周月明

我是一個(gè)年輕的男老師。

接管這個(gè)畢業(yè)班的第一天，我就做了如下介紹。

大家好！

我叫“莫?jiǎng)拧?，網(wǎng)名“魔鏡”。這個(gè)魔鏡呢，其實(shí)就是我的“iPad”，它會(huì)幫我與你們一起解決各種問(wèn)題。

從現(xiàn)在開(kāi)始，我是咱們“巍巍雪域”的班主任，也希望是你們小學(xué)畢業(yè)前不再被你們聯(lián)合各路神仙轟退的第一個(gè)幸運(yùn)班主任。

你們可以喜歡我，也可以討厭我，但是不能忽視我。因?yàn)?，我每天都?huì)在你們身邊狠狠地督促，給你們春的溫暖夏的豪邁秋的詩(shī)意和冬的凜冽，不讓你們自以為是為所欲為。

當(dāng)然，你們是獨(dú)立和自由的，我也期待你們像陽(yáng)光一樣充滿喜悅，但是，你必須要尊重自然法則、教學(xué)法則和身邊的每一個(gè)人。毫無(wú)疑問(wèn)，這包括我。

所以，請(qǐng)記住我的名字—魔鏡。

幾乎沒(méi)花多少時(shí)間，我就了解了這個(gè)班的底牌。

班里的孩子分成“土豪”“學(xué)院”“草根”三大派，無(wú)論是上課的發(fā)言，還是考試測(cè)驗(yàn)，抑或平時(shí)的簡(jiǎn)單交流，只要出現(xiàn)較量和考核結(jié)果，無(wú)不流露出骨子里的憎恨，嗯，像一個(gè)正在箱子底悄悄爛掉的大橘子，氣味難聞。

那些眼神，射到你身上就是一個(gè)洞。 三天之后，我在班上做了一個(gè)民意調(diào)查。

你妒忌過(guò)誰(shuí)？為什么？請(qǐng)匿名寫(xiě)出。

孩子們先是一片嘩然，然后又埋頭思考，煞是認(rèn)真。

小紙條傳上來(lái)。

答案林林總總。

有的孩子妒忌同學(xué)成績(jī)好，有的孩子妒忌同學(xué)長(zhǎng)得帥，有的孩子妒忌同學(xué)的父母很有能耐，有的孩子妒忌同學(xué)的爸爸媽媽更和藹，有的孩子妒忌同學(xué)游戲級(jí)別比自己高，有的孩子妒忌同學(xué)的零花錢比自己多，有的孩子妒忌同學(xué)處處都是寵兒，有的孩子妒忌同學(xué)總能參加各種有益的社會(huì)活動(dòng)……

部分紙條上寫(xiě)出了妒忌的對(duì)象，部分則沒(méi)有。

但妒忌的理由，無(wú)一缺漏。

“誰(shuí)能告訴我，什么是妒忌？”我一邊撥弄著手中的“魔鏡”，一邊提問(wèn)。

誰(shuí)也不吭聲。

“妒忌不是好東西！”我加重了語(yǔ)氣，“你們喜歡它嗎？”

“老師，這個(gè)提問(wèn)真幼稚—”學(xué)院派的依蘭站了起來(lái)，“每個(gè)人都會(huì)有妒忌心，就連神仙都會(huì)妒忌比自己強(qiáng)的人，不由我們喜歡不喜歡！”

“好拽！切—”土豪派的天恩伸了一個(gè)懶腰，“老師的話都反駁，不想活了！”

草根派的孩子們嘻嘻地笑著，沒(méi)有聲張。

“是—你很會(huì)動(dòng)腦子，”我露出了招牌微笑，“但存在的東西一定有理由永遠(yuǎn)保留嗎？如果疾病來(lái)臨了，讓你渾身難受，整天不開(kāi)心，你是喜歡它很快被藥物驅(qū)散，還是一直一直陪著你？”

哈哈哈哈！

孩子們拍著桌子笑起來(lái)。

“請(qǐng)看這里—”我高高舉起了“魔鏡”，輕輕一抹，“誰(shuí)能認(rèn)出這個(gè)男孩？大膽地說(shuō)一說(shuō)?！?/p>

“是小時(shí)候的老師嗎？好丑哦！”心直口快的天恩給出了答案。

“真的很丑，對(duì)不對(duì)？”

“老師是去整容了嗎？還是遇到了神仙，怎么和現(xiàn)在完全不一樣？以前是一條蟲(chóng)，現(xiàn)在是一條龍！”

“不對(duì)，我想告訴你們，要是一個(gè)人的內(nèi)心丑陋，其丑陋就從臉上開(kāi)始表現(xiàn)出來(lái)。要是這個(gè)人的內(nèi)心每一天、每一個(gè)星期、每一年都丑陋的話，其面孔便會(huì)變得越來(lái)越丑，直到丑陋得慘不忍睹。而一個(gè)具有美好心靈的人是永遠(yuǎn)也不會(huì)變丑的。你可能會(huì)有一個(gè)長(zhǎng)歪了的鼻子、一張長(zhǎng)斜了的嘴，還有雙層的下巴和向外齜的牙，但要是你的心靈美的話，美就總會(huì)像陽(yáng)光一樣在你的臉上閃耀，你看上去便總是那么可愛(ài)?！?/p>

“謊言！你一定去韓國(guó)做了臉，一定！”草根派的頭兒蒙陽(yáng)嘟囔著。

“哦！不！”我知道孩子們會(huì)這樣猜測(cè)，“我一輩子都不會(huì)去做美容手術(shù)，多疼啊，真沒(méi)意思！”

“可是！你剛才承認(rèn)照片就是你，那樣子可夠嗆！”

“我沒(méi)有說(shuō)謊！那一個(gè)時(shí)期，我是突然變丑的，你們難道不想知道其中的原因嗎？講出來(lái)，或許會(huì)蠻好玩的呢！”

“哦！”

“那你快講吧！”

“承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)，并不輕松，”我恢復(fù)了一貫的從容，“盡管那是很多年前的小事！”

“老師殺了人嗎？”天恩很夸張地瞪大了眼睛。

“老師沒(méi)有殺人，但效果差不多！”我再一次觸摸“魔鏡”，“大家看，這是我十歲時(shí)認(rèn)識(shí)的伙伴載亮，他聰明、能干，是從別的學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的，是校隊(duì)中很厲害的乒乓球選手。也許是幾次考試都輸給了他，也許是那些曾經(jīng)很討好我的女生都轉(zhuǎn)而投向了他，也許是他撼動(dòng)了我乒乓球第一名的地位……反正，一個(gè)幽靈住進(jìn)了我的心，讓我對(duì)他看不順眼，成天詛咒他出丑丟臉，最好被誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)打趴在地上！”

“老師在妒忌！”

“結(jié)果呢—”

現(xiàn)在的孩子可真性急。

“我開(kāi)始悄悄破壞載亮的生活，撕毀他的作業(yè)本，找人在他回家的路上揍他，偷走他的球拍……我操縱了幾個(gè)死黨，隨時(shí)去找載亮的碴?！?/p>

“你可真厲害！”

“厲害嗎？”我的手抖動(dòng)起來(lái)，心口疼了一下，“可載亮得不到的，并不等于我能得到。那一年的比賽，載亮因?yàn)楸粡?qiáng)仔傷了手而無(wú)法進(jìn)入決賽，全區(qū)的個(gè)人冠軍由鄰校的卷毛拿到，我繼續(xù)無(wú)緣三強(qiáng)?！?/p>

“你就沒(méi)有比他強(qiáng)的地方嗎？”

“哦，說(shuō)起來(lái)多簡(jiǎn)單！當(dāng)羨慕變成了妒忌，我就喪失了自信，喪失了理智……全然忘記了自己還有實(shí)力。所以，妒忌讓我的敵人無(wú)限強(qiáng)大，逼得我不斷冒出壞水去想法子走歪門邪道，也讓我越變?cè)匠?，像個(gè)僵尸！”

“真的嗎？”

“真的！這張照片就是那一年拍攝的！”我嘆了一口氣，“讓我嚇了一大跳！”

“那—你怎么恢復(fù)的？”

“母親發(fā)現(xiàn)了我的秘密！她將我?guī)У酱蠛＿?，拾起了兩個(gè)貝殼，告訴我世間沒(méi)有任何東西是一模一樣的，也不需要一模一樣。在海浪的沖洗中，我發(fā)現(xiàn)不仇恨優(yōu)秀的人是一個(gè)正確的選擇，與優(yōu)秀一路平等同行，比傻乎乎的妒忌更明智。而展示自己的優(yōu)秀，不僅在某一天，也不僅在和某一個(gè)人或某一件事之間，這是一個(gè)永久的華麗的畫(huà)展。”

“載亮和你成為了朋友嗎？”

“沒(méi)有。”我的聲音突然低下來(lái)，“有些錯(cuò)誤，犯了就要一直承受后果。那年暑假之后，載亮又一次轉(zhuǎn)學(xué)了。我也沒(méi)有機(jī)會(huì)對(duì)他說(shuō)一聲‘對(duì)不起。”

“唉！”

“唉！”

教室里響起了輕輕的交流。

“現(xiàn)在，誰(shuí)愿意總結(jié)一下，妒忌是什么？”

“妒忌是一塊生霉的蛋糕，吃一口，或許沒(méi)事，吃多了，就會(huì)要你的命?！?/p>

“妒忌是我們不再相信自己。事實(shí)上，我們不需要依靠別人的失敗來(lái)抬高自己，我們需要正大光明的勝利！”

“妒忌是烏云，會(huì)讓我們變成一個(gè)可怕的怪物！”

“我希望，聰明的孩子能走出妒忌的陰天，體驗(yàn)到欣賞別人、為同伴喝彩的喜悅。在公正的競(jìng)爭(zhēng)中，一點(diǎn)點(diǎn)充實(shí)自己，逐漸獲得屬于自己的優(yōu)秀。下課！”

（待續(xù)）