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      幼兒園安全事故的成因與對策

      2014-04-15 11:13周麗君
      甘肅教育 2014年5期
      關(guān)鍵詞:安全事故成因幼兒園

      周麗君

      〔關(guān)鍵詞〕 幼兒園;安全事故;成因;對策

      〔中圖分類號〕 G617 〔文獻標識碼〕 A

      〔文章編號〕 1004—0463(2014) 05—0022—01

      近年來,如何減少幼兒安全事故的發(fā)生,保證幼兒健康成長,已成為教師、家長以及社會各界關(guān)注的重要話題。作為幼兒園的管理者,我將所轄縣區(qū)幼兒園的安全事件,以及近年來全國各地發(fā)生的幼兒安全事件的成因做了認真的分析與匯總,從而為制定積極的防范措施,預(yù)防安全事件的發(fā)生做好準備。

      一、成因

      1. 幼兒生理和心理的原因。首先,3~6歲幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善、綜合協(xié)調(diào)能力較差,再加上幼兒的判斷能力和應(yīng)變能力遠不及成人,因此對突如其來的意外事故往往不能作出快速的反應(yīng)。其次,幼兒的肌肉發(fā)育不完善,手腳的力量較小,在進行一些大型游樂活動和從高處往下跳時,往往會因為力不從心而發(fā)生意外事故。再次,幼兒具有好動、好模仿、好表現(xiàn)的特點,在活動中他們會模仿一些成人的動作,或隨著自己的喜好玩出一些花樣,以滿足自己感官的刺激,而他們本身對各種游戲的危險因素缺乏足夠的認識,又不愿大人老跟著自己,因此容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。

      2. 幼兒園和家庭教育方式的偏差。傳統(tǒng)的幼兒教育偏重于幼兒認知能力的發(fā)展,缺乏對幼兒生命狀態(tài)的積極關(guān)注和幼兒生命價值的深刻認識,這是造成幼兒生存自護教育弱化的主要原因。另外從家庭角度來講,家長溺愛孩子的現(xiàn)象嚴重,過多的保護導(dǎo)致孩子缺乏獨立處理問題的能力,一旦意外事故發(fā)生,孩子便束手無策。

      3. 幼兒園設(shè)施存在嚴重安全隱患。部分幼兒園缺乏安全意識。有些幼兒園或因資金缺乏,大型玩具長年不更換,設(shè)施陳舊,年久失修,存在嚴重的安全隱患。

      4. 管理不善、制度不嚴是幼兒園事故發(fā)生的主要原因。有的幼兒園雖然有較完備的規(guī)章制度,但未能嚴格執(zhí)行,只是將規(guī)章制度作為備查的材料或擺設(shè)擱置。例如,有的幼兒園準備了應(yīng)急預(yù)案,卻未做安全演練,有的幼兒園做了安全演練卻只是趨于形式,未做演練后的總結(jié)和反思。

      5. 幼兒園工作人員玩忽職守或工作責(zé)任心不強。在教職工實施保育、教育過程中也常出現(xiàn)一些事故,如有的教師責(zé)任心不強、不具備學(xué)科知識,甚或心理不健康而對幼兒造成身體或心靈的傷害。

      6. 幼兒體質(zhì)特殊或疾病突發(fā)。有些安全事件是由于幼兒的特殊體質(zhì)或者疾病突發(fā)引起的,如先天性心臟病復(fù)發(fā)等就屬此類,這樣的傷害事故,是幼兒園不可預(yù)見的。

      二、對策

      1. 加強幼兒體能鍛煉,發(fā)展動作技能。事實證明,在緊急情況發(fā)生時,能迅速脫險的幼兒通常是那些反應(yīng)速度快、動作協(xié)調(diào)能力強的孩子。因此教師要有意識地加強幼兒的體能鍛煉,經(jīng)常組織幼兒參加跑步、拍球、跳繩、體育游戲等活動,發(fā)展幼兒的動作技能。

      2. 家園共育,樹立幼兒自護意識。樹立安全意識,是培養(yǎng)幼兒自我保護的前提。首先,教師要有意識地在日常生活和教學(xué)活動中,通過兒歌、故事、游戲等形式,對幼兒進行安全教育,防患于未然。其次,多向家長宣傳科學(xué)育兒知識,讓家長也樹立教孩子自我保護的意識,形成家園共育合力。

      3. 做好設(shè)施安全防護措施,創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境?!队變簣@管理條例》明確規(guī)定:幼兒園內(nèi)嚴禁設(shè)置威脅幼兒安全的危險建筑物和設(shè)施。因此,幼兒園應(yīng)立即停止或限期整改有安全隱患的地方。對于設(shè)施存在老化的,必須要停止使用;還要更新玩教具,對大型玩具必須進行每日檢查,如存在問題應(yīng)立即停止使用,即刻檢修。

      4. 嚴格制度化管理,落實制度的執(zhí)行。教育部門要按照各幼兒園的實際情況,制定諸如《門衛(wèi)制度》《安全管理制度》《教職工管理制度》等具體的、能夠操作的制度。制度一旦制定,就要嚴格遵照實行。

      5. 加強教職員工的專業(yè)化培訓(xùn),提高責(zé)任心。幼兒園教職工要做好專業(yè)化訓(xùn)練,要認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等相關(guān)文件,提高工作責(zé)任心;幼兒園應(yīng)開設(shè)心理咨詢疏導(dǎo)室,對幼兒教師進行心理疏導(dǎo),防止虐童事件的發(fā)生。

      6. 做好幼兒入園登記。做好每位幼兒的入園登記,幼兒入園時必須經(jīng)過嚴格的體檢和化驗。在每年體檢中要組織每位幼兒積極參加;在日常工作中,教師要認真做好保育工作,幼兒若有異常情況,要及時與家長聯(lián)系。

      編輯:王金梅endprint

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