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★《陳涉世家》拓展閱讀——

江革傳（節(jié)選）

李延壽

江革，字休映，濟(jì)陽考城人也。六歲便解屬文。九歲丁父艱。少孤貧，讀書精力不倦。十六喪母，以孝聞。服闋，補國子生。吏部郎謝脁雅相欽重。脁嘗行還過候革，時大寒雪，見革弊絮單席，而耽學(xué)不倦，嗟嘆久之，乃脫其所著襦，并手割半氈與革充臥具而去。

時武陵王紀(jì)在東州，頗驕縱，上以臧盾性弱，不能匡正，召革慰遣，乃除武陵王長史、會稽郡丞，行府州事。革門生故吏家多在東，聞革應(yīng)至，并賚持緣道迎候。革曰：“我通不受餉，不容獨當(dāng)古人筐篚?！敝伶?zhèn)唯資公俸，食不兼味?？ぞ骋髲V，辭訟日數(shù)百，革分判辨析，曾無疑滯，人安吏畏，百城震恐。帝謂仆射徐勉曰：“革果稱職?！蹦顺脊偕袝?。將還，贈遺一無所受。

尋監(jiān)吳郡。于時境內(nèi)荒儉，劫盜公行。革至郡，唯有公給仗身二十人，百姓皆懼不能靜寇。革反省游軍尉，百姓逾恐。革乃廣施恩惠，盜賊靜息。

革歷官八府長史，四王行事，三為二千石，傍無姬侍，家徒壁立，時以此高之。

（選自《南史》，李延壽著，中華書局1975年）

[讀有所思]

江革留給你最深刻的印象是什么？請結(jié)合文中的具體語句說說你的理解。（程軍、蔣小柏/設(shè)計）

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★《桃花源記》拓展閱讀——

滿井游記

袁宏道

燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步，輒返。

廿二日，天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開，而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面，而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間，皆有喜氣。始知郊田之外，未始無春，而城居者未之知也。

夫能不以游墮事，而瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無記？己亥之二月也。

（選自《古文與駢文》，王洲明主編，山東文藝出版社1992年）

[讀有所思]

作者是如何借景抒情，表達(dá)曠達(dá)、樂觀的人生態(tài)度以及對自由的向往的？（程軍、蔣小柏/設(shè)計）

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★《捕蛇者說》拓展閱讀——

黃生借書說

袁 枚

黃生允修借書，隨園主人授以書而告之曰：書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？“七略”“四庫”，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。

非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而見之矣?！比魳I(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。

余幼好書，家貧難致。有張氏，藏書甚富。往借，不與。歸而形諸夢，其切如是。故有所覽，輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲，時蒙卷軸，然后嘆借者之用心專而少時之歲月為可惜也。

今黃生貧類予，其借書亦類予。惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎？生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱。

（選自《中國歷代古文精選·上》，王水照主編，東方出版社1996年）

[讀有所思]

[讀有所思]

本文與《送東陽馬生序》在寫法上有哪些相似之處？（程軍、蔣小柏/設(shè)計）

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