“清早聽到公雞叫喔喔，推開窗門迎接晨曦到……”不知是從哪扇窗戶飄出的優(yōu)美歌聲，打破了校園的寧?kù)o。校園又迎來(lái)了一個(gè)夏日的美麗早晨。我照例背著書包，早早來(lái)到學(xué)校，想趁著這美好的時(shí)光，來(lái)一頓“早餐”。

太陽(yáng)從云層中間露出來(lái)，它旁邊的云像剛從染缸里撈出來(lái)似的，墨紅墨紅的。這時(shí)，霧靄漸漸隱去，校園脫去灰蒙蒙的睡袍，披上一件淡紅色的綢紗晨裝，像一位嬌羞的少女，美麗極了。高大的教學(xué)樓好似巨人般矗立著，又像一位溫情的母親，敞開寬厚的胸懷，等待我們這些“饑餓”的孩子。陣陣晨風(fēng)吹來(lái)，帶著花兒的芳香，叫人格外舒暢。一只小鳥從大樹濃密的樹枝中悄悄地飛出來(lái)，像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般，突然鳴叫起來(lái)，頓時(shí)，滿樹都是鳥聲、鳥語(yǔ)，滿樹都是熱鬧在喧騰。它們歡快地唱著古老的歌謠，為校園的早晨增添了迷人的色彩。

我被校園早晨的迷人景色陶醉了，真想高歌一曲，抒發(fā)胸中滿盈的喜悅，或者低吟一首小詩(shī)，表達(dá)此時(shí)全身的愛意。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)在文閣后面的石頭上，坐著我們的花老師，他正在聚精會(huì)神地看著什么書。只見他不時(shí)用筆在書上畫著什么，不時(shí)又在雙膝托著的本子上寫著什么。我懷著好奇的心情，輕手輕腳地走到他的背后。??！原來(lái)他正在備課。那書上的空白處寫滿了密密麻麻的蠅頭小字，備課本上也寫了滿滿的一頁(yè)……

我不忍心打擾他，回轉(zhuǎn)身子悄悄地離開。

啊，我愛你，校園的早晨！我愛您，為黨的教育事業(yè)嘔心瀝血的老師！

練習(xí)題：

1.用直線畫出短文第二自然段中描寫動(dòng)態(tài)景物的句子。

2.給下列句中加點(diǎn)的字注音。

（1）清早聽到公雞叫喔喔，推開窗門迎接晨曦（ ）到……

（2）霧靄（ ）漸漸隱去，校園脫去灰蒙蒙的睡袍。

（3）高大的教學(xué)樓好似巨人般矗（ ）立著。

（4）我愛您，為黨的教育事業(yè)嘔（ ）心瀝（ ）血的老師！

3.下面是對(duì)這篇短文中心的幾種概括，請(qǐng)選取正確的打上“？菁”。

（1）短文描寫了校園早晨的美麗景色，表達(dá)了作者對(duì)校園的熱愛之情。（ ）

（2）短文描述了校園美景和花老師專心備課的情景，表達(dá)了作者熱愛校園、熱愛老師的感情。（ ）

（3）短文記敘了校園早晨發(fā)生的一件事，表達(dá)了作者對(duì)校園的熱愛。（ ）

4.讀短文填空。

“我”早晨在一幅優(yōu)美的圖畫中走向校園時(shí)的心情是_________________；當(dāng)“我”看到花老師的時(shí)候心情是_________________；“我”回轉(zhuǎn)身子悄悄離開時(shí)，心情是_________________。endprint