改期引發(fā)熱議 是否多此一舉？】

2013年教師節(jié)前夕，教育部制定出臺(tái)的《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》，國務(wù)院法制辦公布的《教育法律一攬子修訂草案（征求意見稿）》中提出的修改教師節(jié)日期規(guī)定，再次引起社會(huì)對師德、送禮、教師節(jié)改期問題的廣泛關(guān)注。新規(guī)“紅線”能否守住師德底線？教師能否在節(jié)日收禮？教師節(jié)改期有無必要？

⊙網(wǎng)友熱議

教師節(jié)改期是否多此一舉

9月10日是“教師節(jié)”，但以后可能要改期了！國務(wù)院法制辦在2013年公布《教育法律一攬子修訂草案（征求意見稿）》，擬規(guī)定每年9月28日為教師節(jié)。據(jù)稱，這是以孔子誕辰為參考，而且改到月底，能與中秋、國慶銜接，對教師來說更方便安排。對此，大家對延續(xù)了29年的教師節(jié)改時(shí)間一事議論紛紛，一部分人認(rèn)為改期只是形式，把教師節(jié)改為孔子生日并不能改變基層教師待遇尚待落實(shí)和拯救當(dāng)前師德敗壞的風(fēng)氣；也有一部分人認(rèn)為，改期有助于喚起中國傳統(tǒng)文化的回歸。

據(jù)新浪一項(xiàng)有26萬余人參與的專題調(diào)查顯示：有65.1%的人對改期表示支持，認(rèn)為可以避開開學(xué)季，老師能真正享受節(jié)日，又是孔子誕辰，名正言順；30.9%的人明確反對，表示僅僅是日期調(diào)整，形式多于意義；還有4%的人持中立觀點(diǎn)。

支持

很多網(wǎng)友認(rèn)為，孔子是圣人，也被后世尊為“萬世師表”，沒有比他更能代表教師了。

當(dāng)師德問題不斷曝光，整頓師德師風(fēng)勢在必行，用傳統(tǒng)文化的力量，規(guī)范教師的行為，能夠觸動(dòng)教師的靈魂，增強(qiáng)他們的自豪感。教師節(jié)不僅僅是一個(gè)節(jié)日，而且是一個(gè)文化的載體和符號(hào)。教師這一職業(yè)的特殊性，與文化是緊密相連的，作為文化的傳播者，自己的節(jié)日怎么能沒有文化氣息呢？

先賢同賀增強(qiáng)榮耀

祁靖一：剛開學(xué)就過節(jié)是有些緊張呢，為了使教師充分休息，真正成為節(jié)日，修改也合情理。

優(yōu)勝大同：此舉能增強(qiáng)教師榮耀感，與先賢同賀，應(yīng)當(dāng)執(zhí)行。

緋色荼緋：如果每個(gè)老師心里都有一個(gè)道德標(biāo)尺，改成孔子誕辰日對老師也是一種鞭策。

旭日平安：教師節(jié)不是紀(jì)念大教育家的，怎么能生起崇敬之心？

反對

專家毛開云表示，孔子誕辰日目前還有爭論，加之教師節(jié)改在9月28日就有文化內(nèi)涵了嗎？日期真的有那么重要嗎？父親節(jié)、母親節(jié)都沒有一個(gè)固定日期，很多人也記得很清楚，這是一種習(xí)慣。約定俗成的節(jié)日還是不改為好，9月10日教師節(jié)這么多年來不一直過得挺好嗎？教師節(jié)改不改時(shí)間，怎樣改，最好去聆聽一下教師們的心聲，不要妄自揣度。

沒有意義多此一舉

gwb彬：29年啦，9月10日早已經(jīng)有了意義。況且教師節(jié)是為了感謝老師的辛勤付出、讓人們尊師重教的，而不是為了紀(jì)念大教育家孔子的，完全沒有必要。

Joyce圓圓的麻麻：尊師重教跟哪一天有什么關(guān)系？

葉的別致：無論是在哪一天，注重的應(yīng)該是在于“意義”，而不是在于“方便”！

重要的是待遇和師德

宋宋嘞：本人教師一名，月工資3 000。改不改教師節(jié)，不重要。我只想說，教師吃不飽，自身難保，怎么弘揚(yáng)文化？

駐村一年安靜莊：真的要尊重教師不是體現(xiàn)在什么節(jié)日上，真正提高待遇和素質(zhì)才是硬道理。

瓏娟一生：先重新整理一下為人師表和師德！看看這兩樣?xùn)|西在現(xiàn)在的教師隊(duì)伍中還健全嗎？

（來源：《北京晚報(bào)》 栗 晨/文）

⊙及時(shí)評論

尊師重教比改期更重要

9月10日的教師節(jié)，已經(jīng)沿用了29年，從保持節(jié)日穩(wěn)定性來看，其實(shí)沒有必要調(diào)整。但使用孔子誕辰日作為教師節(jié)的確更有意義，也與文化傳承、弘揚(yáng)歷史的要求更趨一致。而且9月10日距離開學(xué)時(shí)間很近，學(xué)校和老師還在忙于開學(xué)初的各項(xiàng)工作，不便于休息放松、歡度節(jié)日。從這個(gè)意義上來講，調(diào)整教師節(jié)時(shí)間似乎又確有必要。

到底調(diào)還是不調(diào)？應(yīng)該是積極思考如何讓教師節(jié)體現(xiàn)其內(nèi)涵，發(fā)揮其價(jià)值，讓教師節(jié)名至實(shí)歸。

教師節(jié)從其設(shè)立之初起，就帶有明確的尊師重教的美好愿望，希望通過這一節(jié)日的設(shè)立尊重教師、重視教育。然而29年過去了，這個(gè)初衷實(shí)現(xiàn)得如何呢？盡管無須否認(rèn)，教師地位較之“臭老九”年代已經(jīng)大不一樣，但距離全社會(huì)尊師重教風(fēng)氣的形成，恐怕依然還有很大距離?，F(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，教師法所提出的教師工資不低于或高于公務(wù)員水平的要求，至今還是個(gè)美好的想象。

榮譽(yù)對應(yīng)責(zé)任，權(quán)利對應(yīng)義務(wù)。換個(gè)角度，從教師自身來看，雖然教師隊(duì)伍的總體素質(zhì)應(yīng)該得到肯定，但有償家教、違規(guī)收受學(xué)生或者家長錢物的現(xiàn)象何其多也，教師節(jié)甚至被人稱為“送禮節(jié)”，多么巨大的諷刺！更嚴(yán)重的，虐童、性侵女生之類的違法犯罪行為時(shí)有曝出，嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍的形象。所有這些也都表明，教師隊(duì)伍的道德水平和綜合素質(zhì)還需要不斷提升。

所以，值此教育法規(guī)大面積修訂之時(shí)，重新回顧和審視設(shè)立教師節(jié)的初衷，引導(dǎo)全社會(huì)尊師重教，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，讓教師節(jié)回歸其本來價(jià)值，無疑比單純討論教師節(jié)日期調(diào)整與否更有意義。

（來源：《北京晨報(bào)》 劉楚漢/文）

【話題7：虐童，不是家務(wù)事！虐童是否該入刑？】

中國人常說一句話叫“虎毒不食子”，指的是不管什么樣的父母，也不可能對自己的孩子下手太狠吧。但是虎毒不食子說的是虎，人就不一定了。近些年來，我們陸續(xù)看到了一些扭曲的人性。最新的一個(gè)事實(shí)來自貴州， 10歲女孩被親生父親虐待的新聞，讓人觸目驚心，這個(gè)女孩究竟受到了什么樣的傷害？又是如何被發(fā)現(xiàn)的？

⊙媒體關(guān)注

虐童案頻發(fā)暴露法律干預(yù)缺失 專家呼吁嚴(yán)懲施虐者

據(jù)中國之聲《新聞晚高峰》報(bào)道，提到孩子，往往能碰觸到大家心中最柔軟的地方，而虐待兒童事件的屢屢發(fā)生，特別是一些父母長期虐待孩子，甚至將孩子打死的案件的發(fā)生，讓人難以接受，誰來拯救在無助與恐懼中度過的童年？怎樣有效震懾虐待子女行為的父母，讓他們住手？

開水燙腳、搟面杖毆打，因與公婆關(guān)系不和，29歲的蔡亞珊長期虐待6歲的繼女小云，直至孩子生命垂危被送醫(yī)院搶救，醫(yī)生報(bào)警。2013年5月30日上午，蔡亞珊因涉嫌虐待罪在北京朝陽法院接受了審判。所幸小云經(jīng)過救治已經(jīng)恢復(fù)了健康，隨奶奶生活。而5歲女童申瀟然已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了，最高人民法院將她的悲慘遭遇作為典型案例發(fā)布，虐待瀟然致死的繼母李艷勤被以故意傷害罪判處死刑，緩期兩年執(zhí)行。

稍稍讓人感到欣慰的是，最高人民法院已經(jīng)啟動(dòng)保護(hù)未成年人合法權(quán)益的專項(xiàng)調(diào)研，為擴(kuò)大虐待罪的主體范圍提供論據(jù)，專家呼吁，在當(dāng)前法律架構(gòu)下，應(yīng)以故意傷害罪嚴(yán)懲施虐者。北京青少年法律援助與研究中心主任佟麗華認(rèn)為，最高法發(fā)布案例傳遞的信息就是，對虐待兒童的案件要從嚴(yán)從重處罰，否則不足以威懾犯罪者。

佟麗華非常贊同對虐待孩子，導(dǎo)致重傷死亡的案件按故意傷害來定罪處罰，只有這樣才能讓更多的父母意識(shí)到孩子也是獨(dú)立的主體，也要受到強(qiáng)力的保護(hù)，即使你把自己的孩子打死、打傷了，也要面對嚴(yán)厲的處罰。

現(xiàn)實(shí)生活中，發(fā)生在家庭內(nèi)的虐童事件比進(jìn)入司法審判程序讓公眾知曉的多得多。如何有效干預(yù)家庭虐童事件？我們期待改變。

廣東省婦聯(lián)統(tǒng)計(jì)，僅近五年被曝光的發(fā)生在廣東省的家庭虐童惡性案件就有18起，其中10起直接造成兒童死亡，最小的才出生40天。施暴的父母虐童手段殘忍、情節(jié)令人發(fā)指，有的嗆死親生女后殘忍焚尸，有的用皮帶將兒子活活打死，有的甚至把孩子睪丸打破裂，用開水潑孩子導(dǎo)致全身85%被燙傷。前不久，貴州省畢節(jié)市金沙縣的一位父親對僅10歲的親生女兒“開水燙頭、魚線縫嘴”的事件再次讓公眾憤怒。

佟麗華認(rèn)為，缺乏干預(yù)是導(dǎo)致悲劇一再發(fā)生的重要原因。父母打罵孩子，包括嚴(yán)重的虐待，父母往往認(rèn)為這無所謂。虐待罪是自訴案件，也就是孩子去起訴，去控告，司法機(jī)關(guān)才能受理，這是一個(gè)很可怕的情況，五六歲、七八歲的孩子，怎么可能去法院起訴自己的父母？

薛淑蘭介紹，立法、司法機(jī)關(guān)已經(jīng)啟動(dòng)相關(guān)的調(diào)研。關(guān)于是否設(shè)立虐童罪，也就是說虐待罪是不是需要進(jìn)行修改和完善，據(jù)我們了解，已經(jīng)引起立法機(jī)關(guān)的高度重視。我們也跟立法機(jī)關(guān)一起搞過調(diào)查研究，為將來虐待罪的修改完善提供論據(jù)。

專家一直呼吁建立強(qiáng)制報(bào)告制度，接觸兒童比較多的老師、鄰居、居委會(huì)、社會(huì)工作者等，發(fā)現(xiàn)家庭有發(fā)生家暴虐童的，有義務(wù)進(jìn)行報(bào)告，預(yù)防惡性事件的發(fā)生。

（來源：中廣網(wǎng) 孫瑩/文）

⊙及時(shí)評論

向虐童暴行亮出法律之劍

兒童優(yōu)先原則與兒童最大利益原則是兒童保護(hù)工作的基本原則。從根本上避免虐童悲劇重演，需從頂層設(shè)計(jì)著手，完善未成年人保護(hù)制度

2013年底，黑龍江一家幼兒園被曝虐童，有兒童“一天被打4次”。這是繼親生父親將鋼針插入女嬰體內(nèi)、后母淹死7歲繼女、老師把幼兒扔進(jìn)垃圾桶取樂等多起虐童案之后，發(fā)生的又一起令人發(fā)指的案件。屢屢發(fā)生的虐童案提示我們：制止暴行，法律必須亮劍。

在我國，保護(hù)兒童最主要的法律是《未成年人保護(hù)法》和《刑法》。前者雖然提出了保護(hù)未成年人的多項(xiàng)要求，但只是一部“軟法”，缺乏有力的懲戒措施，震懾能力有限?！缎谭ā分袆t沒有單獨(dú)設(shè)立“虐待兒童罪”，現(xiàn)有的“虐待罪”在保護(hù)兒童方面也存有缺陷，遠(yuǎn)不能震懾虐童的暴行。

在司法實(shí)踐中，以虐待罪處罰虐童行為的案件很少。這是因?yàn)?，一是虐待罪的適用范圍僅限于共同生活的家庭成員，這就將學(xué)校老師、兒童托管機(jī)構(gòu)的保育員等排除在外，無法處理兒童在家庭外受到的虐待傷害；二是入罪門檻高，必須達(dá)到“情節(jié)惡劣”的程度，即“虐待動(dòng)機(jī)卑鄙、手段殘酷、持續(xù)時(shí)間較長、屢教不改”，現(xiàn)實(shí)中一般很難符合這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)；三是虐待罪是告訴才處理，即被害人要向法院主動(dòng)提出控告，法院才處理，不告訴就不處理。然而，由于兒童的行為能力不健全，不知道或沒有能力告訴；其他人或社會(huì)組織在這方面的角色定位還不明確，無法代表兒童提出有效控訴。

我國是聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》的締約國，保護(hù)兒童免受身心摧殘是我們的國際義務(wù)。根據(jù)《中國兒童發(fā)展綱要（2011～2020年）》，兒童優(yōu)先原則與兒童最大利益原則是兒童保護(hù)工作的基本原則。從根本上避免虐童悲劇重演，需從頂層設(shè)計(jì)著手，完善未成年人保護(hù)制度。與之相配套，需要健全國家保育制度，增加足夠的人力物力妥善安置與教育受害兒童，并將這一制度與《刑法》對接。對社會(huì)而言，需要破除“孩子是父母私人財(cái)產(chǎn)”的觀念，明確“孩子從一出生就受到國家的監(jiān)護(hù)”。

從立法角度，可考慮在《刑法》中單獨(dú)設(shè)立“虐待兒童罪”，降低入罪門檻，加重處罰措施，改自訴罪為公訴罪。同時(shí)可增加剝奪監(jiān)護(hù)權(quán)的處罰，剝奪有虐童行為的監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)權(quán)，將兒童交給國家專門機(jī)構(gòu)撫養(yǎng)。還可借鑒其他國家，設(shè)立強(qiáng)制報(bào)告制度，要求教師、醫(yī)生、社工、鄰居等在知悉虐童行為后必須在第一時(shí)間向政府報(bào)告，違反報(bào)告義務(wù)的會(huì)受到相應(yīng)處罰，甚至禁止從事相關(guān)教育醫(yī)護(hù)行業(yè)等。此外，還可在政策、資金等方面鼓勵(lì)民間慈善組織參與保護(hù)兒童的公益事業(yè)，確保那些缺乏家庭適當(dāng)監(jiān)護(hù)的兒童得到妥善的撫育，形成保護(hù)兒童的合力。

（來源：《人民日報(bào)》 謝彩鳳/文）

【話題8：韓亞空難牽出海外游學(xué)亂象 安全隱患不只在“路上”】

韓亞航空客機(jī)在舊金山墜毀事件讓游學(xué)團(tuán)以及游學(xué)團(tuán)的安全問題成為全國關(guān)注的焦點(diǎn)。花季少女驟然離世，作為國人，無不表示沉痛惋惜。在為兩名學(xué)生哀悼之余，對于游學(xué)現(xiàn)象本身，我們不能不進(jìn)行反思。

⊙媒體關(guān)注

冷眼旁觀中國學(xué)子海外游學(xué)熱：市場火爆 亂象叢生

近年來，伴隨著出國留學(xué)潮與移民潮，中國悄然興起了海外游學(xué)潮。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，國際游學(xué)從2005年逐漸興起發(fā)展至今，每年市場增長率高達(dá)40%～50%。美國媒體報(bào)道，2013年夏天抵達(dá)洛杉磯的中國游學(xué)團(tuán)學(xué)生約為15萬人。從這些數(shù)據(jù)中，我們不難感受到海外游學(xué)的“熱度”。盡管發(fā)生了韓亞航空班機(jī)失事事件，但并未冷卻中國學(xué)生的海外游學(xué)熱情。

隨著中國學(xué)子游學(xué)熱的持續(xù)升溫，中國國內(nèi)的游學(xué)市場日益火爆，但也亂象叢生。韓亞航空事件后，游學(xué)市場中的諸多不規(guī)范不合理的現(xiàn)象陸續(xù)被媒體曝光，受到了社會(huì)各方的關(guān)注。其中，尤以“游學(xué)項(xiàng)目的價(jià)格不透明”、“監(jiān)管乏力、層層轉(zhuǎn)包”、“游多學(xué)少”、“學(xué)校介入游學(xué)活動(dòng)”等問題最為突出。此外，游學(xué)活動(dòng)中的安全問題也備受大家關(guān)注。

中國學(xué)子海外游學(xué)熱不斷升溫

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，國際游學(xué)從2005年逐漸興起發(fā)展至今，每年市場增長率高達(dá)40%～50%。2011年暑假，到美國、歐洲、英國、澳大利亞、加拿大等英語國家的機(jī)票甚至出現(xiàn)了一票難求的情況。

據(jù)美國加州大學(xué)伯克利分校的官員統(tǒng)計(jì)，參加游學(xué)團(tuán)來美的中國學(xué)生人數(shù)，由2010年的968人上升至2012年的1 785人，兩年增長了84%。雖然2013年發(fā)生了韓亞航空空難事件，但這并未冷卻中國學(xué)子的游學(xué)熱情：美國媒體報(bào)道，2013年夏天抵達(dá)洛杉磯的中國游學(xué)團(tuán)約為15萬人。

從上文的諸多數(shù)據(jù)，我們不難感受到當(dāng)前海外游學(xué)的“熱度”。為何中國的學(xué)生和家長如此熱衷于境外游學(xué)？中國教育國際交流協(xié)會(huì)秘書長邵巍認(rèn)為原因有以下幾點(diǎn)：

首先，中國一直奉行改革開放的政策。此前出臺(tái)的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》里也提倡“擴(kuò)大教育開放”。游學(xué)本身是符合教育開放政策的一種活動(dòng)。

第二，隨著國際交往的增多，越來越多的學(xué)生、家長、教師等社會(huì)有關(guān)方面都更加關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的國際視野，能夠擁有國際交往的能力。參加出國游學(xué)的活動(dòng)，能夠消除對外國的神秘感，了解第一手的材料。

第三，隨著中國人民生活水平不斷提高，越來越多的家庭有支持游學(xué)活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)能力，這也是顯而易見的。

第四，其他國家也熱衷于請中國學(xué)生到國外去進(jìn)行所謂的游學(xué)。中國現(xiàn)在已與很多國家簽訂雙邊學(xué)歷互認(rèn)等合作協(xié)議，里邊都會(huì)有一些條款是支持游學(xué)的。

值得一提的是，盡管發(fā)生了韓亞航空班機(jī)失事事件，但這并未冷卻中國學(xué)生的游學(xué)熱情?！赌戏饺請?bào)》記者曾隨機(jī)采訪了30名學(xué)生和家長，只有5人認(rèn)為出于安全考慮，近期不報(bào)游學(xué)團(tuán)；大多數(shù)人則認(rèn)為，是否參加游學(xué)團(tuán)取決于機(jī)構(gòu)的品質(zhì)和游學(xué)團(tuán)的質(zhì)量，飛機(jī)失事只是小概率事件。

國內(nèi)游學(xué)市場火爆 亂象叢生

中國學(xué)子海外游學(xué)熱的持續(xù)升溫，使中國國內(nèi)的游學(xué)市場隨之日益火爆，但也亂象叢生。游學(xué)市場中一些不規(guī)范、不合理的現(xiàn)象頻見報(bào)端。

亂象一：游學(xué)項(xiàng)目價(jià)格不透明

目前，提供“游學(xué)”服務(wù)的主要有兩類機(jī)構(gòu)，一類是旅行社。另一類是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和咨詢服務(wù)公司。像新東方、環(huán)球雅思、金吉列等留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都把“海外游學(xué)”的條目放在了網(wǎng)站上醒目的位置。

據(jù)了解，目前各種游學(xué)團(tuán)的游學(xué)時(shí)間往往控制在4周以內(nèi)，以2至3周最為常見。短短十幾天的行程，報(bào)價(jià)卻一般在兩萬元以上到5萬元不等，有的甚至高達(dá)10萬元。以目前最火爆的美國游學(xué)為例，完全相同的游學(xué)路線，同樣的時(shí)間，類似的游玩項(xiàng)目，價(jià)格卻千差萬別，最高價(jià)與最低價(jià)之間差出兩萬元。

英國的游學(xué)項(xiàng)目費(fèi)用則更為高昂，為期兩周的英倫名校交流和英式生活體驗(yàn)游學(xué)營，不同機(jī)構(gòu)報(bào)價(jià)從2.9萬元到4.2萬元不等，而普通的英國游有的旅行社報(bào)價(jià)只有2.03萬元。

此外，用免費(fèi)項(xiàng)目來作為旅游項(xiàng)目是游學(xué)團(tuán)的常用手段。例如去趟紐約，游學(xué)團(tuán)會(huì)組織孩子們參觀聯(lián)合國總部、中央公園、洛克菲勒廣場、時(shí)代廣場等免費(fèi)景點(diǎn)，而紐約最著名的幾大博物館，因?yàn)樾枰U費(fèi)而被游學(xué)團(tuán)主動(dòng)忽視。

亂象二：監(jiān)管乏力門檻低 層層轉(zhuǎn)包責(zé)任難定

中國教育部、外交部、公安部、國家旅游局四部門曾在2012年5月，聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)對中小學(xué)生出國參加夏（冬）令營等有關(guān)活動(dòng)管理的通知》，目前游學(xué)事務(wù)處于四部門共同管理的狀態(tài)。

《通知》規(guī)定，組織主辦單位應(yīng)是中小學(xué)校、教育行政部門所屬的對外教育交流機(jī)構(gòu)或者共青團(tuán)、少先隊(duì)與婦聯(lián)組織。主辦單位可以委托經(jīng)營出境旅游業(yè)務(wù)的旅行社承辦，但通知規(guī)定，旅行社必須具備國家旅游局許可經(jīng)營出境旅游方面的資質(zhì)。主辦單位“不得以營利為目的”，要“認(rèn)真審查合作的境內(nèi)外組團(tuán)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)”。

《通知》中并沒有對游學(xué)項(xiàng)目制定相關(guān)監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)，只要求旅行社應(yīng)當(dāng)具備相關(guān)資質(zhì)，對教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等開設(shè)的出國游學(xué)方面未涉及，同時(shí)如何對境內(nèi)外組團(tuán)機(jī)構(gòu)資質(zhì)考核，通知也未作明確規(guī)定。

中青旅北京分公司業(yè)務(wù)部負(fù)責(zé)人袁美姍表示，很多游學(xué)團(tuán)的主辦方是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，往往不受旅游業(yè)管理?xiàng)l例制約，操作不夠規(guī)范。行程模糊、成本不清，不僅給牟取暴利創(chuàng)造了空間，更導(dǎo)致糾紛發(fā)生后難以追責(zé)。

由于目前還沒有嚴(yán)格的行業(yè)規(guī)范及市場準(zhǔn)入等要求，有辦理出入境資質(zhì)的公司基本上都可以做游學(xué)項(xiàng)目，一些沒有資質(zhì)的公司也通過合作等形式開展業(yè)務(wù)，而他們采取的最常見方法就是層層轉(zhuǎn)包。例如，由于大批游學(xué)團(tuán)在暑期集中赴美，很多旅行社因人力物力不足而無法承擔(dān)所有訂單，因此將其中利潤低的游學(xué)團(tuán)轉(zhuǎn)包給“合作旅行社”或個(gè)人。這些承包者如果發(fā)現(xiàn)賺頭不大，就將游學(xué)團(tuán)再次轉(zhuǎn)包給別人。經(jīng)過層層轉(zhuǎn)手，一旦出了安全問題，很難認(rèn)定相關(guān)的責(zé)任。

還有一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由于不具備操作旅行線路的能力，便把整個(gè)流程打散成眾多小環(huán)節(jié)，就像建筑分包商一樣層層分包。一條完整、流暢的旅游行程被分包給不同的機(jī)構(gòu)來操作，由此帶來的最大危害就是頭緒太多，容易產(chǎn)生糾紛。由于孩子們很少有維權(quán)意識(shí)，因此問題也就被掩蓋起來。

亂象三：游多學(xué)少，老師費(fèi)用從學(xué)生中抽取

雖然海外游學(xué)在國內(nèi)很受歡迎，但是在市場上有些游學(xué)線路卻有些“掛羊頭賣狗肉”。有記者瀏覽了一家機(jī)構(gòu)的美國游學(xué)線路發(fā)現(xiàn)，真正的游學(xué)僅有兩天左右的時(shí)間。除了帶領(lǐng)學(xué)生們參觀斯坦福大學(xué)、哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)等老牌名校，請美國教授為學(xué)生講授美國留學(xué)的一些常見問題外，該機(jī)構(gòu)將美國著名景點(diǎn)迪士尼樂園、尼亞加拉瀑布、自由女神像等做了重點(diǎn)推薦，其豐富程度遠(yuǎn)超過到名校參觀的部分。

孩子參加過游學(xué)的家長王女士告訴記者，去年暑假孩子曾參加去英國的游學(xué)，雖然也是按照行程參觀的牛津、劍橋，但其走馬觀花的程度讓這次行程更像一次觀光游。“基本上和跟團(tuán)游那種‘上車睡覺、下車撒尿的感覺一樣?！?

一位參加過學(xué)校組織游學(xué)的學(xué)生稱，到了美國當(dāng)?shù)兀^的名校學(xué)習(xí)其實(shí)就是在一個(gè)語言學(xué)校里，學(xué)生們根據(jù)英語考試成績被分到不同的班級(jí)，每天上聽說讀寫四門課，周圍都是認(rèn)識(shí)的人，這跟平時(shí)在國內(nèi)學(xué)校上外教課沒有兩樣?！白≡诋?dāng)?shù)厝思乙矝]有多少交流的機(jī)會(huì)，他們都是接待國際學(xué)生的‘老手了，提供住宿已經(jīng)成為每月賺取錢財(cái)?shù)墓潭▉碓?。?/p>

游學(xué)團(tuán)隊(duì)中帶隊(duì)老師的費(fèi)用從學(xué)生中抽取，這已經(jīng)是游學(xué)團(tuán)的慣例。羊毛出在羊身上，中介機(jī)構(gòu)是不會(huì)提供免費(fèi)午餐的。不少家長也知道這個(gè)情況。有的家長對老師費(fèi)用平攤表示理解：“畢竟孩子出門總要麻煩些，老師照看著，更安全。”有的家長則覺得花錢給老師白送福利，心不甘情不愿。

亂象四：學(xué)校介入游學(xué)引爭議

在目前各式各樣的游學(xué)夏令營，尤其是中小學(xué)生的夏令營中，學(xué)校在其中所扮演的角色也是一大爭議。不少中介公司通過學(xué)校宣傳夏令營項(xiàng)目，與學(xué)校進(jìn)行合作，此外還有與教育行政部門合作組織等。這些夏令營項(xiàng)目往往牽涉多方，各方責(zé)任并不清晰。

中國人民大學(xué)教育學(xué)院教授周光禮認(rèn)為，夏令營是個(gè)人的事情，教育行政部門和學(xué)校應(yīng)該約束自己的行為?！皩W(xué)校和老師與學(xué)生之間存在著一種特殊的關(guān)系，他們很容易對學(xué)生產(chǎn)生影響。一些中介公司會(huì)找到教育行政部門幫忙，教育行政部門通過關(guān)系找到學(xué)校，也屬違規(guī)行為?！?/p>

周光禮指出，教育行政部門及學(xué)校介入夏令營的組織，“很難分辨是以私人的名義還是官方介入，這就造成了責(zé)任不明晰”。

學(xué)者熊丙奇稱，目前對海外游學(xué)夏令營的定位很模糊，那些學(xué)校主導(dǎo)的游學(xué)，是教學(xué)實(shí)踐的一部分，有一定的公益性，應(yīng)該由教育行政部門監(jiān)管；如果是中介機(jī)構(gòu)組織的，那就歸工商部門管?，F(xiàn)在的問題是，有的游學(xué)是學(xué)校召集學(xué)生，實(shí)際運(yùn)作又是通過中介來進(jìn)行的，這種游學(xué)模式最容易出問題。

提及商業(yè)公司與學(xué)校的合作，浙江省教育廳外事處處長舒培冬表示：即使學(xué)校僅為公司提供發(fā)傳單的場地，也會(huì)給家長造成錯(cuò)覺，夏令營與學(xué)校有關(guān)系，至少學(xué)校是相對認(rèn)可的?！耙坏┌l(fā)生事故，學(xué)校就很難說清楚。”

不容忽視的游學(xué)安全問題

盤點(diǎn)完游學(xué)亂象，還有一個(gè)不容忽視的問題要強(qiáng)調(diào)：就是游學(xué)活動(dòng)中的安全問題。國際游學(xué)雖然時(shí)間短，但是由于語言不通、地域不熟等因素，很容易遇到突發(fā)狀況。因此，游學(xué)活動(dòng)中的安全問題就顯得格外重要。

中國教育國際交流協(xié)會(huì)秘書長邵巍對此建議，參加游學(xué)活動(dòng)首先需要簽署協(xié)議，明確規(guī)定好責(zé)權(quán)；其次，學(xué)生在游學(xué)過程中出現(xiàn)突發(fā)狀況，應(yīng)該第一時(shí)間向自己的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人報(bào)告，或者向中國駐外大使館和總領(lǐng)館求救；第三，行前要做一些基礎(chǔ)的調(diào)研工作，包括對方國家的一些風(fēng)土人情及風(fēng)俗習(xí)慣等；第四，要購買海外的人身保險(xiǎn)。

業(yè)界人士表示，在選擇境外險(xiǎn)的時(shí)候，最重要的是看保險(xiǎn)公司的服務(wù)是否到位；為孩子辦理境外險(xiǎn)保額要適中；旅行前要充分考慮旅途風(fēng)險(xiǎn)，購買保障全面的旅行意外保險(xiǎn)產(chǎn)品；出國后，學(xué)生要隨身攜帶緊急支援服務(wù)卡及保險(xiǎn)單，并牢記救援熱線；當(dāng)在國外遭遇航班延誤或取消時(shí)，回國后及時(shí)撥打保險(xiǎn)公司服務(wù)熱線報(bào)案亦可獲得相應(yīng)的賠償。

（來源：中國新聞網(wǎng) 王海波 鄒春光/文）

⊙及時(shí)評論

“游學(xué)亂象”亟須正本清源

在我國傳統(tǒng)文化中，“行千里路，破萬卷書”是學(xué)人探求學(xué)問尋找真理的不二法門，許多有志之士能夠成才成功也都來源于此。因此，以夏令營的形式，組織學(xué)生走出國門參加游學(xué)活動(dòng)，對于提升學(xué)生綜合素質(zhì)、了解異域文化、拓展國際視野和鍛煉語言能力等方面，無疑都具有積極意義。

盡管游學(xué)的正面價(jià)值應(yīng)該受到肯定，然而，對于以生命為代價(jià)的游學(xué)，恐怕任何學(xué)校、家長和學(xué)生都會(huì)拒絕這樣的“美好”。一起意外空難殘酷地?cái)嗨土藘擅囊磺?，也讓兩個(gè)家庭陷入巨大悲痛之中。美國的友好學(xué)校在獲悉這一事件之后，感到震驚錯(cuò)愕。支持他們游學(xué)的教育主管部門、學(xué)校，尤其家長，更是追悔莫及。空難事件發(fā)生以后，從各大媒介網(wǎng)絡(luò)論壇上，我們還聽到了許多不同聲音，其中呼聲最高的就是——游學(xué)之風(fēng)當(dāng)剎當(dāng)止。有評論者認(rèn)為，許多學(xué)校組織的國外“游學(xué)”或者名?！敖Y(jié)對”活動(dòng)，并無實(shí)質(zhì)性的目的，本來是參與國外的學(xué)習(xí)活動(dòng)，卻“游”而不“學(xué)”，最后大都演變成了純粹購物和休閑旅游。

對于上述所謂“游學(xué)”，必須進(jìn)行嚴(yán)肅批評。畢竟，花費(fèi)家長的巨額資金并占用學(xué)生的休息時(shí)間，本該期待學(xué)生在閱歷、見識(shí)、思想、價(jià)值觀等方面有所精進(jìn)。如果脫離了“學(xué)”這一根本，游學(xué)的價(jià)值無疑大打折扣。而隨著媒體的揭露，我們也發(fā)現(xiàn)，游學(xué)現(xiàn)象的背后存在著巨大的利益鏈，許多組織和個(gè)人正從中謀取不正當(dāng)利益。種種異化的跡象，需要我們進(jìn)一步思考游學(xué)的目的。

但是，對于游學(xué)現(xiàn)象本身，我們也不能因噎廢食。一味盲目跟風(fēng)游學(xué)，或者圖省事干脆全部禁止——這種“無事不管、出事嚴(yán)禁”的做法只是一種拍腦袋式的作為。有關(guān)部門要在規(guī)范游學(xué)上下功夫，才能把風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

具體來說，有關(guān)部門和學(xué)校必須選擇具有資質(zhì)的旅游公司，而不是把游學(xué)團(tuán)層層轉(zhuǎn)包，最后造成模糊的責(zé)任邊界。學(xué)生和家長，則必須簽訂委托協(xié)議書，明確各方的權(quán)利義務(wù)，細(xì)化安全保障和保險(xiǎn)理賠等涉及學(xué)生切身利益的事宜。家長和教師更別忘了對學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo)，教給他們處理各種出行突發(fā)情況的知識(shí)和技能。最重要的是，活動(dòng)組織者應(yīng)始終以學(xué)生為本，建立完善的安全責(zé)任機(jī)制、安全預(yù)警和突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制。此外，“游學(xué)亂象”亟須正本清源。各地教育主管部門和學(xué)校應(yīng)以墜機(jī)事件為戒，對于假借游學(xué)之名牟利的組織或個(gè)人，應(yīng)當(dāng)頭棒喝；對于打著游學(xué)的牌子“游”而不“學(xué)”的情況，應(yīng)予以堅(jiān)決取締。

希望在安全出行的前提下，有游學(xué)愿望的學(xué)生和家庭能有選擇性地參與活動(dòng)。希望以生命為代價(jià)的游學(xué)不再發(fā)生。希望所有為學(xué)生組織的活動(dòng)，歸根結(jié)底都是為了促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

（來源：《中國教育報(bào)》 姜朝暉/文）

【話題9：699萬畢業(yè)生 “最難就業(yè)季”如何突圍】

2013年全國高校畢業(yè)生為699萬，是新中國成立以來大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)最多的一年。國家人力資源和社會(huì)保障部公布的上述數(shù)據(jù)，為2013年打上了“史上最難就業(yè)季”的標(biāo)簽。國有大中型制造企業(yè)人員需求急劇萎縮，讓2013年理工科畢業(yè)生的就業(yè)更顯艱難。但也有數(shù)據(jù)顯示，以私營、民營企業(yè)為主的第三產(chǎn)業(yè)用工數(shù)量激增。

⊙權(quán)威解讀

熊丙奇強(qiáng)調(diào)必須深入直面就業(yè)難

著名教育專家、上海交通大學(xué)編審、21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇在接受記者采訪時(shí)強(qiáng)調(diào)，緩解大學(xué)生就業(yè)難，就必須直面就業(yè)難的深層次原因。

⒈教育質(zhì)量在下降

首先是，高等教育質(zhì)量下降，擴(kuò)招規(guī)模過大，畢業(yè)大學(xué)生能力技能存在缺陷甚至不合格，導(dǎo)致剛畢業(yè)大學(xué)生在社會(huì)上總體評價(jià)不高。

⒉經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)需調(diào)整

其次，社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)需要調(diào)整，我國第三產(chǎn)業(yè)占國民經(jīng)濟(jì)總量比例過低，目前國內(nèi)是43%，歐洲國家是70%，美國達(dá)到80%。而第三產(chǎn)業(yè)往往能夠提供的就業(yè)崗位最多。

⒊教育行政干預(yù)多

熊丙奇說：“歸結(jié)到根本，就是教育體制行政干預(yù)過多，導(dǎo)致了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與人才結(jié)構(gòu)出現(xiàn)整體性錯(cuò)位。學(xué)校沒有辦學(xué)自主權(quán)，學(xué)科設(shè)置、招生規(guī)模這些并不是由高校來說了算，而是教育行政部門才有決定權(quán)。大學(xué)擴(kuò)招，實(shí)際上是行政擴(kuò)招，學(xué)校沒有自主權(quán)。在行政命令下的招生、學(xué)科設(shè)計(jì)，既沒有靈魂也沒有個(gè)性?！?/p>

⒋教育應(yīng)多元發(fā)展

熊丙奇認(rèn)為，大學(xué)教育應(yīng)該多元化發(fā)展。而多元化重要的一點(diǎn)就是應(yīng)該大力發(fā)展職業(yè)教育。他說：“但是現(xiàn)實(shí)是，教育行政部門在高校里劃分三六九等，又是985，又是211的，職業(yè)教育與那些名牌大學(xué)地位不一樣，低人一等。這怎么能夠讓整個(gè)社會(huì)都來重視職業(yè)教育？教育行政部門放權(quán)，讓市場來調(diào)控高等教育、職業(yè)教育，用市場的辦法來解決市場的問題，這才是解決大學(xué)生就業(yè)難的最根本的辦法。”

（來源：《沈陽晚報(bào)》 高寒冰/文）

⊙及時(shí)評論

“最難就業(yè)季”并非一聲嬌嗔

據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2013年全國高校有699萬名畢業(yè)生，創(chuàng)下歷史新高。這是個(gè)什么概念？是十年前212萬畢業(yè)生的近四倍。而十年前的2003年，正是高校拉開擴(kuò)招大幕后第一批畢業(yè)生走出校園。

轉(zhuǎn)眼這么多年過去了，就業(yè)形勢似乎一年難過一年，這從我所負(fù)責(zé)的就業(yè)領(lǐng)域新聞即可見端倪：高校為保就業(yè)率不惜替學(xué)生簽訂“偽三方”，“國考”之狂熱只能用“兩年工作經(jīng)驗(yàn)”來澆滅，碩士生爭相應(yīng)聘城管保潔，教育部出臺(tái)規(guī)定招聘禁設(shè)戶籍、性別、畢業(yè)院校等門檻……

有人說，最難就業(yè)季，其實(shí)想找份工作并不難，難的是挑份好工作，現(xiàn)在的孩子太嬌貴，嘖嘖。可俗話說人往高處走，無論是“體面勞動(dòng)”還是“活得更有尊嚴(yán)”，都是每個(gè)人堂而皇之的正當(dāng)追求。莘莘學(xué)子苦讀十余年，想找一份專業(yè)對口發(fā)揮特長、薪水又可以養(yǎng)活自己的工作，絕不是非分之想。

在年輕人一窩蜂想當(dāng)公務(wù)員、想進(jìn)“體制內(nèi)”之時(shí)，且慢指責(zé)他們貪圖安逸、循規(guī)蹈矩，不妨先反思一下我們在收入分配、社保待遇等方面的制度設(shè)計(jì)是否合理？養(yǎng)老改革試點(diǎn)頻頻遇阻原因何在？房價(jià)為何越控越高？權(quán)力是否真的能在陽光下運(yùn)行？看病養(yǎng)老、求職上學(xué)這些基本公共服務(wù)能否不托人不拼爹？進(jìn)大企業(yè)能保證同工同酬嗎？進(jìn)中小企業(yè)能拿到加班費(fèi)嗎？

這些天一個(gè)“80后為何暮氣沉沉”的帖子在網(wǎng)上火熱。其實(shí)“80后”只是個(gè)標(biāo)簽，代表的是改革轉(zhuǎn)型洪流中面臨重重壓力與憂慮的龐大群體。同樣，“最難就業(yè)季”也不只是應(yīng)屆生們的一聲嬌嗔，整個(gè)政府和社會(huì)都有責(zé)任為下一代創(chuàng)造一個(gè)更加公平透明的成才環(huán)境。

（來源：《北京晨報(bào)》 姜 葳/文）

【話題10：高校搶生源出妙招 人大曬“女神”同濟(jì)曬“漢子”】

2013年6月23日下午，中國人民大學(xué)網(wǎng)站主頁發(fā)出一幅美女畢業(yè)生單人照，在網(wǎng)上引發(fā)關(guān)注，網(wǎng)友稱該女生為“人大女神”。人民大學(xué)網(wǎng)站的訪問量短時(shí)間內(nèi)急速上升，一度癱瘓。實(shí)際上，此前已有福建師大打“美女牌”，“學(xué)姐在等你”“你再不來，學(xué)姐就要走了呀”“學(xué)姐會(huì)賣萌，學(xué)妹很可愛”，并且還將宿舍有空調(diào)作為宣傳點(diǎn)，“美女加空調(diào)”的創(chuàng)意備受人們關(guān)注。

⊙新聞回放

“人大女神”走紅被指搶生源新招

2013年6月23日下午，中國人民大學(xué)網(wǎng)站主頁發(fā)出一幅美女畢業(yè)生單人照，在網(wǎng)上引發(fā)關(guān)注，網(wǎng)友稱該女生為“人大女神”。人民大學(xué)網(wǎng)站的訪問量短時(shí)間內(nèi)急速上升，一度癱瘓。

網(wǎng)友稱“這樣的大學(xué)怎能不吸引宅男”

由于正處高校招生季，許多網(wǎng)友猜測，各大高校將紛紛亮出絕招搶生源。對于“人大女神”，有網(wǎng)友說：“這樣的大學(xué)，怎能不吸引宅男？”還有人大校友在網(wǎng)上稱：“這位女生確實(shí)代表了母校女畢業(yè)生的優(yōu)雅氣質(zhì)與清純形象。”

據(jù)了解，該女生是中國人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂系低音提琴專業(yè)的康某，同學(xué)們都稱呼她為“康康”。畢業(yè)照曝光后，她的很多私人照片也開始在網(wǎng)上流傳。

專業(yè)攝影師操刀，“人大女神”走紅

康同學(xué)照片的拍攝者，是中國人民大學(xué)2011級(jí)畢業(yè)生毛巖政，他目前是CFP的簽約攝影師。6月畢業(yè)季，常有畢業(yè)生請他幫忙拍畢業(yè)照，2013年他便答應(yīng)了學(xué)妹康康的請求，并將最滿意的兩張發(fā)給了宣傳部老師，“沒想到一張照片捧紅了一個(gè)人?！睂τ谧约号臄z的照片在網(wǎng)上引起的廣泛關(guān)注，毛巖政非常意外。

部分高校網(wǎng)站開打“美女牌”

網(wǎng)站主頁打美女牌的，除了中國人民大學(xué)，還有北京外國語大學(xué)和中國政法大學(xué)。北外的網(wǎng)站主頁是一名長發(fā)飛揚(yáng)、滿眼笑意的可愛女孩，中國政法大學(xué)網(wǎng)站主頁的滾動(dòng)圖片欄里也有一位身著學(xué)士服的端莊女生。同濟(jì)大學(xué)網(wǎng)站主頁的圖片是6名身著學(xué)士服的男生，被眾網(wǎng)友拿來與“人大女神”對比，被吐槽最多。

（來源：《新京報(bào)》 李雪瑩/文）

⊙及時(shí)評論

“女神”只是大學(xué)招生牌 不是大學(xué)景觀的全部

“女神”并不是大學(xué)景觀的全部，甚至不是最有代表性的；“女神”所隱喻的生活，既不是大學(xué)生活的全部，也不是這一人生階段的主要部分。

隨著招生季開啟，大學(xué)之間的生源搶奪戰(zhàn)已經(jīng)打響。大學(xué)網(wǎng)站為了吸引眼球，也是使出了渾身解數(shù)。不可否認(rèn)，相對于以前單調(diào)生硬的景觀照、領(lǐng)導(dǎo)像、樓群圖，在主頁放出活色生香的學(xué)生照片，多少富有青春氣息，更契合對象牙塔生活充滿向往的少男少女的心理狀態(tài)。但凡事都有兩面，看起來超凡脫俗的青春形象，其實(shí)也隱藏著功利化意圖。其目的說穿了，就是為了在招生市場中更打眼、更有吸引力，從而多切一點(diǎn)生源尤其是優(yōu)質(zhì)生源的蛋糕。

大學(xué)招生，各顯其能，固然有其合理的一面。問題在于，僅憑那些精致的面孔是否就能代表大學(xué)的形象？當(dāng)一些院校競相以“女神”裝點(diǎn)自己時(shí)，是不是也遺失了什么？

很顯然，“女神”并不是大學(xué)景觀的全部，甚至不是最有代表性的；“女神”所隱喻的生活，既不是大學(xué)生活的全部，也不是這一人生階段的主要部分。

所以，最有說服力的“招生廣告”，就是一個(gè)院校對學(xué)生成長的真誠與責(zé)任。由此看來，人大近日發(fā)布的本科人才培養(yǎng)路線圖、設(shè)立新生導(dǎo)師制、“2萬元經(jīng)費(fèi)請學(xué)生喝咖啡”等信息，較之美麗的“人大女神”，其實(shí)更讓人眼前一亮，對學(xué)子來說，這是實(shí)實(shí)在在的引才、愛才、育才之舉。再者，斑斕多彩的大學(xué)生活，除了學(xué)習(xí)的主色調(diào)，也有衣食起居、身體鍛煉、情感生活、社會(huì)實(shí)踐等諸多側(cè)面，大學(xué)要為他們考慮和做到的還有許多。

如果一所學(xué)校竭盡所能，努力讓每一個(gè)懷揣夢想的學(xué)子都能成才立業(yè)，即使沒有任何包裝，她也是學(xué)生心中最為明亮的人生燈塔。

（來源：《京華時(shí)報(bào)》 陸文江/文）

（本組稿件來源：新華網(wǎng)）