陳曉晨

摘 要：紀(jì)律問(wèn)題，是學(xué)校公寓管理的一個(gè)重要問(wèn)題。本文立足公寓管理的實(shí)際情況，強(qiáng)調(diào)了在公寓內(nèi)遵守紀(jì)律的重要性和必要性，闡述了對(duì)公寓紀(jì)律問(wèn)題的一些看法，列舉了學(xué)生違紀(jì)的各個(gè)方面，提出了解決問(wèn)題的對(duì)策，為各學(xué)校解決公寓紀(jì)律問(wèn)題提供了更加豐富的參考方法。望各位領(lǐng)導(dǎo)老師彼此學(xué)習(xí)，相互借鑒，加強(qiáng)溝通交流，共同創(chuàng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的公寓環(huán)境。

關(guān)鍵詞：公寓紀(jì)律；佩戴校牌；晚歸和夜不歸宿；喝酒；打架；破壞公物；校園文明

紀(jì)律問(wèn)題，是學(xué)校公寓管理的一個(gè)重要問(wèn)題。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，公寓也有管理制度。每個(gè)人生活在社會(huì)上，享受到國(guó)家和社會(huì)給予的權(quán)利，那么就應(yīng)該受到社會(huì)的制約。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，理所當(dāng)然的就必須要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。制訂什么樣的紀(jì)律制度才能更好地維護(hù)學(xué)校秩序，如何使學(xué)生自覺(jué)遵守規(guī)章制度，對(duì)違紀(jì)學(xué)生該如何處分，教師應(yīng)該采取何種有效的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和管理，值得廣大教育工作者思考。

法治社會(huì)需要有法律來(lái)制約，每個(gè)人都必須維護(hù)法律的尊嚴(yán)，服從法律的約束，違反法律的人必須受到法律的制裁。有的學(xué)生認(rèn)為，大學(xué)是自由的，不應(yīng)該像高中那樣，處處受到規(guī)范的約束。我認(rèn)為，雖然大學(xué)生已經(jīng)成年，具有完全民事行為能力，但不管是中學(xué)還是大學(xué)，只要是在學(xué)校里學(xué)習(xí)，就是學(xué)生，就必須服從學(xué)校的管理制度。自由和紀(jì)律是相輔相成的不可分割的，自由可以使同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里放松的學(xué)習(xí)和生活，紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序和穩(wěn)定的必要手段。學(xué)校培養(yǎng)的是德才兼?zhèn)涞膰?guó)家人才，大學(xué)生更應(yīng)該能夠正確的明事理、分是非，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

每名剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生，都要進(jìn)行軍事化訓(xùn)練。目的就在于給學(xué)生灌輸正確的思想理念，約束學(xué)生的言行。一人違紀(jì)，如果不加以制止或處罰，那么會(huì)導(dǎo)致其他的學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。紀(jì)律遵守意識(shí)的強(qiáng)弱，是評(píng)價(jià)學(xué)生思想道德水平的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

在公寓管理工作中，老師一直在強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律的重要性，把校規(guī)校紀(jì)的方方面面通過(guò)各種形式傳達(dá)給每位學(xué)生，極力維護(hù)學(xué)校制度的權(quán)威，另一方面，因紀(jì)律問(wèn)題導(dǎo)致師生矛盾沖突時(shí)有發(fā)生，一旦處理不好，往往責(zé)任就會(huì)由教師承擔(dān)。有的學(xué)生自制力較差，違反了學(xué)校的規(guī)章制度，老師對(duì)其進(jìn)行了說(shuō)服教育，大多數(shù)學(xué)生都能夠承認(rèn)錯(cuò)誤并積極改正，但有極個(gè)別的學(xué)生拒不認(rèn)錯(cuò)，拒不遵守校規(guī)校紀(jì)，把“錯(cuò)誤”當(dāng)“道理”，把“流氣”當(dāng)“瀟灑”，頂撞辱罵甚至毆打老師，最終結(jié)果反而是老師處于被動(dòng)地位，成為了受害者。校規(guī)校紀(jì)的維護(hù)成為個(gè)人恩怨的導(dǎo)火索。

教師與學(xué)生是平等的，教師的責(zé)任是傳道、授業(yè)、解惑，學(xué)生的責(zé)任是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，懂得做人的道理。作為老師，絕對(duì)不能有言語(yǔ)和肢體上的過(guò)失，只能是動(dòng)之以情、曉之以理，擺事實(shí)、講道理，積極向?qū)W生講解學(xué)校的規(guī)章制度。但學(xué)生往往不管不顧，好沖動(dòng)，意氣用事。學(xué)生的違紀(jì)往往會(huì)給教師造成精神上和身體上的傷害，使教師成為了弱勢(shì)群體。教育制度往往偏重于強(qiáng)調(diào)教師的責(zé)任和義務(wù)，卻忽視了教師的權(quán)益和保障。偏重于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的日常行為規(guī)范，卻淡化了對(duì)學(xué)生違紀(jì)后果的處罰力度。教師既想引導(dǎo)學(xué)生遵守校紀(jì)，但對(duì)拒不聽(tīng)從管理的學(xué)生無(wú)可奈何，找不出更加行之有效的管理方法。制度只適用于遵守制度的人，在該與不該、敢與不敢、管與不管之間矛盾徘徊，拷問(wèn)著教師的職業(yè)道德底線。

管理方法很重要。公寓管理部門(mén)要聯(lián)合保衛(wèi)處做好公寓的安全管理工作，要聯(lián)合學(xué)生處和各院系做好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作，加大對(duì)學(xué)生，特別是學(xué)生干部的任命、監(jiān)管和考核工作。強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的正義性，老師和學(xué)生是平等的，要相互尊重，共同遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

違紀(jì)現(xiàn)象具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、不規(guī)范佩戴校牌。整個(gè)學(xué)校，上到校長(zhǎng)，下到一般教師職工，再到各個(gè)年級(jí)的每名學(xué)生都必須佩帶校牌，這既是學(xué)校的規(guī)定，也是個(gè)人身份的象征。在學(xué)校的貼吧里，有位畢業(yè)多年學(xué)生至今保留著在校學(xué)習(xí)時(shí)的校牌，并將自己曾經(jīng)佩戴校牌的相片發(fā)到網(wǎng)上，表達(dá)著自己對(duì)學(xué)生時(shí)代的美好回憶。擁有時(shí)不懂得珍惜，失去了才知道珍貴。校牌或是學(xué)生證，是自己一生中最珍貴的紀(jì)念品，它銘刻著自己從學(xué)校到踏入社會(huì)的歷程。有的學(xué)生認(rèn)為戴校牌太麻煩，害怕?lián)p壞衣服，認(rèn)為學(xué)校管得太多，拒不佩戴校牌。不佩戴校牌不能進(jìn)出公寓，這是學(xué)校的規(guī)定，并不是針對(duì)某個(gè)人的，每個(gè)人都必須遵守。校牌是區(qū)別本校學(xué)生與外來(lái)人員的最明顯標(biāo)志，值班員核查每個(gè)進(jìn)出公寓人員的身份證是不現(xiàn)實(shí)的，如果每位同學(xué)都能規(guī)范佩戴校牌，那么公寓管理的效果是事半功倍的。有個(gè)學(xué)生性格乖張，屢次違紀(jì)不聽(tīng)勸導(dǎo)且與值班員發(fā)生沖突，造成惡劣的影響，結(jié)果在一次飆車事故中死亡。年輕的生命就這樣結(jié)束了，這是個(gè)人的悲哀？還是家庭的悲哀？是學(xué)校的悲哀？還是教育制度的悲哀？還是社會(huì)的悲哀？

2、晚歸和夜不歸宿。為確保學(xué)生的安全和正常的休息時(shí)間，學(xué)校規(guī)定公寓21：40鎖閉樓門(mén)，請(qǐng)同學(xué)們按時(shí)返回。有的學(xué)生偶爾一次晚歸，或是有特殊情況晚歸，這是可以理解的，值班員是可以積極配合的。但有的學(xué)生無(wú)視學(xué)校規(guī)定，無(wú)視值班員的辛苦，經(jīng)常晚點(diǎn)返回公寓，理由無(wú)非是過(guò)生日、吃飯喝酒，全然不顧自己的學(xué)生身份，砸玻璃踹門(mén)，抱怨值班員開(kāi)門(mén)晚。有的男女學(xué)生在校外租房子，嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，造成惡劣的影響。有的學(xué)生經(jīng)常出入網(wǎng)吧、迪廳等娛樂(lè)場(chǎng)所，但是這種場(chǎng)合往往聚集了一些不良社會(huì)青年，年輕人容易沖動(dòng)，誰(shuí)也不服誰(shuí)，一語(yǔ)不合就會(huì)拳腳相加，造成社會(huì)治安案件，甚至引發(fā)刑事案件。一旦發(fā)生人員傷亡，個(gè)人、家庭和學(xué)校都有不可推卸的責(zé)任。

3、喝酒。個(gè)別學(xué)生把喝酒看成是很“厲害”的事情，?？岣芫?，沒(méi)有節(jié)制。很晚才被其他同學(xué)抬回宿舍，喝的人事不省，醉酒嘔吐，甚至吐血。不單自己身體受到了損害，同宿舍的同學(xué)也要忍受著惡臭，無(wú)法正常休息，值班員也要為這些學(xué)生開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)，值班老師也需要陪同這些學(xué)生到醫(yī)院打針醒酒。一個(gè)人的事情，給大家?guī)?lái)了很多不必要的麻煩。

4、打架斗毆。個(gè)別學(xué)生隨口罵人隨手打人，把不良的社會(huì)習(xí)氣看成是一種時(shí)尚，奇裝異服，遇到矛盾糾紛不問(wèn)事理緣由一哄而上，抬手便打，有的甚至使用刀具器械，造成極端惡劣的影響。

5、破壞公物。雪白的墻壁被踹上腳印，忘記帶宿舍鑰匙就把門(mén)踹破，在墻壁上涂鴉，刻畫(huà)損毀桌椅，種種不文明現(xiàn)象很難讓人想到這是在大學(xué)里發(fā)生的。全民素質(zhì)教育的進(jìn)程任重而道遠(yuǎn)。

6、校園不文明現(xiàn)象。有同學(xué)裸露上身在公寓門(mén)口溜達(dá)，這是一種極端不文明的現(xiàn)象。夏天的確很熱，不單一個(gè)人熱，大家都熱，如果每個(gè)人都不分場(chǎng)合赤裸上身散熱，這還是學(xué)生嗎？這還是在學(xué)校里嗎？校園文明何在？學(xué)校的尊嚴(yán)何在？更有甚者，公寓樓門(mén)前明顯位置擺放“男生公寓女生止步”的告示牌，但就有極個(gè)別女生不顧值班員的勸阻，執(zhí)意要進(jìn)入男生公寓。在兒童時(shí)期，家長(zhǎng)就會(huì)教育孩子“男女有別”的概念，但在校大學(xué)生卻又為何犯如此低級(jí)的錯(cuò)誤？有的學(xué)生隨手扔垃圾、隨地吐痰、公共場(chǎng)合談情說(shuō)愛(ài)，不良社會(huì)風(fēng)氣正在侵蝕著校園這片純凈的樂(lè)土。校園需要凈化，校園需要文明。

以上所列舉的在公寓管理方面的一些問(wèn)題，雖然僅僅是個(gè)列，但也反映出在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)、家庭教育觀念、公寓管理方法和學(xué)校制度建設(shè)方面存在的漏洞，如何彌補(bǔ)這個(gè)漏洞，讓個(gè)人素質(zhì)得到提升，讓學(xué)生從小受到良好的家庭教育，讓公寓管理方法更加人性化，讓學(xué)校教育制度更加完善，是廣大教育工作者、學(xué)校和整個(gè)社會(huì)所需要共同關(guān)注、思考和改進(jìn)的。

（作者單位：山東科技職業(yè)學(xué)院，山東 濰坊 261053）