學(xué)校教育需要微創(chuàng)新。

——國家總督學(xué)顧問陶西平接受采訪時表示，不能忽視理論創(chuàng)新和制度創(chuàng)新在教育改革與發(fā)展中的關(guān)鍵作用，但學(xué)校和教師每天尋找解決具體問題的途徑，也同樣是實(shí)實(shí)在在的教育創(chuàng)新。

教育改革不僅僅是政府的事情，更是每一位教師、每一位校長的職責(zé)。只有從我做起，從一校一課堂做起，教育的改革才能走向縱深，才能提高效率。

——中國教育學(xué)會副會長朱永新教授在“2013年中國教育家年會暨2013年度中國好教育頒獎典禮”上呼吁。

教育是引領(lǐng)時代的事業(yè)，而非適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的手段，更不是迎合社會的工具。

——國家督學(xué)、云南省教育廳原廳長羅崇敏在微博中寫道：教育不是經(jīng)濟(jì)的兒子，不是文化的孫子，更不是政治的奴仆。用狹隘實(shí)用主義觀點(diǎn)看待教育，必然把教育工具化、功利化、庸俗化。

精明的頭腦和善良的心靈往往是個不可思議的組合。

——南非國父納爾遜·曼德拉在約翰內(nèi)斯堡住所逝世。這位反種族隔離斗士被全世界公認(rèn)為“最偉大的南非人”，生前對教育無比重視。他認(rèn)為，教育是可以用來改變世界的最強(qiáng)有力的武器；一個受過教育的人不會遭受壓迫，因?yàn)樗哂歇?dú)立思考的能力。

我始終信仰人性善，不是人皆好人，沒有惡根，而是人皆有向善的可能性。教學(xué)之道，在照亮人性的光輝。

——四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院博士生導(dǎo)師謝謙在給成都某中學(xué)老師發(fā)表演講中如是說。

紙質(zhì)印刷媒介對于孩子的智力、道德發(fā)展更有益。

——中國青少年研究中心副主任、研究員孫云曉研究發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)生過度消費(fèi)電子媒體容易造成運(yùn)動不足，與人面對面交流減少。紙媒的閱讀有利于培養(yǎng)孩子聚精會神、認(rèn)真思考的閱讀習(xí)慣。他提出6歲以下的孩子不宜上網(wǎng)，10歲以下的孩子不宜使用智能手機(jī)。

謝謝你告訴我。

——美國老師處理學(xué)生打小報告，會對告狀的學(xué)生說這么一句話，然后不再理會。

女孩做的事真恐怖，這背后愛與教育的缺失更讓人不寒而栗。

——著名主持人楊瀾評論重慶長壽“女孩摔男童”事件。

與其批評別人，還不如先花點(diǎn)時間去了解別人。

——零點(diǎn)研究咨詢集團(tuán)董事長袁岳談“批評的藝術(shù)”：在批評時應(yīng)學(xué)會欣賞別人、獲得別人信任、適當(dāng)運(yùn)用幽默，尤其要明確目標(biāo)。以愛的方式批評，不是為了貶低別人，而是希望幫助他找到問題的最佳解決方案。

學(xué)校的法律宣教流于形式，成績較差的學(xué)生最容易輟學(xué)，走上犯罪道路。

——沈陽市人民法院未成年庭庭長張伯陽在博客中表達(dá)對學(xué)校法律教育薄弱的擔(dān)憂。最近三年，沈陽市沈河區(qū)未成年人犯罪呈現(xiàn)上升趨勢，其中輟學(xué)學(xué)生占6成，有超過60%的未成年犯罪人從網(wǎng)吧中走出。

別把外語當(dāng)知識教，它是生活中的習(xí)得。

——中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉接受采訪時表示。

什么是土豪？概括說就是有知識沒文化、有財富沒精神、有成功沒追求、有排場沒內(nèi)容、有外表沒靈魂。

——教育部前發(fā)言人、語文出版社社長王旭明談“土豪”， 具體說就是有了點(diǎn)名聲和所謂成功之后就拿人不當(dāng)人，就是炫富、炫名、炫色。