武漢市重大規(guī)劃課題《武漢市基礎(chǔ)教育特色校（園）形成途徑研究》舉行中期成果交流分享研討會

為了打造武漢市特色校（園）文化，提升武漢市基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展水平，由武漢市教育科學研究院承擔的武漢市“十二五”規(guī)劃重大課題《武漢市基礎(chǔ)教育特色校（園）形成途徑研究》在武漢市常青實驗小學舉行中期成果發(fā)布會及專題研討活動。武漢市教育科學研究院副院長朱長華、武漢市教育科研規(guī)劃管理指導中心主任湛衛(wèi)清博士、武漢市教育科學研究院基礎(chǔ)教育研究所所長張漢強、武漢市各區(qū)的規(guī)劃辦負責人以及40余所實驗校校長或科研主任參加了會議。會議伊始，湛衛(wèi)清研究員講話，他對課題中期研究取得的成果表示祝賀，并對課題的意義進行了深入的解說；隨后，課題負責人、武漢市教育科學研究院基礎(chǔ)教育研究所管理與發(fā)展研究室主任周冬祥研究員代表課題組發(fā)言，他闡述了課題前期研究進展情況，介紹了相關(guān)成果以及后期研究的想法與思路；隨后舉行了贈書儀式，課題組向與會領(lǐng)導及實驗校負責人贈書，共同分享課題前期研究的階段性結(jié)集成果。贈閱儀式后，課題組實驗校代表湖北省武昌實驗小學、武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)神龍小學、東湖開發(fā)區(qū)光谷第五小學、東湖開發(fā)區(qū)光谷第一小學、武漢市常青實驗小學作經(jīng)驗交流。武漢市南湖中學向進校長、漢陽區(qū)鐘家村小學朱永軍校長分別對課題組研究工作、實驗校經(jīng)驗成果進行點評。最后，張漢強對課題組下一階段的研究及預(yù)期成果提出了更高的要求。淵蘇芮冤