小菲是個非常安靜乖巧的小姑娘，她很內(nèi)向，平時沉默寡言，上課回答問題的聲音也非常小。這天早上，我進班后發(fā)現(xiàn)只有一把椅子還孤零零地趴在桌子上，看看了同桌的孩子，我知道是誰還沒來了。

本來以為她只是普通的遲到，沒想到后來收到了她媽媽發(fā)來的一條信息：劉老師，孩子在家和我鬧矛盾，不肯上學(xué)，我?guī)退堃惶旒?，謝謝！

看到這條信息，我的第一反應(yīng)是：媽媽怎么可以這么縱容孩子？我打電話過去，很久才有人接，想著做媽媽的可能還在處理這個棘手的問題。我問媽媽發(fā)生了什么事，孩子為什么不肯來上學(xué)？這位媽媽有些不好意思，沒有講明原委。

我說：“孩子這樣想不來就不來肯定不行，不管在家和媽媽有什么矛盾，都不能耽擱功課。更重要的是，孩子才一年級，脾氣就這么大，以后再長大些怎么辦呢？”我建議媽媽把免提開著，讓我和孩子溝通一下。

電話那邊傳來孩子的抽泣聲，非常非常委屈的那種。我說：“好孩子，別哭了?，F(xiàn)在立刻來學(xué)校，有什么事和劉老師說說。今天班里就你一個人沒來，我和同學(xué)們都很想你了。答應(yīng)劉老師來上學(xué)好不好？”

孩子抽咽著說：“好……”

上第二節(jié)課的時候，小菲來了。下課后，我請她到我的辦公室。我拉她站在我面前，說：“今天早上發(fā)生什么事了？為什么不肯來學(xué)校？”

她的眼淚立刻噴涌而出，斷斷續(xù)續(xù)地說：“媽媽剪了我的頭發(fā)……”

我往后一看，可不是嗎？她的頭發(fā)末梢確實有新剪過的痕跡。

“媽媽為什么剪你的頭發(fā)？”

“媽媽要我自己學(xué)著扎頭發(fā)，她數(shù)到十我還沒扎完，她就剪我的頭發(fā)了……”

我又看了看孩子的辮子：“媽媽教了你幾次了？”

“第一次?！?/p>

第一次？不會吧！孩子細細的辮子扎在腦后，不偏不倚，不高不低，真是剛剛好。對于成人來說，這是一個再普通、平常不過的辮子，可是，對于第一次學(xué)扎辮子的孩子來說，這絕對是一個奇跡。

“你只是覺得不喜歡媽媽這樣對你，所以你就賭氣不來上學(xué)，對不對？”

小菲又哭了，點點頭。

我揉了揉她額前的劉海，對她說：“哭不能解決問題呀。你今天第一次扎辮子就可以扎得這么漂亮，這么好看，多練幾次，老師相信你一定可以扎得又快又好。答應(yīng)劉老師，今晚回家多練習(xí)練習(xí)，好嗎？”

小菲很肯定地說：“好！”

小菲回教室了，她瘦小的身影消失在辦公室門口的時候，我在想，如果她的媽媽能夠再多一些耐心，不那么操之過急，這樣不愉快的結(jié)果完全可以避免，畢竟，這只是她第一次教孩子扎辮子。

下次遇到小菲媽媽的時候，我一定要告訴她：孩子在成長的過程中要經(jīng)歷很多個第一次，可能最開始表現(xiàn)得并不難如我們所愿，甚至在多次教導(dǎo)后都收效甚微，但我們只要付出全部的愛心與耐心，就能走入他們的內(nèi)心。請您不要粗暴地擅自闖入，因為孩子的心是易碎的水晶，損壞了誰都賠不起……

（劉靜 深圳市園嶺實驗小學(xué)教師）