傅桔紅

在“大自然的啟示”綜合性學(xué)習(xí)中，我們對大自然給人類的啟示有了更多的了解，這次習(xí)作，我們既可以寫在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，又可以寫活動(dòng)經(jīng)過或心得。

老師：同學(xué)們，大自然是我們賴以生存的家園，它的美妙與多姿多彩給我們留下了深刻的印象。我們每天和它和諧共處，在它的身上得到了許多啟示。日本的科學(xué)家從群蟻覓食中受到了啟示，開發(fā)出一種大規(guī)模的集成電路；蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家施萬維奇根據(jù)蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡；英國一飛機(jī)制造公司從跳蚤垂直起跳的方式受到啟發(fā)，成功制造出了一種幾乎能垂直起落的鷂式飛機(jī)……在這兩周的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們走進(jìn)大自然，去觀察、去探索，相信你們一定也收獲了許多新的發(fā)現(xiàn)和啟示。今天，我們就一起來分享一下吧！

小丫：好呀！經(jīng)過這次綜合性學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛吃食的奧秘，實(shí)在是太有意思了！

老師：是嗎？趕快說給大家聽聽！

小丫：你們知道嗎？蜘蛛在吃帶殼的昆蟲時(shí)，是不會(huì)連殼一起吃掉的。因?yàn)橹┲氩兜将C物后，會(huì)先將獵物用絲纏繞起來，再吐出一種消化液，注入獵物體內(nèi)，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲的內(nèi)部組織。待昆蟲一命嗚呼后，就會(huì)變成汁液，蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因?yàn)槔ハx的外殼不是蛋白質(zhì)組成的，所以昆蟲的外殼會(huì)被完整地留在網(wǎng)上。

老師：哦，難怪我們經(jīng)常能在蜘蛛網(wǎng)上看到一些小昆蟲的空殼子。毛豆，在這次綜合性學(xué)習(xí)中，你有什么收獲呢，能跟大家說說嗎？

毛豆：我的收獲就更多了。上周六，我發(fā)現(xiàn)牽牛花會(huì)變顏色。我冥思苦想，不得其解，只好請教鄰居趙叔叔。趙叔叔告訴我，牽?；〞?huì)變顏色是因?yàn)榛ㄖ泻谢ㄇ嗨?，這種色素在堿性溶液中為藍(lán)色，在酸性溶液中就變成紅色。隨著從早到晚空氣中二氧化碳的吸收量變化，植物體內(nèi)液體酸性不斷提高，從而出現(xiàn)了花由藍(lán)變紅的奇妙現(xiàn)象。因此，觀察牽?；ǖ念伾涂梢灾揽諝庵卸趸嫉臐舛?。除了牽?；ㄒ酝?，像月季花、美人蕉等都有這種特性，由于它們所含的色素不同，顏色變化起來還真是豐富多彩呢！我還知道，科學(xué)家根據(jù)野豬鼻子測毒的奇特本領(lǐng)，制成了世界上第一批防毒面具；美國空軍通過毒蛇的“熱眼”功能，研究開發(fā)出了微型熱傳感器；人類還利用蛙跳的原理，設(shè)計(jì)了蛤蟆夯；模仿警犬的高靈敏嗅覺，制成了用于偵緝的“電子警犬”。

老師：看來，你的收獲的確不少?。∧敲?，我們怎樣才能把這篇習(xí)作寫好呢？

毛豆：我覺得，首先我們要從自己的發(fā)現(xiàn)中選擇比較有特色的內(nèi)容來寫，這樣才能做到與眾不同，別出新裁。

老師：是呀！在“同”上用力氣，就會(huì)擺脫不了他人文章的束縛，寫出來的文章就失去它獨(dú)自存在的價(jià)值。在“異”上下功夫，我們就能尋覓新材料，尋找新角度，把眼睛放到自己的“所知”“所感”上，而表達(dá)出來也就確確實(shí)實(shí)是自己所特有的、閃著你的個(gè)性光彩的東西了。

小丫：我覺得既然是寫啟示，選材就要真實(shí)。只有真實(shí)的材料，才能使人深信無疑，最有說服力。而且在習(xí)作中還要做到有序，比如，我們可以按照“觀察──發(fā)現(xiàn)──啟示”的先后順序來寫。

老師：看來，這篇文章該怎么寫，你們已經(jīng)心中有數(shù)了，那么，你們打算怎樣給自己的習(xí)作命題呢？

毛豆：我覺得可以直接用觀察到的現(xiàn)象為題。

小丫：我覺得以《讇椎鈉羰盡貳洞觻讇椎絸讇住坊頡陡形騹讇住肺舛際遣淮淼?。?/p>

老師：說得好！大自然是偉大的，大自然也是神奇的，我們生活在大自然中，我們生活在四季里，春的勃發(fā)，夏的熱烈，秋的成熟，冬的冷峻，讓我們深深感受到大自然的五色斑斕，一切生命才如此豐富，生活才如此精彩。也許你從災(zāi)害啟示出要保護(hù)環(huán)境，也許你從動(dòng)植物的生長啟示出做人要有奉獻(xiàn)精神，也許你從動(dòng)植物的生老病死啟示出生命的可貴，做人要過得有意義…… 現(xiàn)在就讓我們拿起筆來，把你最想寫的寫下來吧！