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      高?;嶒炇野踩h(huán)境建設(shè)的探索與思考

      2014-04-10 18:28:44梁建國于燕梅
      實驗技術(shù)與管理 2014年10期
      關(guān)鍵詞:安全檢查規(guī)章制度實驗室

      梁建國,于燕梅

      (清華大學(xué) 化學(xué)工程系,北京 100084)

      高校的實驗室是教學(xué)科研工作的重要基地,也是科研成果產(chǎn)出的關(guān)鍵環(huán)節(jié)[1]。安全工作建設(shè)是所有實驗室工作中極為重要的內(nèi)容之一,忽視實驗室安全,單方面強調(diào)教學(xué)科研工作,勢必會給正常的教學(xué)科研工作造成很多負(fù)面影響,甚至危及師生的人身安全[2]。高校安全工作,特別是實驗室安全工作已經(jīng)被越來越多的師生重視,它不只是學(xué)校保衛(wèi)部門、實驗室處和院系安全負(fù)責(zé)教師的責(zé)任,而且是全校黨政領(lǐng)導(dǎo)、師生員工共同的崗位職責(zé)。不斷完善高校實驗室安全工作,是高校正常開展工作所需要的一項關(guān)鍵的專業(yè)性較強的基礎(chǔ)性工作[3]。

      1 完善與創(chuàng)新實驗室安全措施

      實驗室工作具有危險性,只有安全措施不斷完善與創(chuàng)新,才能保障師生人身安全及設(shè)備的安全。

      1.1 定期處理化學(xué)廢液

      化工系化學(xué)廢液處理是一項長期重要的工作。我系建立了與國家法定的廢液處理廠家的長期合作關(guān)系,定期將廢液和固體廢棄物送到處理廠家。2011年處理8噸,2012年處理13噸,2013年處理16噸,所有經(jīng)費由系公共經(jīng)費負(fù)擔(dān),不給基層單位和教師帶來經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。當(dāng)臨時性化學(xué)廢液需要處理時,會及時聯(lián)系廠家和學(xué)校主管部門妥善安排處理,確保安全。

      1.2 實驗室防護條件的改善

      在進(jìn)行化學(xué)化工類實驗時,安全防護措施是必不可少的,一方面我們對所有人員進(jìn)行實驗室防護教育,另一方面要求所有實驗室配備工作服、防護鏡、口罩、防毒面具等[4]。要求在實驗室內(nèi)明顯位置張貼逃生路線圖,懸掛滅火毯,積極推進(jìn)實驗室生活垃圾與實驗垃圾分類存放和處理,完善公共實驗室專用設(shè)備規(guī)章制度,避免誤操作。如我系國家重點實驗室實行區(qū)域制安全衛(wèi)生管理,所有實驗區(qū)域標(biāo)注上實驗人員的姓名、時間、工作內(nèi)容、負(fù)責(zé)教師等信息,使得所有學(xué)生和教師在實驗室內(nèi)做到胸中有數(shù)、職責(zé)明確。

      應(yīng)用化學(xué)實驗室在硬件安全上強調(diào)電器安全標(biāo)準(zhǔn)化,安裝了懸掛式電源插口,設(shè)置關(guān)鍵報警電閘等特殊的安全管理措施,將化學(xué)藥品柜與通風(fēng)系統(tǒng)連接,保障安全。在每天的實驗室工作前和結(jié)束后都有專人進(jìn)行安全檢查并有檢查記錄。此外,在化工類實驗室中,各類氣瓶的使用必不可少,氫氣、甲烷等易燃?xì)怏w眾多,要求所有氣瓶必須安裝固定架,有專人負(fù)責(zé)。裝有易燃和有毒氣體的氣瓶不能進(jìn)入樓內(nèi),按照規(guī)范通過氣路從樓外引入實驗室使用。

      1.3 實驗室煙感系統(tǒng)升級,手機聯(lián)網(wǎng)

      近年來,為了做好實驗室安全工作,化工系在各個實驗室都統(tǒng)一設(shè)計、安裝了煙感系統(tǒng),一旦發(fā)生事故,煙感系統(tǒng)會向值班門衛(wèi)發(fā)出警報,值班人員按照程序通知辦公室工作人員和主管領(lǐng)導(dǎo)及教師,及時進(jìn)行處理,有效減少了實驗室安全事故造成的損失。

      為進(jìn)一步提高效率,我們請安裝煙感系統(tǒng)的公司與我校自動化系合作,完成了煙感系統(tǒng)的升級改造工作。一旦實驗室房間報警,主管系領(lǐng)導(dǎo)、系安全員、系值班員、實驗室主任、實驗室安全員、房間負(fù)責(zé)人的手機會同時收到短信,快速有效地制止事故發(fā)生。在此基礎(chǔ)上,及時調(diào)查報警原因,由實驗室負(fù)責(zé)人和當(dāng)事人填寫情況說明及整改措施。

      通過硬件保障和安全管理措施的完善,大大提高了師生的安全意識,減少了事故的發(fā)生率,事故的危險性也隨之顯著下降。隨著教學(xué)科研工作向深度和廣度的發(fā)展,一些以前未顧及到的化工類安全問題可能會不斷出現(xiàn),只有加強安全措施的落實與提高,才能保障實驗室運行正常。

      2 安全檢查是保障化工實驗室安全的重要手段

      有了完善的安全管理措施和硬件設(shè)施,還必須保證這些措施的執(zhí)行到位,并認(rèn)真落實實驗室防護,否則這些措施和設(shè)施就形同虛設(shè)。安全檢查是安全管理措施和實驗室防護落實到位的重要保證。通過定期和不定期的檢查和監(jiān)督,不僅能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,而且還能逐步培養(yǎng)師生的安全習(xí)慣,形成安全工作的文化氛圍。

      2.1 堅持定期和重點結(jié)合的安全檢查

      化工系堅持每個月進(jìn)行一次系級安全檢查,各個實驗室每周檢查一次,房間負(fù)責(zé)人則每天檢查實驗室安全。此外,實驗室之間的互查、針對重點部門的檢查、專項檢查(用電安全、消防安全等)等常抓不懈。在重大節(jié)假日、重要活動前還要提前進(jìn)行檢查。系安全工作小組成員全程參加,系務(wù)會成員每學(xué)期至少參加一次全系大檢查,做到黨政同責(zé),齊抓共管。通過長期堅持不懈的安全檢查,有力地保障了安全管理各項規(guī)定的落實。

      2.2 安全檢查內(nèi)容是重點

      近年來,通過不斷實踐,化工系安全工作小組確定了適用于化工類實驗室的幾大類安全檢查內(nèi)容,包括化學(xué)試劑存放、氣體鋼瓶管理、化學(xué)廢棄物處置、生物安全管理、用電安全、設(shè)備安全、安全設(shè)施、規(guī)章制度、環(huán)境建設(shè)等。這些類別里面還包括具體數(shù)據(jù)項,通過有針對性的檢查,及時向教師學(xué)生提出在實驗室工作中存在的實際安全問題,并要求實驗室負(fù)責(zé)人限期整改。

      2.3 注重反饋和落實

      安全檢查的目的不僅僅是發(fā)現(xiàn)問題,更重要的是要讓當(dāng)事人知道存在的問題并及時整改。因此,在每一次全系安全檢查后,我們會將每一個實驗室存在的問題及時通知相關(guān)教師及實驗室主任、安全員,要求限期整改,并在后續(xù)檢查中查看整改效果。通過不斷的檢查和整改,使得我系的安全環(huán)境不斷改善。

      3 實行實驗室分級管理方式

      在實驗室安全管理工作中,化工類實驗室的管理難度很大?;瘜W(xué)藥品種類繁多,特別是易燃易爆、有毒有害物質(zhì)及高溫高壓設(shè)備、各類氣瓶等大量存在(經(jīng)統(tǒng)計,2011年在用的化學(xué)藥品有3175種)[2]。為了有效實行安全管理,2011年起,我們推行了實驗室分級管理,將化工系200多個實驗室按照危險程度分為A、B、C、D 4個級別。

      A級實驗室危險等級最高,使用易燃易爆、強腐蝕、強氧化、劇毒化學(xué)藥品,高溫高壓設(shè)備,誘變劑和致癌物質(zhì);B級實驗室危險程度次之,主要是儀器分析室(使用少量A類化學(xué)藥品);C級實驗室是指人員相對集中的地點,包括學(xué)生辦公室、儀器分析室(無A類化學(xué)品,樣品除外);D類主要為辦公室。經(jīng)過統(tǒng)計,化工系A(chǔ)類實驗室占總數(shù)的28%,B、C、D級實驗室占總數(shù)的72%。A類和B類實驗室是我們安全工作的重點。通過分級,可以清楚地掌握危險化學(xué)藥品的分布及不同實驗室的危險程度,從而更有針對性地進(jìn)行安全管理,提高管理效率。

      4 安全教育與培訓(xùn)是培養(yǎng)合格人才的需要

      在實驗室工作的人員,絕大部分是研究生和本科生,因此,對他們的安全教育和培訓(xùn)是極為必要的一項工作[5]。近年來,我們逐步完善了對不同層次學(xué)生的專題教育和培訓(xùn)體系,如針對大一本科生進(jìn)行消防逃生知識培訓(xùn),對大二本科生進(jìn)行實驗室安全基本知識培訓(xùn),對大三本科生進(jìn)行急救培訓(xùn)與消防演習(xí),對大四本科生進(jìn)行化工綜合安全知識培訓(xùn)及滅火演習(xí),對研究生新生進(jìn)行實驗室安全培訓(xùn)及考試。在此基礎(chǔ)上,各個實驗室還根據(jù)各自的學(xué)科特點和研究工作內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行更具體的化工、生物、高分子材料等專業(yè)的安全知識教育和操作培訓(xùn),使學(xué)生一進(jìn)入實驗室就具有很強的安全意識,具備一定的安全知識,懂得安全操作方法,具有自我保護和應(yīng)急處理能力,即具有很高的安全素養(yǎng)。

      為了加強安全教育工作,化工系于2011年組織編寫了第一套化工系實驗室安全教育手冊,分為儀器設(shè)備、化學(xué)藥品、操作安全、電器安全、生化安全、滅火與逃生6個部分。所有進(jìn)入化工系實驗室的人員人手一冊,包括教師、學(xué)生、合同制人員、臨時來訪人員、機關(guān)行政辦公室人員,并不斷向化工系的全體師生傳遞安全的理念和知識,促使廣大教師、學(xué)生的觀念逐漸由“別人要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變。

      5 完善實驗室安全規(guī)章制度

      近年來,為了適應(yīng)我系的學(xué)科建設(shè)和科研發(fā)展,在原有安全規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,結(jié)合多年來的安全管理工作經(jīng)驗,化工系進(jìn)一步完善了全系性的安全規(guī)章制度。

      新制定的規(guī)章制度包括化工系發(fā)生火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、化工系工物館停電應(yīng)急預(yù)案、清華大學(xué)化工系應(yīng)急疏散方案、化工系煙感系統(tǒng)報警和接警處理程序等;進(jìn)一步修訂的規(guī)章制度包括化工系安全工作規(guī)章制度、化工系藥品泄露應(yīng)急預(yù)案等,不僅為全系安全工作提供了依據(jù),而且規(guī)范了相應(yīng)的行為方式。各個實驗室也根據(jù)各自的工作特點健全和新增了一些規(guī)章制度,包括化工系特殊專業(yè)實驗室(生物化工、高分子等)安全管理辦法、儀器設(shè)備安全管理、高溫高壓設(shè)備管理、安全衛(wèi)生檢查、化學(xué)藥品管理制度、實驗室安全防護規(guī)定等。

      沒有規(guī)矩不成方圓,規(guī)章制度是實驗室安全環(huán)境建設(shè)的有力保障,只有所有教師學(xué)生自覺遵守和執(zhí)行各項規(guī)章制度,安全工作才能真正落到實處。

      6 安全隊伍建設(shè)是實驗室安全環(huán)境的關(guān)鍵

      實驗室的安全工作,不僅僅是學(xué)校主管部門、院系主管領(lǐng)導(dǎo)、安全員的職責(zé),還一定要有一支強有力的隊伍保證實驗室安全工作落到實處,否則就只能是紙上談兵。多年來,清華大學(xué)化工系安全工作有一支穩(wěn)定的管理隊伍,且在不斷壯大。系主任是化工系安全工作第一責(zé)任人,主管行政的副系主任是安全負(fù)責(zé)人,下設(shè)的各實驗室有實驗室主任、安全員和房間安全負(fù)責(zé)人。2011年,我系還成立了化工系安全工作小組,小組成員有各個實驗室的教授代表、實驗室主任代表、安全員代表、教學(xué)輔助人員代表、主管系領(lǐng)導(dǎo)、系安全工作助理。在系黨政領(lǐng)導(dǎo)下,安全工作小組履行職責(zé),有效地開展安全管理工作。

      在系安全工作小組的推動下,各實驗室都非常重視安全管理,并積極創(chuàng)新管理模式。如化工系國家重點實驗室采取師生協(xié)作、共同管理實驗室的模式,取得了很好的成效。有的研究所還成立了研究所安全管理小組,成員包括研究所所長、黨支部書記、實驗室主任和安全員,平時加強巡視,實驗室出現(xiàn)任何安全問題都有人負(fù)責(zé)、有人管。對于學(xué)生的培養(yǎng)教育、實驗室的正常運行以及全系教學(xué)科研工作的順利開展,安全管理隊伍的建設(shè)起到了至關(guān)重要的作用。

      7 結(jié)束語

      對于高等院校的化工類實驗室,安全工作是一項常抓不懈的基礎(chǔ)性工作,實驗室安全環(huán)境建設(shè)工作仍需不斷探索、思考與提高[6-7]。只有高度重視和做好實驗室安全工作,教師和學(xué)生才能有一個安全和諧的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,廣大教師才能發(fā)揮出更大的智慧才能,學(xué)生的素質(zhì)才能得到全面的提升,這是實現(xiàn)一流大學(xué)奮斗目標(biāo)的一項有力的保證[8-10]。

      [1] 賈小娟,史鑫,董君楓,等.高校實驗室安全文化建設(shè)實踐探索與研究[J].實驗技術(shù)與管理,2013,30(9):196-19.

      [2] 馬慶林.高效實驗室環(huán)境安全現(xiàn)狀及其治理策略[J].高校實驗室工作研究,2010(3):64-65.

      [3] 黃炳輝,卜建,張穎.加強安全文化建設(shè)促進(jìn)高校和諧發(fā)展[J].實驗室研究與探索,2012, 31(2):198-200.

      [4] 李紅艷,仝其根.改善實驗室環(huán)境,營造育人的良好氛圍[J].實驗技術(shù)與管理,2004, 21(3):129-131.

      [5] 廖慶敏.高校實驗室安全管理之思考[J].實驗室研究與探索,2010, 29(1):168-170.

      [6] 張志強.日本高效實驗室安全與環(huán)境保護考察及啟示[J].實驗技術(shù)與管理,2010,27(7):164-167.

      [7] 李五一, 谷大豐, 胡放.香港高校實驗室安全和環(huán)保工作考察及啟示[J].實驗技術(shù)與管理,2008, 25(9):10-12.

      [8] 黃文霞, 羅一帆.高?;瘜W(xué)教學(xué)實驗室安全教育與管理[J].實驗技術(shù)與管理,2010, 27(9):193-195.

      [9] 阮俊,金海萍,李五一.提高實驗室安全與環(huán)保工作參與積極性的探討[J].實驗室研究與探索,2011,30(1):172-174.

      [10] 馮端.實驗室是現(xiàn)代大學(xué)的心臟[J].實驗室研究與探索,2000,19(5):1-5.

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