范偉

摘 要：即興伴奏是一個(gè)人的音樂(lè)能力的體現(xiàn)，現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步和文化生活水平的不斷提升，對(duì)于音樂(lè)的掌控能力和即興發(fā)揮的要求也被不斷地提出新的要求，對(duì)于鋼琴在現(xiàn)代的文化生活中是使用頻率較高的樂(lè)器，那么作為鋼琴即興伴奏有些怎樣的要求和標(biāo)準(zhǔn)，本文就鋼琴即興伴奏的內(nèi)涵與伴奏者能力進(jìn)行研究和探討。

關(guān)鍵詞：鋼琴；即興伴奏；內(nèi)涵；能力素養(yǎng)

即興伴奏（Vamp）是指在事先毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，臨時(shí)根據(jù)主旋律配以豐富的和聲和音型，邊創(chuàng)作，邊用樂(lè)器伴奏。在民間音樂(lè)的創(chuàng)作與演出中也常有根據(jù)演奏者當(dāng)時(shí)的情緒和意境，即興演奏技術(shù)高深的樂(lè)曲。也有用原有曲調(diào)（如民歌主題）作基礎(chǔ)，在臨時(shí)演奏時(shí)加以發(fā)展、豐富和變化，稱“即興伴奏”。

1 鋼琴即興伴奏的內(nèi)涵

要能自如的運(yùn)用好鋼琴的即興伴奏，需要有扎實(shí)的音樂(lè)功底也需要從多方面加強(qiáng)音樂(lè)修養(yǎng)，是要對(duì)基本和聲語(yǔ)匯及常用和弦、伴奏音型與伴奏織體、伴奏中前奏和尾奏的編配、間奏的編配的掌握，和聲與伴奏音型的進(jìn)一步豐富、民族五聲性風(fēng)格歌曲的編配以及鋼琴其他技術(shù)手段在伴奏中的運(yùn)用等。

（1）鋼琴即興伴奏的特點(diǎn)。1）創(chuàng)作性：即興伴奏和演奏不同，演奏本身是有伴奏（五線）譜的，是直接按照上面的內(nèi)容演奏就行，但是即興演奏是需要有很強(qiáng)的創(chuàng)作型的，這也是對(duì)音樂(lè)聲自身創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。2）實(shí)用性：對(duì)于一般的文藝演出或是音樂(lè)練習(xí)時(shí)都是具有廣泛用途的，對(duì)于大型藝術(shù)表演，通常鋼琴的即興伴奏都起到了重要的作用，所以鋼琴的即興伴奏也引起了人們的關(guān)注，它本身的實(shí)用性強(qiáng)。3）藝術(shù)性：鋼琴即興伴奏是鋼琴藝術(shù)中的一個(gè)重要組成部分，屬于音樂(lè)藝術(shù)表達(dá)方式的一種，同樣能給人們帶來(lái)美的音樂(lè)感受。

（2）鋼琴即興伴奏分類。1）帶旋律伴奏。在歌曲的伴奏中會(huì)有一到兩種樂(lè)器跟著旋律演奏，這個(gè)在兒童歌曲和大眾歌曲中使用較多。這種伴奏可以使演唱者更好把握歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)的，發(fā)揮更好。2）不待旋律的伴奏。伴奏節(jié)音型和弦連接，在演唱發(fā)揮中和聲配置上更容易發(fā)揮。

2 鋼琴即興伴奏者的應(yīng)有的素養(yǎng)及能力的培養(yǎng)

在鋼琴的即興演奏中，對(duì)于伴奏者的自我音樂(lè)的發(fā)揮能力是要求很高的，綜合幾方面都是需要具備的，要合理的培養(yǎng)他們的伴奏能力同時(shí)要讓其音樂(lè)素養(yǎng)要不斷提升。

（1）有扎實(shí)的鋼琴伴奏基礎(chǔ)。鋼琴的音量可以在演奏者的控制下進(jìn)行各種變化。它能發(fā)出音樂(lè)中使用的從最弱音直至最強(qiáng)音。在為一把小提琴伴奏弱旋律時(shí)，它不會(huì)喧賓奪主；在與龐大的交響樂(lè)隊(duì)合奏強(qiáng)音時(shí)，它也不會(huì)被淹沒(méi)。不管為誰(shuí)伴奏，主要載體都是鋼琴，要做好鋼琴伴奏，必須對(duì)鋼琴本身的基礎(chǔ)掌握程度高，也必須對(duì)鋼琴有很強(qiáng)的操作性。鋼琴演奏能力強(qiáng)，彈得越好，能夠涉獵的作品就越多，當(dāng)然表現(xiàn)力也就越豐富。

（2）對(duì)音樂(lè)有自己的感受力。音樂(lè)本身來(lái)說(shuō)就是沒(méi)有國(guó)度的一種交流載體，它有靈魂有生命，其實(shí)作為鋼琴的伴奏者，能完美地做出一段即興的伴奏是需要對(duì)音樂(lè)有自己認(rèn)識(shí)和理解的，如鋼琴演奏中更難以捉摸的部分，實(shí)際上是依靠想象力、精致的感覺(jué)、心靈的洞察力，以及致力于把作者自覺(jué)的或不自覺(jué)的隱藏著的東西傳遞給聽(tīng)眾。這些在鋼琴演奏中純屬心理方面的東西是不便用文字形式來(lái)表達(dá)的。同時(shí)對(duì)音樂(lè)作品要有深的理解能力，能把歌詞、旋律、伴奏音型做準(zhǔn)確地把握和融合，保持統(tǒng)一、三者合一，相映生輝。

（3）對(duì)和聲學(xué)有一定的認(rèn)識(shí)。要很好地完成鋼琴即興伴奏，必須把和聲學(xué)的基礎(chǔ)打好，從一開(kāi)始就把理論與音響效果聯(lián)系在一起，各種和聲連接的效果都在腦子里，形成所謂的內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)。能很準(zhǔn)確地分析別人的伴奏譜子，甚至傳統(tǒng)的古典鋼琴譜子，這是對(duì)伴奏者音樂(lè)水平不斷提升的要求。

（4）有較高的文化素養(yǎng)。文化素質(zhì)指人們?cè)谖幕矫嫠哂械妮^為穩(wěn)定的，內(nèi)在的基本品質(zhì)，表明人們?cè)谶@些知識(shí)及與之相適應(yīng)的能力行為，情感等綜合發(fā)展的質(zhì)量，水平和個(gè)性特點(diǎn)。是要求演奏者能對(duì)人類取得自然科學(xué)與人文科學(xué)研究成果，如數(shù)學(xué)、物理、哲學(xué)、歷史、文學(xué)等。各類作品都是融入作者對(duì)社會(huì)、事物、生命的觀察和理解，只有演奏者本身掌握的相關(guān)知識(shí)越廣泛，對(duì)作品背景有越深認(rèn)識(shí)才能在二次的創(chuàng)作然后即興創(chuàng)作后能生動(dòng)的表現(xiàn)作品，感染觀眾。

（5）具備良好的心理素質(zhì)。在鋼琴的即興伴奏的使用和操作時(shí)，一般都是需要現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)。在演奏時(shí)，要有好的演奏技術(shù)也要有穩(wěn)定的心理狀態(tài)，在演奏過(guò)程中，演奏者要同時(shí)使用手、眼、耳和腦，為了能理解并且表現(xiàn)作品，心理也在發(fā)生著轉(zhuǎn)變，這對(duì)演奏著的心態(tài)也提出要求。要多嘗試和他人合作，避免在舞臺(tái)的過(guò)分緊張、怯場(chǎng)而導(dǎo)致無(wú)法發(fā)揮正常水平，多參加實(shí)踐性的演出活動(dòng)，并善于總結(jié)，多與業(yè)內(nèi)人溝通，樹(shù)立信心，逐漸能積累經(jīng)驗(yàn)應(yīng)付各種可能發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)狀況，做到胸有成竹，自然也能有穩(wěn)定、放松的情緒進(jìn)行表演，發(fā)揮高水平。

（6）選擇適合的教材。除了本身的音樂(lè)專業(yè)課程中的必修內(nèi)容，同時(shí)也要不斷充實(shí)學(xué)生的自己的音樂(lè)認(rèn)識(shí)和感受、理解。流行鋼琴伴奏值得推薦的是何山、何初的《流行鋼琴即興伴奏》，這兩位對(duì)于鋼琴伴奏有很深認(rèn)識(shí)并且相關(guān)里面介紹的內(nèi)容是很貼合實(shí)際的，可以學(xué)到很多。還有斯波索賓的《和聲學(xué)教程》，最經(jīng)典的教材，能全面提高自己的練聲技巧和和聲水平，扎實(shí)。最好是能夠讓和聲學(xué)與視唱練耳相結(jié)合，推薦許敬行的《四部和聲聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練》（人民音樂(lè)出版社）。

3 結(jié)束語(yǔ)

鋼琴的即興伴奏在人們的生活和音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)中越來(lái)越多地被使用，也正因?yàn)橛辛虽撉偌磁d伴奏者的高超和完美的音樂(lè)表現(xiàn)，讓音樂(lè)的整體水平不斷提高，也讓音樂(lè)的發(fā)展有了更多的創(chuàng)作和創(chuàng)新的空間，當(dāng)然隨著音樂(lè)世界的發(fā)展也將對(duì)鋼琴即興演奏者的能力素養(yǎng)有更高的標(biāo)準(zhǔn)，也只有隨著演奏者的素養(yǎng)能力的提高，才能更好地推動(dòng)著音樂(lè)活動(dòng)和音樂(lè)水平不斷邁向新的階段。

參考文獻(xiàn)：

[1] 胡澤丹.高師鋼琴教學(xué)中滲透即興伴奏能力培養(yǎng)之研究[J].吉林師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2010（05）.

[2] 杜清林.高職音樂(lè)專業(yè)學(xué)生即興伴奏能力的培養(yǎng)[J].商業(yè)文化（下半月），2011（08）.

[3] 楊麗榮，張波.培養(yǎng)學(xué)生的即興伴奏能力[J].文學(xué)教育（中），2012（12）.

[4] 雷曉紅.淺談鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)[J].青海師范大學(xué)民族師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（01）.