王帆

每個(gè)媽媽在初為人母的日子里，每天都是欣喜滿滿的吧？看著軟軟的他開(kāi)始對(duì)著你微笑，會(huì)努力把腳趾伸到嘴里品嘗個(gè)不停，會(huì)嘰嘰咕咕地唱著歌表示著自己的快樂(lè)……每一點(diǎn)變化都讓你欣慰不已吧。

漸漸地，你開(kāi)始發(fā)現(xiàn)他與別的孩子不同的一些特質(zhì)：有的小孩一放到床上就能睡覺(jué)，他卻要你抱在手上又哄又搖；有的小孩喜歡熱鬧的環(huán)境，他聽(tīng)到重重的關(guān)門聲也會(huì)嚇得哭個(gè)不停；有的小孩睡醒后安安靜靜地玩著自己的手指，他喜歡醒了后就要你陪著他玩鬧……有的新媽媽看到別的孩子顯示的特質(zhì)后，會(huì)懷疑自己的養(yǎng)育方式：為什么自己的孩子是這樣的？是不是自己的養(yǎng)育方式出了什么問(wèn)題？

其實(shí)每個(gè)孩子在小時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始顯示出自己不同的性格特點(diǎn)，這正是他與別人不同的個(gè)體差異。有的孩子安靜，有的孩子活躍，有的孩子膽小，有的孩子外向。這些氣質(zhì)特點(diǎn)和性格差異，對(duì)于他以后的發(fā)展有著重要的影響。

雖然自己學(xué)過(guò)理論知識(shí)，在自己孩子的成長(zhǎng)中我也努力調(diào)整自己的心態(tài)，但我也會(huì)經(jīng)常掙扎在矛盾之中。

我兒子揚(yáng)揚(yáng)是個(gè)性格外向的孩子，活潑大膽，有時(shí)也難免莽撞和粗心。他的好朋友是個(gè)溫和敦厚的男生，書(shū)包整理得干干凈凈，橡皮永遠(yuǎn)在鉛筆盒里，更有著揚(yáng)揚(yáng)得不到的“數(shù)學(xué)100分”的成績(jī)。有一天，實(shí)在羨慕不已的我向男生媽媽狠狠地表達(dá)了自己的向往：像她兒子這樣的男生，是多么優(yōu)秀?。](méi)想到接下來(lái)她的話讓我如醍醐灌頂。她先批評(píng)了自己孩子不肯叫人，在親戚朋友面前不愿意表演彈琴，老師推薦他參加故事比賽臨陣脫逃；再表達(dá)了對(duì)揚(yáng)揚(yáng)同學(xué)每次看到她都親熱呼喊的喜歡，以及對(duì)揚(yáng)揚(yáng)在班級(jí)里表演時(shí)“玉樹(shù)臨風(fēng)”的儀態(tài)的羨慕……當(dāng)我看著她痛斥兒子缺點(diǎn)時(shí)候的樣子，我好像看到了鏡子中的自己。

就像性格沒(méi)有好壞之分，每一個(gè)孩子表現(xiàn)出來(lái)的都是獨(dú)一無(wú)二的。這些與眾不同的特點(diǎn)，組成了獨(dú)一無(wú)二的他。

就在剛才，我接到了一位兩個(gè)兒子的媽媽打來(lái)的電話。她的大兒子專注內(nèi)向，小兒子活躍不安定。小兒子的老師數(shù)次告狀上課注意力不集中，讓她焦慮不已。我把我手上寫(xiě)的文章念給她聽(tīng)了，突然她笑了：在家里，只有小兒子會(huì)在她不開(kāi)心的時(shí)候撲上來(lái)抱住她嘀嘀咕咕地讓她別生氣，而這正是大兒子所沒(méi)有的。

愛(ài)他并尊重他的特點(diǎn)，讓他獨(dú)一無(wú)二。

正是因?yàn)槟愕膼?ài)與尊重，他才能成為獨(dú)一無(wú)二的他。

不管你的孩子是什么樣子的，愛(ài)他，并盡量陪伴他吧……

手工時(shí)間——鉛筆屑裝飾畫(huà)

你需要的工具：

有彩色外衣的鉛筆、卷筆刀、彩色布、彩紙、雙面膠、膠水、剪刀等

步驟：

1. 卷一些鉛筆屑，卷的時(shí)候盡量不要斷掉。

2. 把卷好的筆屑放在水里浸泡一會(huì)，使其柔軟。

3. 把漂亮的棉布包在厚卡紙上。

4. 把浸泡過(guò)的鉛筆屑放在餐巾紙上吸干水分。

5. 用鉛筆屑粘成一個(gè)圓，再粘上第二層、第三層。

6. 鉛筆屑很容易拱起來(lái)，可以用重物把花朵壓壓平。還可以做一些半圓形的花。

7. 找一些閃閃的裝飾物做花蕊。

8. 剪一些細(xì)長(zhǎng)的紙條做花莖。我們的裝飾畫(huà)做好了。掛在墻上肯定與眾不同！

TIPS：

這個(gè)鉛筆花的做法很簡(jiǎn)單。掌握了方法后，可以嘗試用不同大小的卷筆刀來(lái)卷！因?yàn)榫砉P刀的不同，卷出來(lái)筆屑就會(huì)有大有小。如果再仔細(xì)一些，不同的鉛筆木頭也有深淺，搭配著做花朵，做出來(lái)的花更漂亮呢！endprint