李曉營(yíng)

藝術(shù)家殷秀梅在一首歌里唱到：“幸福在哪里？朋友呀告訴你，它不在月光下，也不在睡夢(mèng)里……”什么是幸福？這是千千萬(wàn)萬(wàn)人一生的思考和追求。作為一個(gè)班主任，你有幸福嗎？你的幸福是什么？你的幸福在哪里？

我是一名新參加工作的年輕教師，我沒(méi)有過(guò)多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但我以滿腔的熱忱耕耘在教育事業(yè)上。2009年我接受一個(gè)較差的班級(jí)，這是一個(gè)特殊的班級(jí)，班級(jí)中有超過(guò)半數(shù)以上的孩子是單親家庭，由于長(zhǎng)期缺少父愛(ài)母愛(ài)，他們的內(nèi)心得不到親情的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，家庭的不健全導(dǎo)致學(xué)生缺少約束、管教和溝通。個(gè)別學(xué)生迷戀上了網(wǎng)絡(luò)，他們認(rèn)為只有通過(guò)上網(wǎng)打游戲才能找到心中的慰藉，或許只有在魔幻的網(wǎng)絡(luò)世界里他們才能找回想要的自我。

記得那是去年九月的一天，我檢查家庭作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子沒(méi)完成，我再三詢問(wèn)他倆為什么沒(méi)完成作業(yè)。原來(lái)他倆趁晚上放學(xué)去網(wǎng)吧打游戲了。就此事我展開(kāi)了調(diào)查，結(jié)果還有七八個(gè)同學(xué)曾經(jīng)去過(guò)網(wǎng)吧，這里也包括班長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我很生氣。于是我把他們叫到走廊，逐個(gè)批評(píng)教育。恰巧那天我感冒發(fā)燒體力不支，說(shuō)著說(shuō)著渾身不停地抖，學(xué)生看到了我的異樣，趕緊就把我扶到了教室的椅子上，同學(xué)們有的摸我的額頭，有的紛紛脫下自己的校服給我披在身上。其中一個(gè)犯錯(cuò)的男孩叫鄭浩，他也把自己的衣服脫下來(lái)給我，時(shí)值深秋，而他里面就穿一個(gè)背心。我讓學(xué)生把他們幾個(gè)叫進(jìn)屋，他們都低著頭哭，嘴里不停地說(shuō)：“老師對(duì)不起！我們?cè)僖膊蝗ゾW(wǎng)吧了?！笨粗@些小可憐蟲(chóng)早以哭成淚人，我再也沒(méi)能控制住自己的情緒，我也哭了起來(lái)，我對(duì)他們說(shuō)，你們這樣不好好學(xué)習(xí)我就不教你們了，他們一聽(tīng)哭得更兇了。于是，班長(zhǎng)主動(dòng)帶頭一一做出保證，我也原諒了他們。從此以后，他們?cè)僖膊蝗ゾW(wǎng)吧了。

這件事對(duì)我的觸動(dòng)很大，他們內(nèi)心渴望關(guān)懷與被關(guān)懷，他們是在用自己看似微不足道的方式關(guān)愛(ài)、感恩著老師。我想人與人之間的感情都是相互的，雖然他們平時(shí)沉默寡言，但他們能真切地感受到老師對(duì)他們的愛(ài)。當(dāng)老師生病時(shí)，他們那一顆顆赤誠(chéng)而火熱的心再也按耐不住了，他們發(fā)自肺腑地想為老師做些什么，希望老師快點(diǎn)好起來(lái)，這就是師生之間的愛(ài)，這種愛(ài)勝似親情，我也感受到了前所未有的幸福！

羅曼·羅蘭說(shuō)：“要播撒陽(yáng)光到別人心里，總得自己心中要有?！弊鲆粋€(gè)幸福的班主任，首先要心中充滿幸福。所以要把微笑掛在臉上，讓學(xué)生們看到你心中的幸福。學(xué)生的幸福就是班主任的幸福，沒(méi)有學(xué)生的幸福，就沒(méi)有班主任的幸福。一個(gè)人遇到了一個(gè)好老師是幸運(yùn)的，一個(gè)人遇到了一個(gè)好班主任，那將是一生的福氣。

班主任職業(yè)生活的幸福感到底是什么？我認(rèn)為，就是為人師表、教書(shū)育人的尊嚴(yán)感，就是“得天下英才而教育之”的自豪感，更是學(xué)生們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩的幸福感！要體味真正的幸福就是要享受我們的職業(yè)。一個(gè)把職業(yè)、事業(yè)、和生活融為一體的人，一定是幸福的！因此，我希望通過(guò)我全心全意的努力和付出，讓我的學(xué)生們收獲知識(shí)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我要讓他們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋?。為了孩子們的幸福，為了我們的幸福，為了我們生命的精彩，?qǐng)當(dāng)好班主任吧！

（責(zé)任編輯 劉新蕊）