淺談開放存取與專業(yè)圖書館的發(fā)展

陳 靜

(廈門國家會計(jì)學(xué)院圖書館，福建廈門 361000)

淺談開放存取與專業(yè)圖書館的發(fā)展

陳 靜

(廈門國家會計(jì)學(xué)院圖書館，福建廈門 361000)

針對專業(yè)圖書館的發(fā)展現(xiàn)狀與存在的問題，本文提出專業(yè)圖書館應(yīng)積極面對開放存取帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)變觀念，從宣傳、資源獲取、信息服務(wù)等方面參與和推動開放存取活動，實(shí)現(xiàn)自我轉(zhuǎn)型和完善。

開放存取；專業(yè)圖書館；服務(wù)方式

1 專業(yè)圖書館的發(fā)展現(xiàn)狀與存在的主要問題

1.1 文獻(xiàn)資源建設(shè)后勁不足

目前，我國專業(yè)圖書館在文獻(xiàn)資源建設(shè)上有了長足的進(jìn)步，能基本保障本學(xué)科發(fā)展的需要。但是隨著學(xué)科的飛速發(fā)展及學(xué)科之間的不斷交叉融合，研究機(jī)構(gòu)對文獻(xiàn)資源的要求越來越高。單單依靠機(jī)構(gòu)自身的實(shí)力和經(jīng)費(fèi)，很難解決學(xué)術(shù)信息的保障工作與日益增長的科研工作對文獻(xiàn)資源數(shù)量、質(zhì)量的需求之間的矛盾。雖然很多專業(yè)圖書館都秉持“少而精”的文獻(xiàn)訂購原則，但是專業(yè)期刊、數(shù)據(jù)庫(尤其是外文數(shù)據(jù)庫)價(jià)格的持續(xù)上漲，使得經(jīng)費(fèi)增長緩慢的專業(yè)圖書館捉襟見肘。其中一部分圖書館已經(jīng)開始減少采購一些資源，不再購買外文原版書與數(shù)據(jù)庫，使圖書館難以在最大程度上滿足讀者對信息的需求。

1.2 信息資源共建共享發(fā)展受限

信息資源共建共享是圖書館發(fā)展的必然趨勢。 國內(nèi)圖書館這幾十年來一直在致力于館際間的資源共享， 目前主要有館際互借、圖書館聯(lián)盟、網(wǎng)絡(luò)協(xié)作等橫向聯(lián)系方式。在國內(nèi)，高等院校圖書館利用高等教育文獻(xiàn)保障體系(CALIS) 平臺，開展了多種形式的館際合作，如館際互借等[1]。但專業(yè)圖書館間的共享和聯(lián)盟卻受到很多限制，主要有：各館發(fā)展不平衡，省級以上圖書館及科研圖書館獲得國家政策支持較大，網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范化發(fā)展較快, 而其它級別的圖書館多年來一直缺乏系統(tǒng)規(guī)劃和財(cái)政支持，發(fā)展比較緩慢；受行政隸屬關(guān)系制約，我國的圖書館是以主管部門、行政隸屬關(guān)系來劃分的，這就造成了圖書館界難以形成橫向的合力，在資源建設(shè)方面存在重復(fù)建設(shè)，難以實(shí)現(xiàn)共享。

1.3 開放環(huán)境對專業(yè)圖書館傳統(tǒng)角色的沖擊

專業(yè)圖書館的傳統(tǒng)職能是對信息進(jìn)行搜集、整理、研究和保管等，充當(dāng)著信息傳播中介的職能。隨著開放存取的出現(xiàn)，人們獲取文獻(xiàn)信息變得便利化、開放化和多樣化，可以隨時(shí)隨地免費(fèi)獲取開放存取中的文獻(xiàn)信息，與傳統(tǒng)的圖書館相比有很大的優(yōu)越性。這就使得很多文獻(xiàn)信息用戶繞過圖書館，直接通過開放存取查找所需資料。這些都將改變圖書館的資源優(yōu)勢，圖書館的傳統(tǒng)服務(wù)模式受到挑戰(zhàn)。

2 關(guān)于開放存取

2.1 定義

開放存取(Open Access，簡稱OA)是國際科技學(xué)術(shù)界、出版信息傳播界為推動科研成果利用和網(wǎng)絡(luò)自由傳播而發(fā)起的運(yùn)動。2011年開放協(xié)會研究所在匈牙利的布達(dá)佩斯召開關(guān)于“開放存取(Open Access)”的國際研討會，研討會起草了《布達(dá)佩斯開放存取倡議》(Budapest Open Access Initiative，BOAI)，將“開放存取”定義為對某文獻(xiàn)的開放存取，即在因特網(wǎng)公共領(lǐng)域可以被免費(fèi)獲取，并允許任何用戶閱讀、下載、復(fù)制、傳遞、打印、檢索、超鏈接，也允許用戶將其遍歷并為之建立索引，用作軟件的輸入數(shù)據(jù)或其他任何合法用途。用戶在使用該文獻(xiàn)時(shí)不受財(cái)力、法律或技術(shù)限制，而只需在獲取時(shí)保持文獻(xiàn)的完整性。對文獻(xiàn)復(fù)制、傳遞的唯一限制，就是作者有權(quán)控制其作品的完整性以及作品被正確接受和引用?！盵2]

2.2 存取途徑

OA的存取主要有以下四個(gè)途徑: (1) OA期刊；(2) OA倉儲；(3)基于大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)的免費(fèi)數(shù)據(jù)倉庫； (4)互聯(lián)網(wǎng)上的個(gè)人網(wǎng)站、博客主頁、論壇等；(5)學(xué)術(shù)性論壇、學(xué)術(shù)開放目錄等。其中，“OA 期刊”和 “OA 倉儲”這兩種存取途徑具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)性。

2.3 實(shí)際意義

(1)便于使用者自主存取和交流各類學(xué)術(shù)資源。不受版權(quán)和授權(quán)的限制，通過互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)檢索、下載，無技術(shù)障礙，極大地提高研究效率，且據(jù)統(tǒng)計(jì)，OA出版顯著提高論文的被引頻次。(2)便于各學(xué)科間科研的相互交叉、相互滲透?！伴_放存取”作為學(xué)術(shù)資源服務(wù)系統(tǒng)，包含多個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的文獻(xiàn)資源, 能提供交叉學(xué)科的成果信息，這符合當(dāng)前學(xué)科間互滲的科研特性。而且，開放存取的信息資源可以及時(shí)得到更新，在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)出版模式下，個(gè)人完成某項(xiàng)作品后，就可即時(shí)發(fā)布在 OA 期刊、 知識庫或個(gè)人網(wǎng)站(personal websites)、博客(Blog)、論壇(forums)上以供交流、參考。(3)便于獲取形式多樣、內(nèi)容豐富的文獻(xiàn)資源?！伴_放存取”只對文獻(xiàn)資源的質(zhì)量進(jìn)行控制，并未嚴(yán)格要求文獻(xiàn)資源的形式和內(nèi)容。“開放存取”作品形式多樣，如純文本電子出版物、視頻、音頻等多媒體形式；“開放存取”的內(nèi)容包羅萬象，如學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)交談記錄、學(xué)術(shù)會議記錄、技術(shù)報(bào)告、教學(xué)課件等非正式文獻(xiàn)[3]。(4)便于降低科研經(jīng)費(fèi)?！伴_放存取”便于研究人員免費(fèi)檢索、使用，可以減免研究機(jī)構(gòu)文獻(xiàn)采購經(jīng)費(fèi)，減輕圖書館的文獻(xiàn)采購資金壓力。“開放存取”的發(fā)展可以使圖書館嘗試減少學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫的購買量，與出版商協(xié)商降低學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫的售賣價(jià)格，為圖書館文獻(xiàn)采購經(jīng)費(fèi)問題的解決提供新的方向。(5)便于拓展學(xué)術(shù)交流環(huán)境?！伴_放存取”有助于構(gòu)筑新的學(xué)術(shù)交流環(huán)境?！伴_放存取”將編輯與出版有機(jī)整合，打破了以往出版商對學(xué)術(shù)資源的壟斷格局。

3 開放存取環(huán)境下專業(yè)圖書館面臨的機(jī)遇挑戰(zhàn)和應(yīng)對之策

據(jù)預(yù)測到2025年，圖書館通過機(jī)構(gòu)知識庫自我存檔等各種聚合手段提供服務(wù)的學(xué)術(shù)資源數(shù)量將超過購買的資源[4]。作為科研機(jī)構(gòu)的圖書館，應(yīng)該更多地參與到學(xué)術(shù)出版和傳播中來，提供更深入的數(shù)據(jù)服務(wù)和知識服務(wù)。因此，專業(yè)圖書館可以從如下幾點(diǎn)著手，通過積極參與和推動開放存取活動，實(shí)現(xiàn)自我轉(zhuǎn)型和完善。

3.1 廣泛宣傳，引導(dǎo)參與開放存取運(yùn)動

圖書館要通過分發(fā)宣傳資料、開設(shè)講座、館內(nèi)板報(bào)等形式向讀者宣傳和推廣開放存取，讓大家了解和接受開放存取的理念，更好地適應(yīng)和利用。同時(shí)，要讓科研人員充分認(rèn)識開放存取的積極意義，對科研人員而言，開放存取將增加他們的讀者數(shù)量，提高其研究成果的顯示度和影響力。要鼓勵(lì)他們在開放存取期刊上發(fā)表文章，將文章存放在公共平臺上。另一方面，要充分發(fā)揮圖書館網(wǎng)站的作用，使之成為宣傳和推廣開放存取的窗口。要開設(shè)“開放存取”專欄并在顯眼的地方展示，方便用戶點(diǎn)擊鏈接來瀏覽相關(guān)資源；還可以通過網(wǎng)站論壇、實(shí)時(shí)咨詢等方式解答用戶關(guān)于開放存取的問題。

3.2 積極參與學(xué)術(shù)生產(chǎn)，豐富館藏

“開放存取”可有效地?cái)U(kuò)充館藏資源，甚至在某種程度上可謂是圖書館開發(fā)的新生長點(diǎn)和擴(kuò)展生存空間的必由之路[5]。

(1)根據(jù)使用者的具體需求、科研機(jī)構(gòu)的專業(yè)特色，對開放存取資源進(jìn)行深度挖掘、整理過濾，并在科研機(jī)構(gòu)主頁上建立相應(yīng)的使用鏈接，為用戶提供學(xué)科信息的引導(dǎo)和檢索的導(dǎo)航，以便于使用者能較快地了解本學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和前沿動態(tài)，實(shí)現(xiàn)淺層揭示的服務(wù)目標(biāo)。同時(shí)，將搜集到的開放存取資源與本館數(shù)字資源進(jìn)行有機(jī)整合，實(shí)現(xiàn)多數(shù)據(jù)庫同時(shí)檢索、分?jǐn)?shù)據(jù)庫展示檢索結(jié)果的深層揭示的服務(wù)目標(biāo)，以提高開放存取資源的利用率。

(2)承擔(dān)機(jī)構(gòu)知識庫的建設(shè)與維護(hù)任務(wù)。專業(yè)圖書館可利用自身的科研優(yōu)勢創(chuàng)建機(jī)構(gòu)知識庫，有計(jì)劃地將本科研機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)資源進(jìn)行收集整理，選擇性構(gòu)建重點(diǎn)學(xué)科知識庫和資源庫、專題開放庫、本校自歸檔學(xué)術(shù)論文典藏庫、科研成果典藏庫、畢業(yè)論文典藏庫等，做好開放學(xué)術(shù)資源系統(tǒng)的數(shù)據(jù)維護(hù)及日常運(yùn)行。但受人力、物力、財(cái)力等因素的影響，大部分學(xué)術(shù)科研機(jī)構(gòu)無法建立獨(dú)立的機(jī)構(gòu)知識庫，因此建立分布式的“聯(lián)盟機(jī)構(gòu)知識庫”是需要解決的問題。在國外，聯(lián)盟機(jī)構(gòu)知識庫主要有兩種建設(shè)模式： 一種是集中式，即由多個(gè)機(jī)構(gòu)共同建立一個(gè)機(jī)構(gòu)知識庫；另一種是采集式，即雖提供統(tǒng)一的檢索界面，但各個(gè)聯(lián)盟成員擁有獨(dú)立的知識庫。集中式和采集式各有優(yōu)缺點(diǎn)，各學(xué)術(shù)科研機(jī)構(gòu)可根據(jù)自身的實(shí)際情況和學(xué)科特色來衡量采用何種模式建設(shè)聯(lián)盟機(jī)構(gòu)知識庫[6]。

(3)加強(qiáng)對OA期刊的收集、整理工作。OA 期刊已經(jīng)在世界范圍得到蓬勃發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2002年到2012年，OA期刊增長了24倍，全球已有OA期刊1.2萬種[7]。另外，OA 期刊文章的引用優(yōu)勢正日益顯現(xiàn)，通過比較OA期刊與非OA期刊的影響因子和即年指數(shù)總的百分位數(shù)排序和學(xué)科百分位數(shù)排序，發(fā)現(xiàn)OA期刊比非OA期刊更容易獲得引用。因此，利用好OA期刊對圖書館的作用不言而喻，不僅可以緩解期刊訂購的經(jīng)費(fèi)問題，還可以優(yōu)化期刊資源的配置。圖書館應(yīng)根據(jù)各學(xué)院的學(xué)科重點(diǎn)及專業(yè)方向，借助網(wǎng)絡(luò)和各搜索引擎工具有針對性地對OA期刊進(jìn)行收集，利用分類、主題、元數(shù)據(jù)等知識組織方法對OA期刊進(jìn)行組織、整理和存儲，并通過一定形式提供給用戶。在條件成熟的情況下，圖書館還應(yīng)該考慮出版開放存取期刊。

3.3 更新理念，提升館員整體素質(zhì)

基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的開放存取模式對圖書館員的素質(zhì)提出了更高的要求。首先，圖書館員要樹立開放存取理念，圖書館要對內(nèi)部職工加強(qiáng)開放存取等新知識的教育和宣傳，做到內(nèi)部認(rèn)識到位。其次，館員要掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)信息資源的開發(fā)技術(shù)，從而提升自身的信息加工處理能力, 為有效地指導(dǎo)、幫助用戶利用網(wǎng)絡(luò)開放資源提供知識基礎(chǔ)。除此之外，館員還需具備較高的文獻(xiàn)鑒賞能力及語言掌控能力，尤其是必須具備一定的外語閱讀能力和編譯能力，因?yàn)槟壳敖^大多數(shù)的開放存取信息都是外文的。

3.4 適應(yīng)新形勢，改變傳統(tǒng)服務(wù)方式

許多大學(xué)的圖書館圍繞發(fā)展目標(biāo)、根本任務(wù)、核心價(jià)值等問題展開了討論和專項(xiàng)研究，在各個(gè)圖書館重新制定的發(fā)展規(guī)劃中，都把圖書館置于新型學(xué)術(shù)交流體系的背景中加以考慮[8]。目前電子出版物蓬勃發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源大量涌現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)化迅速發(fā)展，專業(yè)圖書館要適應(yīng)以“動態(tài)和開放”為特征的發(fā)展需求，改變傳統(tǒng)館藏發(fā)展的模式和傳統(tǒng)的信息服務(wù)方式。

(1)以文獻(xiàn)存取觀念取代文獻(xiàn)收藏觀念。要主動收集整理與本學(xué)科相關(guān)的開放存取資源，為廣大師生提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源、推薦學(xué)術(shù)發(fā)展動態(tài)、介紹學(xué)術(shù)交流的新發(fā)展。一方面，將分散的開放資源進(jìn)行整理、揭示和指引，實(shí)現(xiàn)信息服務(wù)由淺層向深層服務(wù)的變革。另一方面，主動收集本研究機(jī)構(gòu)的科研文獻(xiàn)，并遵循他們的意愿，將這部分資料進(jìn)行整理、分類，提供網(wǎng)絡(luò)開放存取。

(2)提供個(gè)性化的知識服務(wù)。傳統(tǒng)圖書館服務(wù)的特點(diǎn)是簡單、被動，而在OA環(huán)境下，則需要我們以用戶的個(gè)性特征來為其提供專業(yè)化的知識服務(wù)，對開放存取文獻(xiàn)進(jìn)行分析整合，形成有特色的知識資源，提供定制式的決策參考。

(3)開拓學(xué)術(shù)出版等服務(wù)新領(lǐng)域。圖書館除了向用戶提供開放存取資源的導(dǎo)向外，還應(yīng)該積極開拓學(xué)術(shù)出版等方面的服務(wù)：利用圖書館的自身優(yōu)勢為用戶提供自我存檔幫助和版權(quán)知識咨詢；一部分圖書館經(jīng)費(fèi)可以作為開放存取出版基金，資助科研人員出版OA文章，在條件成熟的情況下圖書館還可以自己出版OA期刊；積極推動開放存取政策出臺，參與完成政策執(zhí)行細(xì)節(jié)。

[1]溫懷琴.開放存取理念對高職院文獻(xiàn)資源建設(shè)的啟示[J].河南圖書館學(xué)刊,2013(3):119-120.

[2]武文麗,趙愛平.開放存取與高校圖書館期刊資源建設(shè)和服務(wù)[J].忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào),2011(4):81-83.

[3]李曉霞.開放存取與高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)[J].農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊,2010(10):132-134.

[4]孫博陽,王瓊.開放存取的發(fā)展態(tài)勢及大學(xué)圖書館的作用[J].圖書情報(bào)工作,2013(5):5-11.

[5]周軍.開放存取模式下高校圖書館的優(yōu)化策略[J].圖書館學(xué)研究,2009.9:38-40.

[6]鄧君.機(jī)構(gòu)知識庫建設(shè)模式[J].圖書館情報(bào)工作,2010(6):112-116.

[7]王云娣.OA期刊十年：數(shù)量猛增 影響力有待提升[N].中國社會科學(xué)報(bào)，2012，6(11)：B06.

[8]羅愛靜,胡德華,劉雙陽.OA期刊的分布規(guī)律研究[J].數(shù)字圖書館論壇,2009(6):1-12.

2013-11-10

陳 靜(1983- )，女，福建福安人，廈門國家會計(jì)學(xué)院圖書館助理館員，碩士，從事圖書館學(xué)與西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究。

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