李良旭

“你也有出彩的地方。”這是老師對(duì)學(xué)生一句鼓勵(lì)的話，讓一個(gè)“調(diào)皮大王”精彩轉(zhuǎn)身，生命綻放出艷麗的光彩。這句看似普通的話，卻給了學(xué)生自信、尊重、智慧和力量。

蘇姍接手八年級(jí)二班時(shí)，許多老師對(duì)蘇姍說(shuō)：“這個(gè)班可是個(gè)有名的差班，班上有許多調(diào)皮的學(xué)生，他們經(jīng)常打架斗毆，遲到早退。特別是這個(gè)班有個(gè)學(xué)生名叫卡爾吉斯，更是出了名的調(diào)皮大王，他經(jīng)常搞些惡作劇，使老師課無(wú)法講下去，課堂紀(jì)律一塌糊涂。校長(zhǎng)提到這個(gè)班也很頭痛，其他老師接這個(gè)班，時(shí)間不長(zhǎng)就給氣跑了?！?/p>

蘇姍聽(tīng)了，嫣（yān）然一笑道：“是嗎？那讓我試一試吧！”

蘇姍從緬因州奧羅諾大學(xué)畢業(yè)后不久，在奧古斯塔市這所中學(xué)找了一份教師的工作。沒(méi)想到，校長(zhǎng)卡爾森就把這個(gè)出了名的差班讓她來(lái)教。聽(tīng)到大家對(duì)這個(gè)班的評(píng)價(jià)，蘇姍心里面充滿(mǎn)了好奇，心想：這個(gè)班真的那么差嗎？

蘇姍夾著講義，向八年級(jí)二班走去，一路上心里還在想著：這個(gè)班的學(xué)生究竟是怎么一群調(diào)皮的學(xué)生呢？

她走到教室門(mén)口，看到教室門(mén)關(guān)著，就伸手推開(kāi)門(mén)。突然，從門(mén)上掉下一把拖把砸到她的腦袋上，嚇了她一大跳，她驚愕（è）地上下察看著。

看到蘇姍被拖把砸中，教室里傳來(lái)哄堂大笑聲。蘇姍這才明白，是有同學(xué)在搞惡作劇，將拖把放在門(mén)上，她一推門(mén)，正砸中了她的腦袋。

蘇姍像什么事也沒(méi)有發(fā)生似的，整了整頭發(fā)和衣裳，平靜了下自己的情緒，然后面帶微笑，落落大方地走向講臺(tái)。她將講義放在桌子上，正要講話，突然，桌子下面又噴出一條細(xì)細(xì)的水柱，水柱直沖蘇姍的臉上噴來(lái)。

猝不及防，蘇姍的臉上噴濺了許多水花，眼睛都睜不開(kāi)了。教室里又傳來(lái)一陣哄堂大笑，還傳來(lái)敲打桌子的聲音，并響起尖利的口哨聲。

蘇姍邊擦去臉上的水花，邊環(huán)顧著教室里那張張喜笑顏開(kāi)、青春洋溢的面孔，心里不禁涌起一絲柔軟。她想，多么可愛(ài)的孩子?。∷麄兙拖褡约旱牡艿?、妹妹，既聰穎（yǐnɡ）又調(diào)皮，如果能加以正確引導(dǎo)，這些孩子將來(lái)一定有遠(yuǎn)大理想和前途。想到這，她臉上露出溫和的笑容，說(shuō)道：“同學(xué)們好！我是新來(lái)的蘇姍老師。我一來(lái)，同學(xué)們就以這種熱情的方式歡迎我，我感到非常高興！這自動(dòng)噴水裝置是誰(shuí)設(shè)計(jì)的?。吭O(shè)計(jì)得這么巧妙，他一定是一個(gè)非常聰明的學(xué)生！”

蘇姍說(shuō)到這，同學(xué)們面面相覷（qù），感到困惑和不解，原本以為蘇姍要大發(fā)雷霆，把同學(xué)們大聲訓(xùn)斥一通，沒(méi)想到，蘇姍不僅沒(méi)有歧視他們，反而將他們夸獎(jiǎng)了一番，這可是他們從沒(méi)有受到過(guò)的禮遇??！教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，同學(xué)們低下頭，心里有一種暖融融的情愫（sù）在縈（yínɡ）繞著。

這時(shí)，有個(gè)女生小聲地說(shuō)道：“這是調(diào)皮大王卡爾吉斯搞的，他就是喜歡這樣搗亂?！?/p>

蘇姍聽(tīng)了，笑著說(shuō)道：“噢，誰(shuí)叫卡爾吉斯？他能設(shè)計(jì)出這么一個(gè)自動(dòng)噴水裝置，一定是一個(gè)非常聰明的人！”

蘇姍說(shuō)到這，同學(xué)們都往教室后面看去。只見(jiàn)從后面座位上站起一個(gè)瘦瘦高高的大男孩，他斜著身，兩眼望著天花板，抖著一條腿，一臉滿(mǎn)不在乎的樣子。

蘇姍笑著說(shuō)：“你就是卡爾吉斯同學(xué)？你真了不起，謝謝你的自動(dòng)噴水裝置，老師對(duì)你這種設(shè)計(jì)如此精致和巧妙感到很贊賞！”

卡爾吉斯聽(tīng)了，仿佛不相信自己的耳朵，他滿(mǎn)臉疑惑地望著老師。蘇姍笑著說(shuō)：“怎么啦？怎么這樣看著老師？好像有什么疑惑的問(wèn)題？”

卡爾吉斯喃喃地說(shuō)道：“我是第一次聽(tīng)到有老師說(shuō)我是一個(gè)聰明的人，大家都說(shuō)我是一個(gè)調(diào)皮大王?！?/p>

蘇姍笑著說(shuō)道：“孩子愛(ài)調(diào)皮是天性，我在上學(xué)的時(shí)候也很調(diào)皮，還有人說(shuō)我是個(gè)瘋丫頭呢，結(jié)果怎么樣？我考上了大學(xué)，還到了這所學(xué)校給你們當(dāng)老師，這是多么幸福的事?。　?/p>

聽(tīng)了蘇姍的一番話，教室里一片寂靜，同學(xué)們都端坐在座位上，仔細(xì)地聽(tīng)蘇姍講話。那張張仰起的面孔，充滿(mǎn)了天真和稚嫩的神色。

蘇姍深情地說(shuō)道：“我們每一個(gè)人在他的成長(zhǎng)中，都有他的一種個(gè)性。如果總是強(qiáng)調(diào)一個(gè)口號(hào)、一個(gè)步伐、一個(gè)特點(diǎn)，如此整齊劃一，步調(diào)一致，反而沒(méi)有了鋒芒和棱角。我們每一個(gè)人就像每一片樹(shù)葉一樣，都有不一樣的地方，這才構(gòu)成了我們這個(gè)蕓（yún）蕓眾生，這個(gè)大千世界。當(dāng)然，我們提倡個(gè)性飛揚(yáng)的特點(diǎn)，也要分清場(chǎng)合、地點(diǎn)。如果能很好地處理好這個(gè)方面，我相信，我們每個(gè)同學(xué)在這個(gè)社會(huì)上都有出彩的時(shí)刻。”

同學(xué)們都抬起頭，靜靜地聽(tīng)蘇姍講解著，大家的臉上好像凝重起來(lái)，多了一份沉思和心事。蘇姍笑著說(shuō)道：“我們這就算認(rèn)識(shí)了，下面我們開(kāi)始上課。哦，對(duì)了，下午放學(xué)后，請(qǐng)卡爾吉斯同學(xué)到我宿舍去一下，請(qǐng)你幫我把自來(lái)水籠頭修一下，我那自來(lái)水籠頭總是關(guān)不緊。”

卡爾吉斯聽(tīng)了，臉上閃爍（shuò）著幸福的光芒，連聲說(shuō)道：“好的，這個(gè)我會(huì)！”說(shuō)罷，他顯得有些羞澀（sè）地用手抓了抓頭。

蘇姍驚訝地發(fā)現(xiàn)，這堂課的課堂紀(jì)律非常好，同學(xué)們都很專(zhuān)注，看到旁邊有同學(xué)不注意聽(tīng)講，卡爾吉斯還提醒別人不要講話，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。這一幕情景讓蘇姍欣喜不已，她感到孩子是那么可愛(ài)、聰明，在他們身上，仿佛閃爍出耀眼的光彩。

放學(xué)了，蘇姍還和孩子們?cè)诓賵?chǎng)上做著游戲，她就像個(gè)大姐姐，帶領(lǐng)著一幫小弟弟、小妹妹在一起玩耍。操場(chǎng)上，傳來(lái)同學(xué)們陣陣歡聲笑語(yǔ)。

校長(zhǎng)卡爾森驚訝地發(fā)現(xiàn)，蘇姍自從帶了八年級(jí)二班后，從來(lái)沒(méi)有向他訴過(guò)苦，每天她的臉上都溢（yì）滿(mǎn)了笑容。更讓人驚訝的是，這個(gè)班好像換了個(gè)似的，同學(xué)之間打打鬧鬧的現(xiàn)象幾乎沒(méi)有了，有幾次，他從這個(gè)班的窗前經(jīng)過(guò)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。

中考結(jié)束了，八年級(jí)二班30名學(xué)生全部考上高中，曾經(jīng)被稱(chēng)為調(diào)皮大王的卡爾吉斯還考上了奧古斯塔市第一重點(diǎn)中學(xué)。

卡爾吉斯在向蘇姍話別時(shí)，激動(dòng)地說(shuō)道：“我曾經(jīng)被人稱(chēng)為是不可救藥的調(diào)皮大王，身上一無(wú)是處。是您來(lái)了后，對(duì)我說(shuō)的‘你也有出彩的地方這句話，讓我有了信心和力量。其實(shí)，在我內(nèi)心里，也時(shí)時(shí)想出彩。我曾經(jīng)常常搞一些惡作劇，就是想讓別人看到我出彩的地方，只是用錯(cuò)了地方。出彩，其實(shí)是我們每個(gè)人心里都有的一種想法，只是得不到機(jī)會(huì)展示。”

校長(zhǎng)卡爾森請(qǐng)?zhí)K姍談?wù)剬⑦@個(gè)有名的差班轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M(jìn)班的體會(huì)。蘇姍聽(tīng)了，眸（móu）子里閃爍著一絲晶瑩的淚花。她深情地說(shuō)道：“我上學(xué)時(shí)，許多人都說(shuō)我是一個(gè)不可救藥的瘋丫頭，后來(lái)，來(lái)了一位新老師，她對(duì)我說(shuō)了這么一句話：‘你也有出彩的地方。就這一句話給了我無(wú)窮的信心和力量。對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，他們最渴望的是希望別人看到他們身上出彩的地方。如果我們每一個(gè)老師都能給予他們信心和力量，他們一定會(huì)放射出艷麗的色彩來(lái)?！?/p>

卡爾森聽(tīng)了，陷入久久的思考中……

后來(lái)，卡爾森將“你也有出彩的地方”作為學(xué)校的校訓(xùn)，學(xué)校后來(lái)成為奧古斯塔市一所有名的中學(xué)。那句“你也有出彩的地方”被許多人傳說(shuō)著……endprint