劉德福

【2014年中考作文命題分析】

志向、理想、夢想的共同特點(diǎn)是指向人將來完成的目標(biāo)和愿景，志向側(cè)重于志氣和意志，理想側(cè)重于想象和希望，夢想側(cè)重于夢幻和渴望。這三個(gè)詞語我們經(jīng)常談?wù)?，在歷年的中考命題中也頻繁出現(xiàn)，只是命題思路多趨向和其他詞語混搭出現(xiàn)的模式。比如，2013年全國中考作文題中，除了蘭州的“我的________夢” 、甘肅白銀的“夢想”、黑龍江齊齊哈爾的“追逐夢想”直接和“夢想”相連之外，遼寧沈陽的“青春需要雕琢”、南昌的“帶著________出發(fā)”、山東臨沂的“走在路上”、 湖北宜昌的“行走在________”、山東煙臺的“成長因________而精彩”、四川眉山的“我的________夢來自語文”等題目，都可以理解為，夢想、理想、志向和其他的生活命題，如青春、出發(fā)、路上、成長、行走、語文等等相連。

在2014年中考作文試題備考時(shí)，我們需要注意此類文題的多種命題形式：

我的夢中有你（強(qiáng)調(diào)給予自己夢想的人或物）

遲來的夢想（強(qiáng)調(diào)夢想的遲來，因而可貴，值得珍惜）

理想的花朵（突出理想的美好）

給志向一個(gè)開花的機(jī)會（強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)志向的具體行動）

遠(yuǎn)方的召喚（強(qiáng)調(diào)志向、理想、夢想的作用）

此類文題理解起來不難，關(guān)鍵是把握好在行文時(shí)如何將自己的生活寫入文章中，而且能做到充實(shí)豐富、具體形象。下面我們做一些和志向、理想、夢想有關(guān)的素材備考。

【經(jīng)典素材】

文段一：

美國總統(tǒng)林肯認(rèn)為：“噴泉的高度不會超過它的源頭，一個(gè)人的成就絕不會超過自己的理想?！敝袊灿羞@樣一句話：“取乎上，得乎中；取乎中，得乎下。”這就是說：任何事情在操作過程中往往是要打折扣的，因此，人必須有很高的志向，這是把事情辦好的一個(gè)重要前提。

幾千年前的一天，在渭水北岸，有位悠然垂釣的老人，一馬車上的人問他：“老先生釣到魚了嗎？”

老人回答說：“什么有沒有釣到？你問的未免太淺薄了，我是在想國家大事呀！釣一條小魚就得意忘形，那只是小人的行徑，而我要釣的魚和他們的大不相同。”

這樣的回答讓車上的人馬上下來，畢恭畢敬地對老者說：先生正是我夢寐以求的老師??！隨即在老人的背后深深地鞠躬。

車上人就是周文王，而老人正是助周興業(yè)八百年的姜太公。凡夫俗子偶有小成就會得意忘形，好像已經(jīng)稱霸天下一樣，總是擺脫不了小家子氣。如果能像姜太公那樣沉著冷靜，志向高遠(yuǎn)，就是得不了天下，也能收獲成功的人生。這是活著的最高境界。

——閑竹

【運(yùn)用剖析】

這是議論文段中故事素材的運(yùn)用。文段先亮出小論點(diǎn)：人必須有很高的志向，這是把事情辦好的一個(gè)重要前提，接著舉了姜太公垂釣的素材事例證明自己的觀點(diǎn)，然后分析。

這是志向、理想、夢想類故事素材運(yùn)用的典范文段，先擺出觀點(diǎn)，再簡要敘述故事，后扣住中心分析。運(yùn)用時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是敘述要簡潔，而且還要將故事中和文章觀點(diǎn)聯(lián)系最緊密的部分?jǐn)⑹龀鰜?，有時(shí)候還要強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，主要是為了增強(qiáng)事例的說服力；二是必須有分析，分析首先要扣住文章的觀點(diǎn)和主題，其次要扣住事件本身，分析和事件要做到相互交融的地步。

文段二：

鋼琴是我趁媽媽不在家時(shí)賣的。那天下午，買主將鋼琴搬走后，我一個(gè)人坐在空蕩蕩的房間里，看著鋼琴十幾年來占據(jù)的那塊地方，地板上有細(xì)細(xì)的一層灰，地板的顏色也與旁邊的不一樣。我拿起一塊抹布，跪在那里仔細(xì)地擦著那塊地板，擦著擦著，淚水吧嗒吧嗒地掉下來……

我的鋼琴夢，我的鋼琴家的志向……

媽媽回來，我把那沓鈔票交給她，她先是詫異，當(dāng)明白是怎么一回事后，掄起手臂給了我兩下：“誰叫你賣鋼琴的，誰叫你賣的！”我一動不動地看著她說：“鋼琴賣了還可以再買，可如果爸爸沒有了……”

星期二，我去老師那兒上了最后一堂鋼琴課。

那堂課是我最投入的一堂課。我第一次發(fā)現(xiàn)，我跳蕩在琴鍵上的手指與那黑白鍵是如此地珠聯(lián)璧合，仿佛它們天生就應(yīng)該在一起，可是現(xiàn)在它們卻注定要彼此分離。

上完課，我向我的鋼琴老師深深地鞠了一躬。朱老師，這位清瘦的老太太，她曾無數(shù)次為我的演奏擊掌叫好，也曾無數(shù)次對我大加斥責(zé)，今后我再也聽不到她的教誨了。

我說：“老師，我從下周起就不來上課了。”

她凌厲的目光透過眼鏡射向我，半天沒說話。

我的聲音發(fā)顫：“老師，我爸爸……”

“我知道你爸爸病得很重。但這不是你放棄的理由，和你的志向、你的夢想相比，暫時(shí)的困難不算什么，你是我最優(yōu)秀的學(xué)生，我相信你能成功?！?/p>

“可是老師，我……”

“別說了，下周二來上課。老師不會再收你一分錢的學(xué)費(fèi)！”看著老師和善而堅(jiān)定的眼神，我什么話也說不出來。

——《19歲的琴聲》

【運(yùn)用剖析】

本文段是關(guān)于“志向、理想、夢想”的記敘文段，寫得生動形象，富有感染力，這得益于文章中“鋼琴”這一物象的運(yùn)用。當(dāng)然作者也可以直接寫自己的音樂家鋼琴家的理想，但是顯然不如借助鋼琴這件具體的物來表現(xiàn)生動得多，出彩得多。抓住鋼琴，于是就有了賣鋼琴的情節(jié)，就有了我因?yàn)槭ヤ撉俣粝霂淼目鄲灪蛻n傷，文章就有了波瀾和情感的厚度。

志向、理想和夢想，一般和自己的愛好有關(guān)系，而自己的愛好，一般都有一些器具等的物質(zhì)媒介有關(guān)。如果我們抓住了這一點(diǎn)，文章的構(gòu)思和結(jié)構(gòu)就不是什么難題了。比如，我們可以寫繪畫者的畫筆和調(diào)色板，可以寫音樂愛好者的樂器和舞臺，可以寫運(yùn)動員的訓(xùn)練場和賽場，可以寫老師的黑板和講臺……

【2014年中考作文試題前瞻】

1.材料： 一番盛開怒放之后，一片片潔白的蘋果花瓣隨風(fēng)飄灑，墜落在地上。翩翩飛舞的蝴蝶看著這種情景黯然神傷，對蘋果說：“唉，你為什么不留住那一朵朵美麗的花朵呢？你真的不知道，沒有了花，你一點(diǎn)也不可愛了么？”“這個(gè)我知道，”蘋果樹平靜的回答，“不過為了秋天的滿枝碩果，我寧可放棄現(xiàn)在的美麗可愛?！?/p>

這個(gè)材料給了你什么啟示？請自選角度、自定立意、自選文體，寫600字左右的作文。

2.你，我，他，每個(gè)人都應(yīng)該心懷夢想，夢想會讓一路走過的小徑上，花香彌漫。在生活中，你注意到身邊的他人的夢想嗎？請以“普通人也有夢想”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

【素材鏈接】

1.一句話點(diǎn)醒心靈

她出生于美國亞特蘭大的一個(gè)律師家庭，1926年，她的腿部受了傷，只好賦閑在家，為了打發(fā)時(shí)光，她開始閱讀大量的書，每天都讀得如癡如醉。那時(shí)，她已結(jié)婚，丈夫看她每天都要讀大量的書，就半開玩笑地說：“不要光讀別人的，有本事自己也寫一本書來瞧瞧。”一句玩笑話，卻讓她當(dāng)了真，認(rèn)真思索一番后，她決心要寫一部以美國內(nèi)戰(zhàn)為背景的小說。

在此后10年的時(shí)間里，她將自己關(guān)在家里，每天寫個(gè)不停，卻絕口不對任何人提及她的書稿。1936年，她的書稿終于出版，并且一經(jīng)面世，銷售情況就打破了美國出版界的多項(xiàng)記錄。在此后半個(gè)多世紀(jì)的時(shí)間里，這部厚達(dá)1000多頁的小說一直位居美國暢銷書的前列，由它改編成的電影《亂世佳人》也成了電影史上最賣座的影片之一。

這部巨著就是《飄》，它的作者就是瑪格麗特·米切爾。

成功并非遙不可及，有時(shí)候，僅僅因?yàn)閯e人一句話，就可以擦亮一個(gè)人的眼睛，點(diǎn)醒一個(gè)人的心靈。

2.給追求一段距離

讀大學(xué)時(shí)，老師帶我們參觀一個(gè)農(nóng)場。在果園，見一果農(nóng)正在給果樹施肥。果農(nóng)在離果樹2米左右的地方挖一個(gè)坑，然后把肥料埋下去。為什么果農(nóng)不把肥料直接堆放到果樹的根部，而要隔開一段距離呢？果農(nóng)大概看出了我的疑惑，笑著說，“如果把肥料直接堆放到它的根部，它的根系就長不大、長不深，果樹的生長就會受到影響?！惫r(nóng)見我還是不理解他話語的含義，繼續(xù)解釋說，“你想想看，把肥料直接堆放在根部，那些根系還用得著伸展到遠(yuǎn)處、深處去吸收養(yǎng)分嗎？由于沒有追求目標(biāo)和動力，它的根系就會逐漸地萎縮，從而影響到整個(gè)果樹的生長。所以，不把肥料直接堆放到果樹的根部，正是為了讓果樹擁有一段追求的距離、一段憧憬的距離、一段向往的距離，也正是這段距離，給了果樹追求的目標(biāo)和動力，使果樹得以健康成長?！?/p>

3.每天淘汰你自己

美國著名指揮家沃爾特·達(dá)姆羅施20多歲就當(dāng)上了樂隊(duì)指揮，但他仍保持著謙和、勤勉的作風(fēng)，沒有忘乎所以。面對大家的夸獎，他自己透露了自己成功的謎底——

“剛當(dāng)上指揮的時(shí)候，我也有些飄飄然，以為自己才華舉世無雙，地位無人可撼。一天排練，我忘了帶指揮棒，正要派人回家去取，秘書說：不必了吧，向樂隊(duì)其他人借一根不就行了？我想：秘書真是糊涂，除了我，別人帶指揮棒干嗎？但我還是隨便問了一聲：‘誰有指揮棒？話音還沒落，大提琴手、小提琴手和鋼琴手，各掏出了一根指揮棒。

“我心中一驚，突然醒悟：原來自己并不是什么不可或缺的人物，很多人一直在暗中努力，隨時(shí)要取代我。以后，每當(dāng)我偷懶或膨脹的時(shí)候，那3根指揮棒就會在面前晃動?！?/p>

【佳作示例】

你本該是永不落幕的

揚(yáng)州教育集團(tuán)樹人學(xué)校 馬珮文

不知是何時(shí)，那個(gè)流浪漢就這樣悄無聲息地滲透進(jìn)了小巷，似是生來便與小巷嵌在一起。我立在路邊，偶然看見他循著苔痕走到巷子深處的背影。

黎明的巷子像是睡夢里毫無防備的孩子，繚繞著輕紗般細(xì)碎的白霧，只露出一雙深邃清明的眼。巷里的鄰人是被那一聲抑揚(yáng)頓挫的吆喝聲喚醒的。吊嗓聲又尖又細(xì)，婀娜起伏，有種說不出的味道，接著，三三兩兩的，巷子就漸漸熱鬧起來了。那個(gè)流浪漢總是在花圃里徘徊，偶爾有人路過搭訕，他只是匆匆望著那人，逃似的離開。石階旁用油紙搭起的小棚便是他的棲身之地，我常常見他蜷縮成一團(tuán)躲在屋檐下，那一席地，或許就是他的所有。

初春，雨水很多，風(fēng)里滿是涼意，我經(jīng)常看見那個(gè)單薄高挑的身影，頭發(fā)蓬松凌亂，一個(gè)人邁著悠悠的步子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，還能聽見舊式錄音機(jī)發(fā)出的凄涼間斷的咿呀聲，大概是花旦。我聽著心醉，扯起嘴角低笑。回首時(shí)，竟望見那流浪漢曲著身子，目光渙散地盯著我，面容還算是清秀，單衣微微揚(yáng)起。我這才意識到，這竟是一個(gè)女子。耳邊的嘈雜聲靜了，她抬頭望著天，咧開嘴淺淺地唱起，雙手盤成蘭花狀，幾根發(fā)絲散在額前，染著銀白，無限落寞。云里，有離群的雁鳥掠過，天很晚了。

戲怕是爺爺輩的人興寵的技藝了吧，我不了解戲，也不懂青衣花旦，只是覺著他們幽婉的唱腔里含著一種隱忍與決絕，臉上的妝是深濃還是清淺，早已不重要了。戲里的戲何時(shí)落幕呢？我想起了那個(gè)女子，心里也生出恍惚的香來。

雨連綿幾日，門前的柳又抽出了新芽，不覺間，已是四月。天際處有裊裊的青煙，一絲一縷燒成了相思。巷里的老人坐在風(fēng)里，腳邊堆著大包大包的元寶，手里還有未折成的幽念。女子換上了白色的衣袍，顯得清瘦。紙盒粘在一起，里面裝著香火，沒有點(diǎn)著，淡淡的苦。女子跪在新生的土壤上，匍匐著，像一株柔軟潮濕的草，被太多無情折去了銳利的刺。她的目光里透著虔誠，那一瞬間，我?guī)缀跬浟怂钦l，只是視其為我生命中一個(gè)美麗的秘密過客。哪怕她演繹的，只是場獨(dú)角戲。

是有人厭惡女子的，笑她瘋癲，說她癡心妄想，求什么，望什么。沒有人會懂。

漸漸的，她不唱了。緘默，失離。雨水漫過了泥土，仿佛是淚水聚成的汪洋。春真的降臨了，屬于她的世界卻遠(yuǎn)去了。樓下的小棚被拆了，一個(gè)夢就這樣落幕了，只是無人知曉。

【評點(diǎn)】文章通過許多細(xì)節(jié)、外貌、神態(tài)描寫刻畫了一個(gè)有夢有追求的流浪漢。她很渺小，很少有人了解她，甚至很多人忽視了她，世人笑她瘋癲還對她指手畫腳，但她也有她自己的世界?？v然沒有多少人留意，縱然她漸漸沉默無言，但她的夢想，應(yīng)該值得每個(gè)人尊重。文筆樸實(shí)、淡雅，結(jié)尾處發(fā)人深省，令人回味。

指導(dǎo)教師/蘇萬馬