張家明

每一個人都有自己的克星。對我來說，星期四就是我的克星。尤其是這個月，件件倒霉事兒接踵而至，沒完沒了。

第一個星期四，由于嗓子疼得厲害，早上，我沒當成值日生。

第二個星期四，下午，我頭疼發(fā)燒，媽媽帶我去醫(yī)院檢查，39.9攝氏度，醫(yī)生安排輸液。沒辦法，我輸了自己人生中的第一次液，還第一次缺了課。

第三個星期四，早上上學，我跑到校門口，“啪”的一聲摔在了地上。膝蓋著地碰在了石頭上，疼得我眼淚直流，還被路過的高年級同學笑慘了。

第四個星期四，下午最后一節(jié)課，上了不到半節(jié)課，我肚子突然疼得要命。老師立即叫來爸爸把我背到醫(yī)院檢查。醫(yī)生一檢查，沒發(fā)現(xiàn)什么問題，但我肚子仍然痛。爸爸打電話和媽媽商量，準備送我去兒童醫(yī)院。正準備出發(fā)時，我卻發(fā)現(xiàn)肚子不疼了。爸爸高興極了，直接把我送回了家。

唉，怎么我所有的倒霉事兒都集中在星期四啊！上帝啊，你發(fā)發(fā)慈悲，幫我撤銷這倒霉的星期四吧！

嗓子疼、發(fā)燒、摔跤、肚子疼，連續(xù)幾個星期四都遭遇這樣的倒霉事兒，小作者確實夠倒霉的，難怪他要祈求上帝撤銷星期四。不過，習作給人留下的印象并不深。原因是什么呢？那就是小作者忽視了自己一再遭遇倒霉事兒時內(nèi)心的獨特體驗，整篇習作成了一連串倒霉事兒的簡單羅列，缺少了打動人心的力量。如果小作者能在習作中好好表現(xiàn)自己遭遇倒霉事兒時的心理活動，把那種獨特的心理體驗寫出來，相信一定能打動讀者的心，給人留下感同身受的深刻印象。看得出來，小作者雖然一再遭遇倒霉事兒，但并沒有因此而悲觀。如果小作者能自我調(diào)侃一下，將文字寫得幽默點兒，習作將更有趣。

倒霉的星期四

每一個人都有自己的克星。對我來說，星期四就是我的克星。尤其是這個月，一件件倒霉事兒接踵而至，沒完沒了。

第一個星期四，早上，我由于嗓子疼得厲害，沒當成值日生。不要說沒當上值日生沒什么了不起，我們班五十多個同學輪流做值日生，輪一圈要兩個多月呢。而且，當值日生站在講臺上指揮大家讀書，多威風啊。唉，錯過了這次，也不知道什么時候才有下次了。

第二個星期四，下午，我感到頭疼，老師一摸我額頭，說我發(fā)高燒了。媽媽趕來帶我去醫(yī)院檢查，一量體溫，39.9攝氏度，醫(yī)生建議立即輸液。沒辦法，我只好乖乖躺下輸液?？粗鶝龅乃幰阂坏蔚温湎?，然后緩緩流進我的靜脈，我心里一陣難過，因為我從沒因為生病而輸液的神話就此打破了。更讓我悲痛欲絕的是，我竟然因此造成了我人生中的第一次缺課。悲劇?。?/p>

第三個星期四，早上起床，我發(fā)現(xiàn)自己身體倍兒棒，應該不會遇到什么倒霉事兒了吧。于是，我背起書包屁顛兒屁顛兒地跑向?qū)W校。跑到校門口時，我一個左轉(zhuǎn)彎，結(jié)果腳下一滑，“啪”的一聲摔在了地上，左腿膝蓋猛地撞在了石頭上，鮮血直流，當時就疼得我眼淚不停地往下掉。幾個路過的高年級同學不但不幫我，反而笑我摔得像個烏龜，把我氣慘了，恨不得爬起來狠狠揍他們一頓。

第四個星期四，從早上到下午，大半天都平安無事。最后一節(jié)課上了不到一半，我肚子突然疼得要命，老師立即叫爸爸來。爸爸火燒火燎地趕來，背起我就往鎮(zhèn)上醫(yī)院跑。來到醫(yī)院一檢查，沒發(fā)現(xiàn)什么問題，但我的肚子仍然痛。爸爸急了，打電話和媽媽商量，準備送我去兒童醫(yī)院。正準備出發(fā)，我卻突然發(fā)現(xiàn)肚子不疼了。爸爸高興極了，直接把我送回了家。回家路上，我一直想：我的肚子怎么突然就不疼了呢？是不是爸爸媽媽對我的關(guān)愛感動了上天，于是它不再讓疼痛折磨我了吧？

……

唉，怎么我所有的倒霉事兒都集中在星期四啊！上蒼啊，你發(fā)發(fā)慈悲，幫我撤銷這倒霉的星期四吧！