《狐貍的窗戶》這個(gè)故事里,主人公小狐貍會(huì)畫藍(lán)手指。這可不是一般的藍(lán)手指哦,它有魔法。當(dāng)你把藍(lán)手指拼到一起,組成一個(gè)小窗戶后,你就可以從這個(gè)窗戶里看到你非常想念的那個(gè)人。
同學(xué)們看了故事,也畫了一個(gè)藍(lán)手指,看看它是不是真的有魔法。
我很喜歡可以畫藍(lán)手指的小狐貍。可是,到哪里去找小狐貍呢?
老師說她可以給我們畫。我立即走上講臺(tái)。
老師用畫筆給我畫上藍(lán)手指。當(dāng)畫筆把顏料涂到我的手上時(shí),我覺得手涼涼的,很舒服。整個(gè)下午,我一直沒有舍得洗手。
晚上,我把故事講給媽媽聽。媽媽問我:“你最想念的人是誰?”我說:“我最想念的人,是在遠(yuǎn)方的姐姐?!比缓?,我用手指拼成一個(gè)小窗戶,跟媽媽一起看。我覺得腦海里真的有姐姐的影子,她在朝我笑呢。這真是一種奇怪的感覺。
——易彤
我很喜歡《狐貍的窗戶》這本書,內(nèi)容很精彩。我最喜歡里面的小狐貍把獵人的手指染成藍(lán)色。
我也很想染藍(lán)色的手指。
放學(xué)回家的路上,我在路邊的小店里買了一盒藍(lán)色的“拉拉面”。回到家,我洗了手,拿著“拉拉面”往手指上弄。“拉拉面”滑滑的,好像很粘手,但是一點(diǎn)也不粘到手上。
過了一會(huì)兒,我的手指變成了藍(lán)色。我把手指拼成方形的窗戶,往里面看。我好想看到奶奶啊??戳艘粫?huì),好像沒有看到。也許,只有小狐貍畫的藍(lán)手指才有魔法吧。
——彭桓宇
小狐貍給獵人染了藍(lán)手指,獵人就把他的槍送給小狐貍。我覺得小狐貍好聰明啊。這位獵人的槍都沒有了,看他以后還怎么打獵。
我好想小狐貍也給我畫藍(lán)色的手指,因?yàn)槲蚁胍姷酵馄?。外婆還在的時(shí)候,她總是跟我玩游戲,給我講故事,逗我開心。
老師給我畫了藍(lán)手指,我好像看到了外婆。藍(lán)色的小窗戶真的好神奇!
——李鳳枚
我很想去找小狐貍,讓它給我畫藍(lán)色的手指。
吳老師說:“我來給你們畫吧?!蔽遗d奮極了,立即走到她身邊。老師拿起畫筆,蘸了顏料,在我的手上畫啊畫。
終于,我的手指畫好了。我忙舉起手拼成藍(lán)色的小窗戶,往里面看??墒鞘裁匆矝]有看到呀。我在教室里喊:“什么也看不到?!庇械耐瑢W(xué)說,不是小狐貍畫的,沒有給顏料施魔法,沒有用;有的同學(xué)說,吳老師沒有魔法。
我心里很失落。請(qǐng)問:要怎么樣,才能找到那只白色的小狐貍呢?我真的好想好想有一個(gè)魔法藍(lán)手指。
——許齊亮
有話說:
小朋友們的藍(lán)手指窗戶,有的是心形,有的是方形,都很漂亮呢!
讀一本書,開展一個(gè)有意思的活動(dòng),收獲會(huì)更大。請(qǐng)你趕快試一試吧。endprint