藍(lán)草十七

兒子小波從小就性子倔強(qiáng)，不太聽(tīng)話(huà)。自從進(jìn)入青春期后，他更是越來(lái)越叛逆了。我試著跟他溝通，每次均以失敗而告終，說(shuō)不了幾句，我們娘倆就得吵起來(lái)。我只得求助于老師，希望老師配合我管教他。這樣做的結(jié)果是，小波怪我丟了他的面子，對(duì)我愛(ài)理不理。

這樣的狀態(tài)，持續(xù)到小波讀高一的下半學(xué)期。有一次，小波從學(xué)?；氐郊?，眉頭緊皺，眼含淚花，仿佛受了天大的委屈。

“你這又是怎么啦，誰(shuí)惹了你？”我問(wèn)他。

“哼！我們老師不講理！”小波氣哼哼地說(shuō)，“今天上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師布置了作文，我用二十分鐘就寫(xiě)完了。剩下的時(shí)間，我便開(kāi)始做英語(yǔ)作業(yè)，想提前完成作業(yè)，晚上回家預(yù)習(xí)其他的功課。沒(méi)想到，語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了，不但將我訓(xùn)了一頓，還讓我寫(xiě)檢討。我已經(jīng)寫(xiě)完作文了，剩下的時(shí)間就由我支配，老師憑什么讓我寫(xiě)檢討？有錯(cuò)我認(rèn)，沒(méi)錯(cuò)我認(rèn)什么？如果非要讓我認(rèn)錯(cuò)，明天我就不去學(xué)校了……”一向不屑跟我說(shuō)心里話(huà)的他，這回似乎將我當(dāng)成了同盟者。

小波的孩子氣讓我有點(diǎn)忍俊不禁，我摸了摸他的腦袋說(shuō)：“兒子，任何事情都有游戲規(guī)則，違反了游戲規(guī)則就得接受懲罰。你想想，假如媽媽在上班的時(shí)候?qū)⒐ぷ鞣旁谝贿?，玩電腦游戲，老板是不是要懲罰我？同樣的道理，你在語(yǔ)文課上做英語(yǔ)作業(yè)，老師自然要批評(píng)你。試想，如果學(xué)生都在他的課堂上做其他科目的功課，那他該要怎么繼續(xù)上課？”

“哦哦，那我想想吧?！毙〔ǖ谝淮螞](méi)有反駁我說(shuō)的話(huà)，讓我感覺(jué)很意外。事后，我仔細(xì)想想，他之所以沒(méi)有逆反心理，是因?yàn)樵谂c他的交流過(guò)程中，我都是以?xún)A聽(tīng)者的姿態(tài)平等地交流，不像以往一樣擺出一副家長(zhǎng)的架子教訓(xùn)他。這件事讓我悟出了一個(gè)道理，那就是：要想消除與孩子之間的交流障礙，就得先做孩子忠實(shí)的聽(tīng)眾，了解孩子的所思所想，真誠(chéng)地幫孩子解決問(wèn)題。父母愿意做孩子的聽(tīng)眾，孩子就認(rèn)為父母尊重他、重視他，從而愿意將心里話(huà)說(shuō)給父母聽(tīng)。孩子與家長(zhǎng)的溝通出了問(wèn)題，其實(shí)錯(cuò)的是家長(zhǎng)。

悟出了這些道理后，我便放下家長(zhǎng)的架子，試著與小波做朋友，以平等的姿態(tài)關(guān)注他的學(xué)習(xí)和生活。在他遇到難題或者犯錯(cuò)的時(shí)候，我不再以家長(zhǎng)式的指責(zé)方式讓他去怎么做，而是以探討和商量的方式幫他分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

今年2月底，開(kāi)學(xué)不久，他們班改選班干部，本來(lái)有望當(dāng)選團(tuán)支書(shū)的他落選了?；氐郊遥〔☉崙嵅黄降貙?duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)阏f(shuō)今天的選舉有多不公平！論能力、論成績(jī)，楊平平根本就不如我，可他的票數(shù)超過(guò)了我。有同學(xué)對(duì)我說(shuō)，楊平平在選舉前曾為自己拉選票。要是憑真本事，他根本競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)我。他明顯是作了弊，我真不服氣?。　?/p>

聽(tīng)了小波的話(huà)，我拍拍他的肩膀，說(shuō)：“兒子，有失就有得，有些事情用不著太在意。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，將來(lái)要想優(yōu)秀，就得有實(shí)打?qū)嵉谋臼?。你說(shuō)那位同學(xué)靠拉選票當(dāng)選了團(tuán)支書(shū)，也就是說(shuō)，他不是靠實(shí)力和素質(zhì)贏得了這場(chǎng)選舉。那樣，即使他暫時(shí)贏了，又能怎么樣呢？將來(lái)走入社會(huì)，是要靠真本事的，弄虛作假是派不上用場(chǎng)的。兒子，你不必太在意這些小挫折，你現(xiàn)在要學(xué)好讓自己將來(lái)能騰飛的本領(lǐng)。”

我的話(huà)，令小波豁然開(kāi)朗。此后，小波完全將我當(dāng)成了“自己人”，心里有話(huà)，第一個(gè)說(shuō)給我聽(tīng)。在他的心里，我是可以?xún)A訴、可以依靠的對(duì)象。而隨著我們溝通障礙的消除，那種阻隔我們交流的代溝也隨之消除了。

常聽(tīng)許多家長(zhǎng)抱怨說(shuō)，與孩子難以溝通，因?yàn)榇鷾咸?。其?shí)，這些家長(zhǎng)沒(méi)有找到良好的溝通技巧。親子溝通重在嘗試，只有尊重孩子，做孩子忠實(shí)的聽(tīng)眾，才是良好溝通得以實(shí)現(xiàn)的不二法寶。endprint