沙書萍

習(xí)作要求

蘇教版六年級下冊“習(xí)作四”：在科學(xué)課上，我們已經(jīng)做過不少有趣的實驗了。請選擇其中的一個，將實驗經(jīng)過寫下來。

你可以邊實驗觀察邊做記錄，然后將實驗的經(jīng)過、結(jié)果寫下來。寫這樣的作文，不是挺有意思嗎？

拓展思路

同學(xué)們愛做實驗嗎？科學(xué)課上，你們一定做過不少有趣的實驗：土壤成分的實驗、浮力的實驗、杠桿原理的實驗……其實生活中，科學(xué)小實驗也有很多，只要你留心觀察，做生活中的有心人，一定會有許多發(fā)現(xiàn)。比如：用樟腦球阻斷螞蟻道路、神奇的牙簽、帶電的報紙、提取面筋等等。仔細(xì)回想，把你曾經(jīng)做過或親眼看到的實驗寫成一篇文章，看看誰的實驗最有趣，誰的收獲最大，讓大家共享你的快樂。

習(xí)作提示

1. 研讀例文，確定內(nèi)容。習(xí)作要求中的例文對你一定有所啟發(fā)，選擇你親身經(jīng)歷的一次實驗作為習(xí)作內(nèi)容。仔細(xì)觀察并記錄實驗的過程，或再向別人了解，查找書籍，上網(wǎng)搜集資料等，為習(xí)作準(zhǔn)備翔實的資料?！蹲灾泼娼睢芬晃牡男∽髡撸瑢懥丝茖W(xué)課上老師和大家一起制作面筋的過程，文章內(nèi)容有的是老師介紹的情況，有的是查找資料所得，有的則是在實驗過程中小作者的所見所感，讓讀者體會到了科學(xué)探究的樂趣。

2. 仔細(xì)觀察，確定思路。寫科學(xué)小實驗這類文章，一定要親自試驗，認(rèn)真觀察，細(xì)心記錄，再按照實驗的過程詳細(xì)寫下來。《自制面筋》的小作者，不僅詳細(xì)描寫了老師示范制作面筋的全過程，還介紹了制成后的面筋的營養(yǎng)價值，也有同學(xué)們觀察時的心情變化，思路清晰，重點突出。

3. 準(zhǔn)確表達，敘述生動。一篇好的習(xí)作，離不開優(yōu)美生動的語言?！蹲灾泼娼睢芬晃闹?，小作者通過“首先”“然后”“接下來”“最后”等詞語呼應(yīng)出現(xiàn)，使文章層次感強?！跋阄稉浔?、回味無窮”四字詞語的使用則將涼拌面筋的色、香、味形象地呈現(xiàn)出來。語言生動，用詞準(zhǔn)確，又充滿了生活情趣。