名人小檔案：

朱光潛（1897-1986），字孟實(shí)，筆名孟實(shí)、孟石。安徽省桐城縣人，北京大學(xué)教授，中國美學(xué)家、文藝?yán)碚摷摇⒔逃?、翻譯家，中國現(xiàn)代美學(xué)奠基人。

一個在學(xué)業(yè)上成績斐然的人，一定時時處處都有知識的源頭活水，這些源頭活水從何而來？從他童年時心靈深處積蓄的一池清水里淙淙流出。而這一池清水，誰為之蓄呢？每個人皆不相同，朱光潛先生的那一泓清水，則是父親為他積蓄的。

當(dāng)私塾先生的父親朱子香非常注重對孩子的傳統(tǒng)文化教育，朱光潛剛6歲，就被父親帶進(jìn)自己的私塾館讀書，成了學(xué)館中年齡最小的學(xué)生。在父親的嚴(yán)厲督促下，朱光潛熟讀了四書五經(jīng)、《唐宋八大家文選》、《古唐選》、《古文觀止》等國學(xué)經(jīng)典，翻閱了《國語》、《左傳》、《史記》、《戰(zhàn)國策》等傳統(tǒng)典籍，并能背誦其中許多章節(jié)。

與此同時，父親讓朱光潛進(jìn)行了大量而嚴(yán)格的基本寫作能力訓(xùn)練。受到西學(xué)教育新思潮影響的父親并不古板教條，在指導(dǎo)年幼的兒子寫作時，經(jīng)常鼓勵他寫日記。他告訴兒子一天之中什么事值得記，怎樣記，等朱光潛記好后，隨看隨改隨講。在父親耐心的指導(dǎo)下，朱光潛不僅寫作水平提高很快，而且積累了大量的寫作方法，為他后來寫作和進(jìn)一步深造打下良好的基礎(chǔ)。

在引導(dǎo)朱光潛學(xué)習(xí)典籍時，朱父還注重從古詩文中挖掘出德育因素，教他學(xué)做人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。他經(jīng)常教朱光潛誦讀：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？唯有源頭活水來?！痹诟赣H抑揚(yáng)頓挫的吟誦中，朱光潛深深愛上了這首古詩，并把它當(dāng)作做人、做學(xué)問的座右銘，時時加以吟詠，以此激勵自己不斷探索，不斷向書本學(xué)習(xí)，向別人請教。童年時父親對朱光潛的道德教化，促使他后來在治學(xué)方面不斷求新，在做人方面也兩袖清風(fēng)，正直坦蕩。

除此之外，朱父還注意創(chuàng)設(shè)具有文化氣息的家庭環(huán)境。朱家老屋客廳里，不僅有一方端硯、一尊筆架、一架書櫥、一條長幾，還有一幅油畫、一條掛毯、一個地球儀、一座山石盆景，處處流淌著濃濃的文化氣息。尤其是懸掛在廳堂里那幅他親自手書的對聯(lián)——“綠水青山任老夫逍遙歲月，歐風(fēng)亞雨聽諸兒擴(kuò)展胸襟”，啟迪了朱光潛的心智，構(gòu)建了他一生追求的原始起點(diǎn)。

朱光潛從6歲到14歲，一直追隨父親學(xué)習(xí)，沉浸其中，15歲那年他升入桐城中學(xué)。在桐城中學(xué)，朱光潛成績優(yōu)異，一些教師甚至都指望他來擔(dān)當(dāng)起桐城派傳承之責(zé)。然而，朱光潛思索著父親所寫的對聯(lián)中的“歐風(fēng)亞雨”，思索著從父親及其朋友處聽說的有關(guān)社會改良的新鮮事，并未接過“桐城文學(xué)”的衣缽，而是考取了去香港學(xué)習(xí)的公費(fèi)生，勤研苦讀，深入鉆研美學(xué)，成為中國美學(xué)界泰斗。

在孩子的成長過程中，家長為之蓄積的一池文化清水，不僅可以滋養(yǎng)孩子的心靈，滌凈蒙蔽在孩子心靈上的塵垢，促使孩子健康全面發(fā)展，而且可以使溫馨的家庭時時處處彌漫著陽光和書香。

題圖由CFP提供

編輯 朱璐 zhulu83@126.com