學生機房中網(wǎng)絡驅(qū)動器的映射方法與使用

張鋒鏑

學生機房屬于公用機房，為確保機房中每臺學生機文件系統(tǒng)的安全，一般的學生機房都會安裝還原精靈軟件。鑒于此，上機作業(yè)文件就不應保存在學生機中，而每次保存上機作業(yè)文件又是非常必要的。解決這一矛盾的有效方法就是映射網(wǎng)絡驅(qū)動器，使每個學生的作業(yè)文件保存在教師機中一個獨立的文件夾里面，學生之間互不影響。本文介紹了在學生機房中如何映射網(wǎng)絡驅(qū)動器以及網(wǎng)絡驅(qū)動器的使用。

如下圖所示，在機房的每臺計算機中映射網(wǎng)絡驅(qū)動器X、Y、Z。其中X、Y兩個網(wǎng)絡驅(qū)動器的映射較為簡單，而網(wǎng)絡驅(qū)動器Z的映射較為復雜。

一、網(wǎng)絡驅(qū)動器的映射

1.建立文件夾

在教師機的某一非系統(tǒng)分區(qū)中建立三個文件夾，用于網(wǎng)絡驅(qū)動器的映射。如在D盤建立名為“jskj”、“sjrw”、“bczy”三個文件夾。并把“jskj”、“sjrw”兩個文件夾設置為共享文件夾，共享名分別為“kj$”、“rw$”，權(quán)限僅為“讀取”。對于“bczy”文件夾，需要在其中以上課班級為單位建立子文件夾，而每個班級文件夾中還要建立以每臺計算機名字命名的多個子文件夾。例如機房中共有60臺計算機，10個班級上課使用，那么需要在“bczy”文件夾中建立10個班級文件夾，如class1、class2、……class10，且每個班級文件夾中要建立60個以每臺計算機名字命名的子文件夾。每次上課時要把上課班級的文件夾（class1、class2、……class10中的一個）設為共享文件夾，共享名為“zy$”，權(quán)限為“完全控制”。

2.建立映射批處理文件

假設教師機的名字為“jsj”，那么可建立如下內(nèi)容的批處理文件（ys.bat）。

@Echo Off

Net Use ＼＼jsj＼kj$

Net Use x： ＼＼jsj＼kj$

RegAdd

HKCU＼Software＼Microsoft＼Windows＼Currentversion＼Explorer＼Mountpoints2＼##jsj#kj$ /v _Labelfromreg /d “教師課件” /f

Net Use ＼＼jsj＼rw$

Net Use y： ＼＼jsj＼rw$

RegAdd

HKCU＼Software＼Mcrosoft＼Windows＼Currentversion＼Explorer＼Mountpoints2＼##jsj#rw$ /v _Labelfromreg /d “上機任務” /f

Net Use ＼＼jsj＼zy$＼%Computername%

Net Use Z： ＼＼jsj＼zy$＼%Computername%

RegAdd

HKCU＼Software＼Microsoft＼Windows＼Currentversion＼Explorer＼Mountpoints2＼##jsj#zy$#%Computername% /v _Labelfromreg /d “保存作業(yè)” /f

3.映射網(wǎng)絡驅(qū)動器

只要在每臺計算機上執(zhí)行上面的映射批處理文件“ys.bat”即可。但執(zhí)行該批處理文件之前，必須在教師機上建立對應的共享文件夾。所有計算機上的網(wǎng)絡驅(qū)動器X對應的共享文件夾均為教師機上的共享名為kj$的文件夾，所有計算機上的網(wǎng)絡驅(qū)動器Y對應的共享文件夾均為教師機上的共享名為rw$的文件夾，而每臺計算機上的網(wǎng)絡驅(qū)動器Z對應的共享文件夾則是教師機上的共享名為zy$的文件夾中以該計算機名字命名的子文件夾。

二、網(wǎng)絡驅(qū)動器的使用

所有計算機上的網(wǎng)絡驅(qū)動器X和Y只有“讀取”權(quán)限，上課教師可以把教學課件和上機任務文件通過訪問本地磁盤的方式保存到這兩個驅(qū)動器對應的文件夾中，而不應該以訪問網(wǎng)絡驅(qū)動器的方式保存文件。同樣上課教師可以在教師機上以訪問本地磁盤的方式檢查每個學生作業(yè)的完成情況。對于學生來說，通過訪問網(wǎng)絡驅(qū)動器X和Y瀏覽教師課件和上機任務，并且把每次的上機作業(yè)通過訪問網(wǎng)絡驅(qū)動器Z的方式保存到教師機一個獨立的文件夾中。

三、小結(jié)

在學生機房中恰當映射網(wǎng)絡驅(qū)動器，能有效解決教師布置的上機任務及學生完成的上機作業(yè)安全保存的問題。endprint