
2024年12期
刊物介紹
《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》雜志是由西南大學(xué)主管,西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院與重慶數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)主辦的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究類(lèi)期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅(jiān)持為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)的辦刊宗旨:堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),始終站在數(shù)學(xué)教育研究的前沿;堅(jiān)持貼近教學(xué)實(shí)際,貼近讀者要求,為讀者提供實(shí)用、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)研究平臺(tái)與資源。本刊以“貼近課改、服務(wù)教學(xué)、共同成長(zhǎng)”為辦刊宗旨,探討新課程下的教學(xué)改革、教育實(shí)踐,著力打造集實(shí)用性、知識(shí)性于一體的數(shù)學(xué)核心期刊。
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版
課程教材教法
教學(xué)實(shí)踐
- 跨學(xué)科教學(xué):“數(shù)學(xué)與體育”學(xué)科融合的一次嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“教什么”“怎么教”
- 借助數(shù)形結(jié)合,建構(gòu)數(shù)的概念
- 借助數(shù)量關(guān)系,發(fā)展模型意識(shí)
- 關(guān)注算理過(guò)程,發(fā)展運(yùn)算能力
- 基于度量單位,發(fā)展學(xué)生量感
- 凸顯小數(shù)本質(zhì),實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)教深學(xué)
- 學(xué)思結(jié)合促落實(shí) 知行統(tǒng)一促發(fā)展
- 經(jīng)歷數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn),促進(jìn)思辨明理
- 精心設(shè)計(jì)、變教為學(xué)、充分體驗(yàn)、發(fā)展素養(yǎng)
- 聚焦知識(shí)本質(zhì) 感悟數(shù)學(xué)思想發(fā)展核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“簡(jiǎn)教深學(xué)”的課堂教學(xué)實(shí)踐
- 簡(jiǎn)教深學(xué):“一致性”理念下“數(shù)與運(yùn)算”教學(xué)實(shí)踐
- 搭建“結(jié)構(gòu)”橋梁豐富教學(xué)營(yíng)養(yǎng) 培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 深度學(xué)習(xí)視域下“比的認(rèn)識(shí)”教學(xué)改進(jìn)策略的研究
- 經(jīng)歷算理建構(gòu),感悟運(yùn)算一致性
- 基于“意義理解”的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索與研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)中學(xué)生“模型意識(shí)”培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 以知識(shí)為始,以思維為終,落地深度學(xué)習(xí)
- 借助直觀小棒,發(fā)展學(xué)生數(shù)感
- 借助任務(wù)驅(qū)動(dòng),發(fā)展空間觀念