李藝 秦忠俊

(《司務(wù)長(zhǎng)》雜志編輯部，湖北 襄陽(yáng) 441118)

作者、編者、讀者共同構(gòu)建成期刊平臺(tái)的三個(gè)支撐點(diǎn)，是引領(lǐng)期刊健康發(fā)展的三個(gè)主體。作者負(fù)責(zé)撰寫(xiě)稿件，編者負(fù)責(zé)組織、審閱和加工稿件，而讀者則通過(guò)閱讀期刊來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)，并借以評(píng)閱作者和編者的文章。對(duì)期刊來(lái)說(shuō)，編者在作者和讀者之間起著紐帶作用。在很大程度上講，期刊能否得到受眾群體的廣泛認(rèn)可，取決于編者業(yè)務(wù)技能水平、培育作者的能力。

一、軍事學(xué)術(shù)期刊編者對(duì)作者培育的責(zé)任

軍事學(xué)術(shù)期刊是進(jìn)行軍事學(xué)術(shù)和方法論研究的刊物，表現(xiàn)為軍事科學(xué)研究過(guò)程中所形成的一系列理性認(rèn)識(shí)，具有較強(qiáng)的研究性和探索性。作為期刊林中的一分子，軍事學(xué)術(shù)期刊的編者應(yīng)注重對(duì)作者的培育，只有著力培育出一支梯次結(jié)構(gòu)合理、分布范圍廣、見(jiàn)解新穎獨(dú)到、數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定的作者隊(duì)伍，才能保證軍事學(xué)術(shù)期刊健康持續(xù)發(fā)展；否則，軍事學(xué)術(shù)期刊會(huì)如無(wú)源之水，日漸會(huì)從如林的期刊群中褪色直至消失。可見(jiàn)，軍事學(xué)術(shù)期刊的編者對(duì)作者培育的重要意義。

(一)發(fā)現(xiàn)新人的責(zé)任

發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才是軍事學(xué)術(shù)期刊義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。新作者的作品往往不成熟，投稿往往帶有一定的試探性，編者對(duì)其作品的處置方式，關(guān)系到作者能否進(jìn)一步發(fā)揮其寫(xiě)作欲望。編者若能體察作者的心理，珍惜其初創(chuàng)，充分肯定其精華，指出存在的不足，給其修改發(fā)表機(jī)會(huì)，則能大大激發(fā)其寫(xiě)作熱情。編者善于發(fā)現(xiàn)新作者隱含的潛能并加以引導(dǎo)，對(duì)促進(jìn)軍事學(xué)術(shù)期刊的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，有巨大的潛在作用。編者要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與作者的情感溝通，努力發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新人，注重培養(yǎng)軍事學(xué)術(shù)期刊持續(xù)發(fā)展的學(xué)術(shù)研究后備力量，逐步打造一支核心作者隊(duì)伍。這樣既培養(yǎng)了學(xué)術(shù)新人，也建強(qiáng)了后備作者隊(duì)伍，軍事學(xué)術(shù)期刊自然就擁有一大批梯次合理的穩(wěn)定的作者群體。近年來(lái)，軍事學(xué)術(shù)期刊作者隊(duì)伍中的在讀碩士、博士研究生的比例在逐年增加，這說(shuō)明高知作者正逐漸成為軍事理論與學(xué)術(shù)研究隊(duì)伍的主力軍。他們年輕有為，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，接受新事物快，具有很強(qiáng)的科研能力。軍事學(xué)術(shù)期刊要為其搭建學(xué)術(shù)研究與理論創(chuàng)新寬厚的平臺(tái)。

(二)提供指導(dǎo)的責(zé)任

由于個(gè)人背景的差異，不同的作者理解選題內(nèi)容的角度和程度會(huì)因人而異。如軍事學(xué)術(shù)論文的習(xí)作，不同的訓(xùn)練主體對(duì)論文內(nèi)容的組織會(huì)有很大的不同。長(zhǎng)期從事一線訓(xùn)練的部隊(duì)官兵與從事理論研究的專家相比，他們對(duì)論文內(nèi)容的組織和呈現(xiàn)方式會(huì)出現(xiàn)不同的思考，前者或許更貼近部隊(duì)訓(xùn)練實(shí)際。這就是所謂的位置優(yōu)勢(shì)。編者應(yīng)注重對(duì)這些優(yōu)勢(shì)的利用和挖掘，鼓勵(lì)作者在寫(xiě)作過(guò)程中創(chuàng)新，使選題在內(nèi)容的呈現(xiàn)上獨(dú)具特色。2010～2012年《軍事經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)》刊載的325篇軍事學(xué)術(shù)文章中，擁有高級(jí)職稱的第一作者共有114人，占總?cè)藬?shù)的35.07%。[1](P65～79)這說(shuō)明軍事學(xué)術(shù)期刊不僅已擁有相當(dāng)規(guī)模的研究型作者隊(duì)伍，而且正在向高職稱、高學(xué)位類型的作者群體發(fā)展。因此，軍事學(xué)術(shù)期刊編者要注意指導(dǎo)作者充分利用和挖掘自身的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)作者結(jié)合工作實(shí)際，在選題中正確選擇寫(xiě)作內(nèi)容。作者在寫(xiě)作具體內(nèi)容時(shí)能否準(zhǔn)確定位，對(duì)于選題運(yùn)作成功與否至關(guān)重要。編者在作者選擇寫(xiě)作任務(wù)時(shí)，不能只當(dāng)旁觀者，應(yīng)該在與作者的充分交流中，了解作者，指導(dǎo)作者，提升作者選題把握能力乃至寫(xiě)作能力。

(三)學(xué)術(shù)規(guī)范的責(zé)任

受個(gè)人理論素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)術(shù)研究經(jīng)歷等因素的影響，作者群體的學(xué)術(shù)規(guī)范程度往往參差不齊。有的選題有很高學(xué)術(shù)價(jià)值，但文章的語(yǔ)言不精練，條理不清，邏輯性不強(qiáng)，布局不合理，結(jié)構(gòu)層次混亂；有的在語(yǔ)言文字使用方面隨意性大，如“的”、“地”、“得”混用，“做”、“作”不分，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用，等等。其主要原因在于作者缺乏寫(xiě)作基本訓(xùn)練，缺少對(duì)論文寫(xiě)作格式的了解。因此，軍事學(xué)術(shù)期刊編者要在征稿要求中注明論文的寫(xiě)作要求，如，論文的理論性、邏輯性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性等，理論聯(lián)系實(shí)際，有自己的見(jiàn)解，理論上能給讀者以啟迪；應(yīng)用上有較強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性，有具體的實(shí)踐效果，具有借鑒價(jià)值；語(yǔ)言要科學(xué)、準(zhǔn)確、精練、流暢；題名、摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)等要素齊備；圖表、量和單位、外文字母、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、數(shù)字用法等符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于首次投稿作者，在確認(rèn)是作者原創(chuàng)的前提下，幫助其行文規(guī)范化。例如，標(biāo)題不宜超過(guò)20個(gè)字，摘要以200字左右為宜，關(guān)鍵詞以3～8個(gè)為宜，論文結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言暢達(dá)，署名規(guī)范，參考文獻(xiàn)、作者簡(jiǎn)介規(guī)范等。[2]通過(guò)規(guī)范把關(guān)，使作者的來(lái)稿在文章要素和行文規(guī)范方面，均能達(dá)到學(xué)術(shù)期刊規(guī)范化的要求。

(四)溝通交流的責(zé)任

期刊編者要增強(qiáng)與作者溝通交流的自覺(jué)意識(shí)。實(shí)踐證明，編者以真誠(chéng)、熱情的態(tài)度主動(dòng)與作者溝通交流，是增進(jìn)彼此了解，幫助作者擺脫不自信、自負(fù)等不良心理的有效途徑。這也是一名好的編者擁有一定數(shù)量且相對(duì)穩(wěn)定的作者群體的根本原因。編者主動(dòng)與作者溝通交流，會(huì)使一些具有不自信心態(tài)的作者感受到編者對(duì)其重視，從而產(chǎn)生對(duì)編者的親切感與信任感，愿意將編者視為知心朋友，敞開(kāi)心扉探討撰稿過(guò)程中的問(wèn)題與困惑。至于一些具有自負(fù)心態(tài)的作者，如果編者以真誠(chéng)的態(tài)度，有理有據(jù)地指出其稿件中存在的問(wèn)題并提出切實(shí)可行的修改意見(jiàn)，作者往往會(huì)心悅誠(chéng)服，積極配合，認(rèn)真修改作品。

二、軍事學(xué)術(shù)期刊編者育人責(zé)任意識(shí)淡化的表現(xiàn)

作者受職業(yè)性質(zhì)、工作視野、身份地位等因素影響，其作品會(huì)因人而異。一些軍事學(xué)術(shù)期刊編輯部雖然理論上倡導(dǎo)對(duì)作者進(jìn)行能力素質(zhì)培育，但在實(shí)際工作中，少數(shù)編者對(duì)作者群體的培育意識(shí)有所淡化，既違背了期刊育人的宗旨，也影響了編者與作者和諧關(guān)系的構(gòu)建。

(一)虛心學(xué)習(xí)態(tài)度不實(shí)

軍事學(xué)術(shù)期刊的編者要編出好文章，基本的要求是先讀懂文章。事實(shí)上，編者往往缺乏虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)部隊(duì)情況不清，對(duì)新訓(xùn)法戰(zhàn)法研究不夠，對(duì)新裝備發(fā)展掌握不全，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)作者的創(chuàng)新點(diǎn)和文章的價(jià)值所在，導(dǎo)致一些有價(jià)值的稿件被棄之一邊。因此，編者要把編輯文章的過(guò)程當(dāng)做一個(gè)自我學(xué)習(xí)、自我完善、自我提高的過(guò)程，善于把稿件編輯過(guò)程視為向作者學(xué)習(xí)的過(guò)程，盡可能地對(duì)文章的思想內(nèi)涵進(jìn)行科學(xué)提煉。鑒于此，軍事學(xué)術(shù)期刊的編者要善于通過(guò)與作者的交流，從專業(yè)的角度把握文章，以規(guī)范引導(dǎo)作者，在雙方共同參與下，將一篇原始稿件加工成精品。

(二)尊重勞動(dòng)意識(shí)不夠

對(duì)編者工作來(lái)講，尊重知識(shí)，尊重人才，就是尊重作者的勞動(dòng)成果。相對(duì)于知名專家、教授型的作者或擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的作者來(lái)講，一些軍事學(xué)術(shù)期刊的編者對(duì)年輕作者尤其是新作者的作品不夠重視，想當(dāng)然地認(rèn)為他們的學(xué)術(shù)水平有限，稿件質(zhì)量不高，因此在審稿時(shí)缺乏嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，匆匆審閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題便一棍子打死，棄之不用，致使一些有價(jià)值的思想觀點(diǎn)被埋沒(méi)；即便遇到好稿子也心存疑慮，不相信作者的水平；在待刊發(fā)的稿件中，如新作者的稿件與其他作者稿件沖突多，先考慮撤下新作者的稿件。這種不公平的做法，大大傷害了新作者的感情，挫傷了其寫(xiě)稿投稿的積極性，也使編者形象在作者心目中大打折扣。

(三)打造精品意識(shí)不強(qiáng)

一些軍事學(xué)術(shù)期刊編者沒(méi)有從大局出發(fā)，把學(xué)術(shù)期刊當(dāng)做精品來(lái)做，缺乏做大做強(qiáng)的意識(shí)，滿足于完成任務(wù)，應(yīng)付差事，對(duì)期刊刊用的文章能否被地方核心期刊引用摘錄不太關(guān)心。如一些編者不主動(dòng)與作者交流稿件未被刊用的原因，在作者詢問(wèn)的情況下也多是蜻蜓點(diǎn)水，不針對(duì)稿件中存在的問(wèn)題對(duì)作者進(jìn)行深入引導(dǎo)；對(duì)擬刊用并要求作者修改的稿件，提出的修改意見(jiàn)也不具體，缺乏指導(dǎo)性，作者往往不知從何處下手修改。

(四)溝通交流手段不多

一些軍事學(xué)術(shù)期刊編者在處理編者與作者的關(guān)系上，不能擺正自身位置，感到事務(wù)纏身，不愿主動(dòng)耐心交流，更不能深入交流。[3]總感到信函太慢，不想寫(xiě)；電話太貴，不愿打；網(wǎng)絡(luò)怕泄密，不敢用。在與作者溝通交流中，高高在上，頤指氣使，嚴(yán)肅有余，熱情不足。一些編者面對(duì)作者的請(qǐng)教提問(wèn)，表現(xiàn)得不耐煩，敷衍塞責(zé)，人為地使作者與編者產(chǎn)生距離，使得作者不敢也不愿與編者溝通交流。

三、軍事學(xué)術(shù)期刊編者對(duì)作者培養(yǎng)的實(shí)踐途徑

軍事學(xué)術(shù)期刊的編者要自覺(jué)于編輯工作中躬身培養(yǎng)創(chuàng)新型軍事人才實(shí)踐，有效培養(yǎng)精干的作者群體，認(rèn)真履行好軍事學(xué)術(shù)期刊編輯工作賦予自身的育人職責(zé)。

(一)在征文選題上培養(yǎng)作者科研創(chuàng)新精神

選題像一面旗幟，展示著期刊的發(fā)展方向，也反映著編輯部的策劃水平與業(yè)務(wù)能力。創(chuàng)新是學(xué)術(shù)論文的靈魂，反映學(xué)術(shù)水平的前衛(wèi)性。選題是編者引導(dǎo)作者的中心環(huán)節(jié)，也是影響論文創(chuàng)新和決定軍事學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的關(guān)鍵因素。一般來(lái)講，稿件中普遍存在的大多是選題盲目、重復(fù)前人研究、缺乏創(chuàng)新性等問(wèn)題。其主要原因在于不少作者對(duì)專業(yè)基本理論和基本研究情況掌握得不夠深入全面，對(duì)科研最新進(jìn)展未能及時(shí)跟蹤，不能準(zhǔn)確快速捕捉科研最新發(fā)展動(dòng)態(tài)及本領(lǐng)域亟待解決的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。因此，對(duì)作者在科研選題方面進(jìn)行引導(dǎo)，是辦刊與育人并舉的重要手段。編者通過(guò)對(duì)作者選題、立意、表現(xiàn)角度的及時(shí)正確指點(diǎn)，可促使其改變選題、立意和表現(xiàn)角度，有時(shí)對(duì)作者原稿可收到“起死回生”效果。[4](P8～13)因此，軍事學(xué)術(shù)期刊每年應(yīng)有針對(duì)性地組織3～4個(gè)專題，細(xì)化為10～20個(gè)征稿選題供作者參考，以此引導(dǎo)作者，無(wú)疑可提高軍事學(xué)術(shù)期刊辦刊質(zhì)量，培養(yǎng)作者的創(chuàng)新精神。

(二)在溝通交流上傳播學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作知識(shí)

編者應(yīng)重視在寫(xiě)作方法及基本技能上對(duì)作者進(jìn)行輔導(dǎo)。一是可以組織資深編者通過(guò)授課方式分期分次舉辦學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作知識(shí)講座，針對(duì)初作者寫(xiě)作方面出現(xiàn)的共性問(wèn)題，通過(guò)特定輔導(dǎo)、專題講座等方式進(jìn)行幫扶。通過(guò)實(shí)例分析，對(duì)論文內(nèi)容的安排、論點(diǎn)的提煉、論證方法的運(yùn)用、論據(jù)的選擇等提出具體解決辦法，逐步提高作者論文寫(xiě)作水平。二是軍事學(xué)術(shù)期刊編輯部可適時(shí)刊登本刊論文格式、體例、規(guī)范化方面的寫(xiě)作要求，投稿者通過(guò)學(xué)習(xí)熟悉論文寫(xiě)作基本要求，使論文在投稿前已基本達(dá)到規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，避免屢犯同樣的錯(cuò)誤。

(三)在學(xué)術(shù)規(guī)范上培養(yǎng)作者求真務(wù)實(shí)作風(fēng)

軍事學(xué)術(shù)期刊的編排嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。受到科技論文寫(xiě)作水平的限制，新作者撰寫(xiě)的稿件往往不能很完整、準(zhǔn)確地表達(dá)其創(chuàng)新特點(diǎn)，不能完全符合刊發(fā)的要求，稿源論文中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)缺漏，如所列參考文獻(xiàn)與文內(nèi)不符，公式、圖表代碼與文中敘述不一致，圖表設(shè)計(jì)不規(guī)范，量及單位符號(hào)使用不正確，參考文獻(xiàn)未標(biāo)注、標(biāo)注不正確或著錄格式有問(wèn)題等。[5](P26～35)又如，有的作者列出自己根本就沒(méi)有看過(guò)的文獻(xiàn)，甚至出現(xiàn)以訛傳訛現(xiàn)象；有的作者將與本研究毫不相干的文獻(xiàn)列在文后，用以充數(shù)；有的作者引用了他人的觀點(diǎn)，卻沒(méi)有對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)，這就難以判斷哪些屬于他自己的研究?jī)?nèi)容，哪些是引用了他人的觀點(diǎn)，給審稿工作造成一定的困難。對(duì)這類稿件，編者應(yīng)幫助作者認(rèn)真了解規(guī)范，培養(yǎng)其求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。

(四)在學(xué)術(shù)道德上培養(yǎng)作者的文風(fēng)學(xué)風(fēng)

在出版法規(guī)和學(xué)術(shù)道德方面一般存在如下問(wèn)題：論文存在剽竊現(xiàn)象；一稿多投，無(wú)視著作權(quán)法對(duì)作者權(quán)利的限制；作者在引用他人文獻(xiàn)時(shí)，文中沒(méi)有標(biāo)注，也沒(méi)有在參考文獻(xiàn)中列出，有侵權(quán)現(xiàn)象；無(wú)限制的掛名現(xiàn)象等等。軍事學(xué)術(shù)期刊為擴(kuò)大影響，在取舍稿件時(shí)，對(duì)權(quán)威稿、基金稿優(yōu)先刊用，有的作者為了增加投稿的錄用率，故意將領(lǐng)導(dǎo)作為第一作者，如果稿件能被通過(guò)，再尋找理由更改署名順序，甚至最后將領(lǐng)導(dǎo)署名去掉而改為若干個(gè)同事署名等，這反映出一些作者學(xué)術(shù)道德的欠缺。軍事學(xué)術(shù)期刊肩負(fù)著傳播科學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)人才的雙重職責(zé)，因此，編者有責(zé)任和義務(wù)對(duì)作者進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)法等相關(guān)法律知識(shí)的普及和科研論文寫(xiě)作規(guī)范及技巧的培訓(xùn)。一是在征稿啟事中或在與論文作者的交流過(guò)程中，反復(fù)宣傳知識(shí)產(chǎn)權(quán)法等相關(guān)法律知識(shí)，要求他們必須遵守行業(yè)規(guī)則。二是在稿件的編輯校對(duì)過(guò)程中，不放過(guò)任何一個(gè)有疑問(wèn)的地方，與作者反復(fù)推敲，以求準(zhǔn)確真實(shí)。以此來(lái)培養(yǎng)作者形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，樹(shù)立求實(shí)的科學(xué)精神以及正確的科研道德觀。

(五)在保密審查上培養(yǎng)作者遵紀(jì)守法的意識(shí)

軍事學(xué)術(shù)期刊組稿和審稿都把保密審查作為必審項(xiàng)目。編者和審稿專家在審稿過(guò)程中，必須進(jìn)行稿件的保密審查，凡擬發(fā)表文章，必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的保密審查，期刊編輯部進(jìn)行集體審查后送單位保密委員會(huì)進(jìn)行再次審查，審查通過(guò)后送編委會(huì)和主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可出版。編者應(yīng)始終保持清醒的政治頭腦。[6]尤其是涉及國(guó)家、軍隊(duì)機(jī)密的問(wèn)題，關(guān)系到軍事學(xué)術(shù)期刊生存和個(gè)人法律責(zé)任，不可有絲毫的忽視。發(fā)現(xiàn)的涉密問(wèn)題，應(yīng)督促作者進(jìn)行脫密處理。在編輯工作中，編者有必要通過(guò)適當(dāng)方式向作者宣傳保密知識(shí)，提高作者保密意識(shí)，教育作者在論文中不得引用秘密資料和內(nèi)部文件，不得引用尚未公布的計(jì)劃，引用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)應(yīng)以國(guó)家、軍隊(duì)正式公布的為準(zhǔn)，以此來(lái)培養(yǎng)作者的遵紀(jì)守法意識(shí)。

軍事學(xué)術(shù)期刊的繁榮與發(fā)展離不開(kāi)編者的辛勤勞動(dòng)，更離不開(kāi)作者的精心創(chuàng)作和讀者的悉心品味。編者要善于培育作者的首創(chuàng)精神，激發(fā)作者的創(chuàng)作熱情；作者尤其是新作者要虛心向編者請(qǐng)教，克服盲目自負(fù)情緒，逐步將自己磨礪成軍事學(xué)術(shù)期刊的尖刀能手；讀者要善于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高能力的同時(shí)，更應(yīng)對(duì)期刊建設(shè)發(fā)展建言獻(xiàn)策。只有三者共同努力，軍事學(xué)術(shù)期刊才能實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢(mèng)想。

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