周啟輝

（遼寧省建筑設計研究院，遼寧 沈陽 110005）

0 引言

當今中國經濟的飛速發(fā)展給體育事業(yè)帶來了前所未有的發(fā)展空間，體育運動越發(fā)受到人民群眾的歡迎，尤其是青少年。因此體育作為高校教育的一個重要組成部分，不但關系著國家青少年的身體發(fā)展，心理發(fā)展，智力發(fā)展，更能提高學生的拼搏精神和未來步入社會的競爭力，從而使學生更加自尊、自愛、自信、自強。

體育館是可提供室內比賽和鍛煉的大型建筑。按體育規(guī)?？煞譃榇蟆⒅?、小型，一般按觀眾席位多少劃分，中國現把觀眾席超過8000個的稱為大型體育館，少于3000個的稱為小型體育館，介于兩者之間的稱為中型體育館。

體育館設計要考慮以下幾個方面：1，交通及疏散。2，平面功能布局。3，屋頂結構。

新中國成立之前，我國高校體育館的建設幾乎是空白，隨著我國經濟的快速發(fā)展，國家對高等院校的投入逐步加大，高校體育館的建設投資渠道由單一制走向多元化，高校體育館的建設數量和規(guī)模也在提高和擴大。在體育類建筑場館逐步走向產業(yè)化、社會化的今天，高校體育館的建設也隨之蓬勃發(fā)展起來。

1 體育建筑發(fā)展歷程

1.1 國外體育建筑的發(fā)展

體育運動會主要起源于古希臘，為了舉行宗教儀式及滿足觀賞需求而舉行人與獸、人與人對抗格斗的各種文體活動。遺留至今完整的古代體育設施最具代表性的當屬古羅馬時期（公元67-81年）修建的羅馬考羅索姆競技場。該場可容納觀眾5萬人，建筑平面長軸188 m，短軸156m，場地長軸86m，短軸54m,建筑高度48.5m，包括60排觀眾席，疏散通道80個，采用劵柱式技術。建筑技術水平之高，工程難度之大實屬少見，是羅馬時期的經典代表作。

奧運會源于公元前776年，1894年法國人顧拜旦倡議發(fā)起，1896年4月5日至11月14日在希臘雅典舉行了首屆現在奧林匹克運動會。當時奧利匹克的運動設施是圍繞宙斯神廟逐步形成的。廟中原來供奉著出自雅典雕刻家菲迪亞斯之手的宙斯神像。由于菲迪亞斯使用了大量黃金和象牙，神像金碧輝煌，被地中海周邊地區(qū)的居民譽為世界七大奇跡之首。但是后來由于基督教在羅馬帝國的勝利，宙斯崇拜活動被迫取締。此外，遺址中還包括不同時期修建的附屬建筑，如迎賓大廳、宙斯妹妹和妻子天后赫拉廟、雕刻家菲迪亞斯的作坊、長方形體育場等公共設施。

由于歐洲中世紀時期神權地位至高無上，而且當時的教皇極力抵制體育運動，那個時期的體育建筑發(fā)展速度十分緩慢。直到十七世紀初，歐洲第一個體育館才在德國人弗路雅恩倡導的體操運動中建造起來了。十九世紀末，在1896年舉辦了近代奧運會以后，歐美各國體育建筑的發(fā)展開始進入了一個新的階段。

1.2 中國體育建筑的發(fā)展

在我國的體育建筑歷史上，唐代以后的宮殿、禁苑里都備有打球場或體育建筑，如唐代長安宮城內的球場亭西苑的梨園，大明宮里的東內苑骨池（把池填為球場）等。另外，宋朝的便殿、寶津樓、元朝的常武殿、明朝的東苑都可以打馬球。

在舊中國，由于我國長期的封建統(tǒng)治，尤其是經歷了鴉片戰(zhàn)爭，淪為半封建半殖民地的國家以后，舉國頹廢，國力堪憂，體育事業(yè)也隨之將要瓦解。解放前全國為數不多的幾座體育館，總容量不過2萬席。

新中國成立以來，我國在體育設施建設方面取得了令人矚目的成績，特別是十一屆三中全會以后，我國的經濟建設和社會主義發(fā)展進入了新的歷史時期，體育場館設施建設也得到迅猛發(fā)展。1981年至1995年15年間共新建體育場館設施403347個，每年平均增加 2689O個。各個城市陸陸續(xù)續(xù)建設了一批體育設施，為競技體育和國民健身的發(fā)展提供了良好的硬件保障，而且這些場館的方案設計也日新月異，材料，設備，工藝也在逐漸發(fā)展和進步，這些成績也促使我國體育設施建設向現代化邁進了一大步。

另外，作為國家間友好訪問的象征，我國體育建筑部門還在亞非拉美及南太平洋地區(qū)的3O多個國家援建了5O多個體育場館，大力幫助和推動這些國家和地區(qū)的體育事業(yè)的發(fā)展。

1.3 體育建筑的發(fā)展趨勢

由于城市設計規(guī)劃的日趨現代和完善，體育場館的規(guī)劃布局也發(fā)生了新的變化；主要表現在以下幾個方面：

堅持和持續(xù)發(fā)展策略，在修建場館的工藝，材料的選擇慢慢融入可再生自資源；

注重人類的感官感受，向高技術的運用與高度的適應性方向發(fā)展;

滿足各個功能的需要，復雜功能與簡單功能相結合或分化,形成新的建筑類型的搭配;

更加適應信息化社會,不斷采用最新的新聞媒體與信息技術以適應全球化和信息社會的要求。

2 高校體育館的體現

2.1 人性化設計構筑和諧社會

從20世紀八九十年代開始，“人性化設計”開始成為當今建筑設計中必不可少的元素，并逐漸成為設計界引人注目的亮點，由于科技的進步，社會素質的提高，大眾對建筑設計的要求不光停留在表面的使用功能上，感官上的享受也逐漸在提高。在這種大形勢下，人性化設計不僅滿足了產品的功能性，也滿足了大眾的心理需求。人性化設計最突出的特點就是以人文本，強調人是設計的出發(fā)點和歸宿點。人性化設計主張人與物的完美結合。使得設計水準又上升到了一個更高的層次，而且人性化設計還體現在民族傳統(tǒng)，人文關懷，宗教文化等層面。

2.2 綠色建筑——現代建筑的設計趨勢

綠色建筑是指在建筑的壽命周期內,最大限度地節(jié)約資源(節(jié)能,節(jié)地,節(jié)水,節(jié)材),保護環(huán)境和減少污染,為人們提供健康,適用和高效的使用空間,與自然和諧共生的建筑。“綠色建筑”中的“綠色”，并不是指表面上的的樓體綠化、建筑環(huán)境設計，而是代表一種理念或象征，宗旨為建筑對環(huán)境不造成危害，還能充分利用環(huán)境自然資源，在不破壞環(huán)境的基本生態(tài)平衡條件下建造的一種建筑，又可稱為可持續(xù)發(fā)展建筑、生態(tài)建筑、回歸大自然建筑、節(jié)能環(huán)保建筑等。

綠色建筑設計理念包括以下幾個方面：

節(jié)能能源：充分利用自然資源，采用節(jié)能的建筑圍護結構以及采暖和空調，日常使用時盡可能減少機械采暖和空調的使用。在設計風冷系統(tǒng)時充分考慮自然通風，總體布局和平面擺布也要考慮到當地的自然環(huán)境。

節(jié)約資源：在建筑設計、建造和材料的選擇中，注意資源的合理使用和處置。減少對不可再生資源的利用，盡可能采用可再生資源。

舒適和健康的生活環(huán)境：注重建筑材料和裝修材料的安全健康，減少對人體的危害。保持室內空氣清新，溫度濕度相協(xié)調，營造良好的居住環(huán)境。

2.3 高校的多樣化使用要求

高校體育建筑具有一定的特殊性。首先是它是學校體育教學、文體活動的特定場所。由于主要的服務對象是高校師生，因此具有定期性、集中性等特點，既要滿足日常教學的需要，又要滿足競技比賽的要求，同時還兼有舉辦大型集會活動的任務。可見，學校體育館建成綜合多功能場館才能滿足實際的功能需要。

體育館空間的靈活和多功能使用已經成為目前建設體育館所提出的必要條件，無論是中小型還是大型體育館都對多功能使用有較強的要求，所以在設計過程中一定要充分考慮以上兩點。

3 高校體育館景觀與歐式園林

3.1 歐式園林的特點

人們習慣將古羅馬、古希臘為代表的歐洲建筑體系視為西方建筑，將中國、日本、印度為代表的亞洲建筑體系視為東方建筑，將以法國為代表的規(guī)則式園林成為西方古典園林，將以中國為代表的自然式園林稱為東方古典園林。中國園林建筑與西方園林建筑相比，由于各自所處的文化氛圍，社會形態(tài)，自然環(huán)境等方面的差異，造園中使用不同的建筑材料和布局形式，表達各自不同的觀念情調和審美意識，因而產生了東西方園林建筑的差異。

3.2 歐式園林與體育館建筑的結合

體育館一般都設計有端莊雄偉的氣勢，均衡統(tǒng)一的布局，而歐式園林正能體現這一特點。局部采用中式園林，豐富空間環(huán)境。達到中西結合，整體局部的統(tǒng)一。

4 體育館平面視線設計

4.1 視線設計基本要求

通視——觀眾視線不應被物體遮擋，也不應彼此遮擋，視線暢通無阻，看得見觀賞對象。

明視——坐席處于可見視距之內，能看清楚觀賞對象。

真實——看得真實，防止出現過大透視變形引起視覺失真。

舒適——觀眾席視野以不超過場地范圍和無須扭身轉頭為好，取得舒適的觀賞效果。

4.2 視線設計的主要影響因素

第一，明視的主要影響因素為視距、識別尺度和視點的選擇。

第二，真實感的主要影響因素是坐席相對于場地所處的方位角和高度角。

第三舒適感的主要影響因素是坐席的水平和豎向視野角。

5 體育館防火與疏散設計

高校體育館的人流與社會體育館略有不同，社會體育館比較重視比賽時的人流集散和不同人員的分流，而高校體育館不但要設計比賽時的人流流線，還要考慮平時上課、訓練和課后活動的人流流線。社會體育館的人流為：觀眾人流、貴賓人流、運動員人流、或演出人員人流和后勤人員人流；高校體育館的人流在比賽時和社會體育館的人流基本相同，只是一方面觀眾為學生，另一方面貴賓流線和運動員流線相對次要。高校體育館位于校園內部，除了上下課人流高峰期之外，干道上的交通量在平時也比較少。不過，學校內的道路一般寬度較小，疏散能力有限，所以設計交通流線的時候，應當充分考慮建設用地周圍的道路狀況，合理利用各通道的疏散能力，保證交通順暢。另外，由于高校體育館訓練館和活動室是大量性任務，所以解決好學生活動流線也是比較重要的。

一般來說高校體育館比賽時的進入方向可分為兩種，一種是只設置一個主進入方向，學生、貴賓、運動員都從一個方向進入；另一種是進行分流，學生一個進入方向，貴賓和運動員一個進入方向。前一種使用于基地緊張，或者體育館規(guī)模較小、人流較少的情況；近幾年，高校大量擴招，在校學生數量大增，高校綜合體育館 規(guī)模應在2500至4000人左右，才能在一段時期內滿足各高校的需要。這么大的人流，只設置一個進入方向比較容易造成擁擠，所以在多數情況下采用第二種方式——設置兩個或兩個以上的出入口，我認為這種方式比較合適。兩個進入方向，一個為學生主進入方向，并利用時間差作為學生的輔助進入方向，因為貴賓、運動員的數量相對較少，進館也需要時間比較短，而且可以通過豎向交通分流，減少學生對他們的干擾。

高校體育館訓練、活動流線的進入方向也可以分為兩種，第一種同樣是只設置一個主進入方向，由于訓練、活動時人流相對較少，而且存在時間上的差異，所以一個進入方向完全可以滿足需要，這種方式使用于集中布置活動場地的體育館；第二種是多方向進入，采用這種方式有兩種可能：一個是體育館比較獨立，周邊開敞，并且人流從多個方向前來訓練和活動，另一個是體育館為散式布局，體育館有多個活動場地。

對于多數高校，一般劃分有獨立或相對獨立的體育中心區(qū)，集中設置各種體育設施，綜合體育館用地不會過于緊張也不會過于寬松，綜合考慮比賽和訓練、活動的需要，設置兩個進入方向對兩種使用功能都比較適用，更多的進入方向只會增加管理難度。

入館后的流線設計體育館的交通設計，這里只做概念性的討論，介紹一種常見的組織方式，對于容納8000人的高校綜合體育館，觀眾席肯定是四邊布置。所以在比賽時，觀眾人流進入體育館后首先會進入一個環(huán)形的交通組織系統(tǒng)，可能是環(huán)狀室外平臺也可能是幾個門廳配合的交通系統(tǒng)，體育館就必須設置兩個或兩個以上的觀眾進入方向。對于貴賓來說，進入體育館之后，有專門的休息區(qū)或者休息房間，坐席一般設置在主席臺，流線簡單，盡量避免干擾就可以了。運動員與貴賓的情況相似，也不必設置復雜的流線。

在訓練和活動時，主要人流處于一個和比賽觀眾人流不同的層面內——活動室層，這個平面一般是觀眾席的削面，設置各種活動室。由于中心包裹著中心場地，各種活動室只能沿周邊設置，或者布置在場地的下一層，所以這個層面也需要一個環(huán)形或者接近環(huán)形交通系統(tǒng)以組織公眾活動內容，方便學生在不同活動項目中選擇。

所以，體育館的水平交通、比賽和訓練、活動各需要一個環(huán)形的交通系統(tǒng)。當然在具體設計時，可以以多種形式表現出來。

［1］梅季魁.《現代體育館建筑設計》［M］.哈爾濱:黑龍江科學技術出版社,1999

［2］葛如亮.《體育建筑論文集》［C］.北京:中國建筑工業(yè)出版社,1991

［3］金廣君.《圖解城市設計》［M］.北京:中國建筑工業(yè)出版社,2010

［4］周逸湖,宋澤方.《高等學校建筑規(guī)劃與環(huán)境設計》［M］.北京:中國建筑工業(yè)出版社,1994

［5］莊惟敏.《建筑策劃導論》［M］.北京:中國水利水電出版社,2001

［6］張欽南.《建筑設計方法學》［M］.西安:陜西科學技術出版社,1995