淺談和聲中低音的意識與感覺

陳明彥

摘 要：和聲是表現(xiàn)音樂的重要手段，給音樂賦予了動力，當前各種形式音樂作品層出不窮，給高校和聲教學研究注入了活力，同時也促進了音樂理論教學，各高校音樂專業(yè)都要對其進行系統(tǒng)研究，促進音樂創(chuàng)作與理論教學。

關(guān)鍵詞：和聲的低音；和聲感覺；和聲節(jié)奏；和聲力度；和聲意識觀念

許多音樂人都受過系統(tǒng)的音樂理論與技能的教育，但是多數(shù)人對于音樂中的“和聲”感覺可以說是既了解而又不能很感性地感受、掌握乃至運用。這是技術(shù)理論能否真正應(yīng)用于實踐的問題，也是一個認識上的意識問題，更是一個音樂人藝術(shù)美學觀的問題。

“和聲”這一詞匯，始終伴隨著縱向的多聲部音樂思維形式，推動著音樂藝術(shù)歷史的發(fā)展。它在音樂中的價值地位，無疑是起著舉足輕重的作用。多年的音樂實踐，使我深深地感到和聲對音樂的展開與音樂的美學意義所起到的重要作用。欣賞音樂時能否感受到和聲音響的美，能否感受到和聲的力度，和聲的色彩美如何？聽音樂，其低音聲部的表現(xiàn)內(nèi)容怎樣，能否引起聽者的注意力？

司空見慣的是一種所謂“對號入座”的現(xiàn)象，如果“上面是Mi，下面就對一個Do”，這種最原始的所謂和聲技巧，可以說是一種非?；靵y的和聲概念，而過程中將學習者側(cè)重引導到“避免平行、隱伏五八度”的最基本技能術(shù)，這些都是學習和聲的致命的誤區(qū)。傳統(tǒng)和聲在音樂中，首先應(yīng)該強調(diào)感受其調(diào)式調(diào)性的功能作用。在音樂實踐中，將和聲巧妙地融于音樂織體中，使和聲與旋律形成一種動力的關(guān)系。好的和聲設(shè)計，其功能會推著旋律發(fā)展，旋律被和聲的渲染而得到美化?？梢赃@樣認為：和聲本身就是一個體系，或者叫作一個組織，要與旋律形成一種“咬合”的依附關(guān)系，他們互相依存，又相互形成某種矛盾，形成既對立又統(tǒng)一的關(guān)系。也可以被認為，和聲與旋律的音樂發(fā)展過程，是在某種方式上借助于外音的不協(xié)和現(xiàn)象而展開，這樣即產(chǎn)生了和聲的動力與旋律的力以及整個音樂展開的動力。通過和聲展開音樂，可以包括：和聲的調(diào)式調(diào)性的功能性（低音之間的屬性連續(xù)關(guān)系，和弦與和弦的調(diào)式調(diào)性關(guān)系等）作用；力度（低音之間進行中產(chǎn)生的力的）作用，色彩（和弦與和弦連續(xù)的不同感受力）等作用，而低音的作用力是十分強大的。本文就和聲的低音問題簡談自己的想法。

在傳統(tǒng)音樂理論中，和弦可分為原位和弦與轉(zhuǎn)位和弦兩種，其性質(zhì)的辨識主要依據(jù)于低音聲部置于的是和弦的根音還是和弦的其他音。原位和弦和轉(zhuǎn)位和弦的在調(diào)式調(diào)性功能的穩(wěn)定性作用與意義卻截然不同，教科書中闡述的簡單明了。在使用上，一般認為，原位和弦在樂曲的起始與結(jié)束處使用，轉(zhuǎn)位和弦則是在樂曲展開的過程中使用。由于正三和弦的原位和弦和轉(zhuǎn)位和弦的技術(shù)性應(yīng)用，使得調(diào)式音在低音聲部中獲得了自由，低音聲部自身可能構(gòu)成一個聲部的旋律，此時不但增加了一個層次的對位旋律，同時也使得和弦間的低音構(gòu)成的功能關(guān)系而產(chǎn)生了力。有經(jīng)驗的和聲學教師會讓學生充分地關(guān)注低音聲部的構(gòu)建。這一環(huán)節(jié)也是引導學習者對和聲學習的關(guān)鍵性認識：低音聲部的功能作用與屬性意義和兩個外聲部的動力作用。

低音之間所構(gòu)成和弦間的關(guān)系及力度（注：不是指音響的強弱）的作用，作為設(shè)計者也應(yīng)該充分認識。以不同和弦，不同低音建立起來的和弦間的關(guān)系，其中含有調(diào)式和弦關(guān)系和低音間地關(guān)系，而低音間的力度關(guān)系，在桑桐老師的《和聲學專題六講》中闡述的極為清楚，和聲的力度作用——不同的低音變換時，會產(chǎn)生不同的音響的力度，這是和聲中不可忽視的重要的感覺。桑桐老師介紹：上四下五、下三及上、下二度，上六度為強進行；下四上五、上三，下六度為弱進行等。這些經(jīng)驗性的和聲力度在和聲實踐中加以運用，則會對作品的藝術(shù)效果發(fā)生很好的效應(yīng)。著力于音樂創(chuàng)作的人，對于和聲力度，會有所認識和感覺。

低音在和聲中起到的調(diào)式調(diào)性的作用，更是重要的屬性之一。正三和弦在低音部的主導作用，會起到確定并穩(wěn)定調(diào)式調(diào)性的意義。尤其是各種終止式的運用，顯而易見，終止式與段落（和聲與曲式結(jié)構(gòu)）有著直接關(guān)系。而結(jié)束一個段落（包括起始一個段落），它的半終止或全終止（等各式終止式）不但帶給人以段落感，同時其調(diào)式調(diào)性的意義也明顯地呈現(xiàn)了。收攏性終止和開放性終止還為段落的發(fā)展提供動力。

低音的另一個易被忽視的問題是和聲的節(jié)奏，即和聲展開過程中的布局，或叫作賦予邏輯規(guī)律的和聲安排。和聲節(jié)奏——有組織的或長或短的和聲功能的組合，即以長短不同的低音變換的次序，產(chǎn)生的不同的和聲節(jié)奏，使之產(chǎn)生有序的秩序形成。和聲節(jié)奏的一般性規(guī)律通常被認為是：前部分以主調(diào)主和弦的和聲為序進基礎(chǔ)，明確并鞏固調(diào)式調(diào)性；展開時，和聲復雜化，音響趨于尖銳，造成和聲音響高潮；而后又趨于穩(wěn)定到主調(diào)，以終止式進入主調(diào)主和弦，結(jié)束歌（樂）曲。下面的小縮略圖不知能否概括其含義：

總之，和聲應(yīng)該是一種樂曲發(fā)展動力的手段，本文所強調(diào)的主要從和聲的思維上去思考和聲在音樂中的藝術(shù)性。和聲力度，和聲節(jié)奏，和聲的調(diào)式調(diào)性關(guān)系……以上輕描淡寫談及的以低音為主題的和聲意識問題，我認為在音樂人的感覺上是應(yīng)該很好認識的。這對于音樂好聽不好聽，有沒有動力性，是否合乎邏輯的展開音樂等等尤為重要。篇幅關(guān)系，恕不展開談及。但愿起到一個拋磚引玉的作用。在信息化的今天，計算機和電腦音樂軟件構(gòu)成了強大的電腦音樂系統(tǒng)，給和聲教學研究注入了活力，和聲會直接感受于人的感官，建議音樂人掌握現(xiàn)代化音樂工具，提高自身藝術(shù)修養(yǎng)，將和聲理論應(yīng)用于音樂藝術(shù)實踐，為創(chuàng)作出更多的音樂作品而努力。