毛澤東和黃埔軍校的關(guān)系淺析

李蓉

【摘 要】 在中國共產(chǎn)黨的歷史上，在毛澤東不平凡的政治生涯中，毛澤東與黃埔軍校有過什么關(guān)系，這種關(guān)系有什么特點(diǎn)，從毛澤東與黃埔軍校關(guān)系的歷史回顧中對后人有什么啟示？這對深化歷史研究，包括國共兩黨歷史和關(guān)系研究、黃埔軍校歷史研究、毛澤東生平思想研究，對鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，很有意義。

【關(guān)鍵詞】毛澤東；黃埔軍校；關(guān)系

1924年6月16日，中國國民黨陸軍軍官學(xué)校①在廣州東郊黃埔正式宣告成立，孫中山兼任軍?？偫恚沃賽鹑涡｜h代表，蔣介石任校長，在1927年蔣介石背叛革命以前，該校亦稱黃埔軍校，在中國革命史上、國共兩黨關(guān)系史上占有重要位置，產(chǎn)生了重要作用和影響。在中國共產(chǎn)黨的歷史上，在毛澤東不平凡的政治生涯中，毛澤東與黃埔軍校有過什么關(guān)系，這種關(guān)系有什么特點(diǎn)，從毛澤東與黃埔軍校關(guān)系的歷史回顧中對后人有什么啟示，這些問題對深化歷史研究，包括國共兩黨歷史和關(guān)系研究、黃埔軍校歷史研究、毛澤東生平思想研究，對鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，都很有意義。

一、毛澤東和黃埔軍校的關(guān)系

黃埔軍校，是中國民主革命的偉大先行者、杰出的資產(chǎn)階級革命家孫中山先生，在蘇聯(lián)政府的幫助和國共合作的形勢下，毅然決定創(chuàng)建的。黃埔軍校的建立，為推動大革命的發(fā)展和北伐戰(zhàn)爭的勝利作出了重要貢獻(xiàn)。中國共產(chǎn)黨人參與了黃埔軍校的創(chuàng)立和建設(shè)，并為之作出了巨大努力，初步積累了從事軍事工作的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了革命的武裝力量，對黃埔軍校民主傳統(tǒng)的形成及各方面建設(shè)作出了不懈努力。所以，黃埔軍校也是一所國共合作的軍校。在此過程中，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的國民黨對革命武裝的重視和培養(yǎng)，對中國共產(chǎn)黨也很有啟發(fā)和幫助。以后的中國共產(chǎn)黨以孫中山為師，建立革命武裝，學(xué)習(xí)黃埔經(jīng)驗(yàn)，辦學(xué)培養(yǎng)干部。在中國革命的歷史發(fā)展中，黃埔軍人扮演著重要的角色。無論是在土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭，還是中國人民的解放戰(zhàn)爭中，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人對黃埔軍人給予了特殊的關(guān)注，提出了正確方針，發(fā)揮了重要作用。從搜集的部分資料可以看到，毛澤東與黃埔軍校有著密切的關(guān)系。主要表現(xiàn)在以下方面：

（一）參與黃埔軍校招生，選拔優(yōu)秀人才

1924年1月，國民黨第一次全國代表大會在廣州舉行。毛澤東參加大會并被選舉為中央執(zhí)行委員會候補(bǔ)委員。會后，毛澤東被派遣到上海執(zhí)行部，指導(dǎo)和監(jiān)督當(dāng)?shù)攸h務(wù)。2月中旬，毛澤東從廣州到上海。除組織國民黨上海執(zhí)行部、設(shè)立平民教育運(yùn)動委員會并主持這項(xiàng)工作、組織舊黨員登記等事務(wù)外，毛澤東還代理文書科主任，并按國民黨上海執(zhí)行部決定的黃埔陸軍軍官學(xué)校招生事項(xiàng)，于3月14日在環(huán)龍路44號，接待由中共北方組織派遣來滬參加黃埔軍校第一期招生考試的中共黨員張隱韜、楊其綱等。同月，毛澤東還負(fù)責(zé)黃埔軍校上海地區(qū)考生復(fù)試工作，他接待了郭一予、陳作為等長江流域及其以北各省的考生?？忌?月底進(jìn)行數(shù)、理、化各科復(fù)試，錄取者發(fā)給旅費(fèi)和證明書，赴廣州參加全國總復(fù)試。郭一予考取了黃埔軍校第一期，他在回憶《毛澤東負(fù)責(zé)上海地區(qū)考生復(fù)試》一文中說：“我們到了上海后，由陳作為、趙自選兩同志和我等將湖南黨考取的軍校一期學(xué)生公函和名單一起交給了毛委員，并請他照顧。毛委員當(dāng)即告訴我們：這次復(fù)試考生人數(shù)很多，很認(rèn)真，憑考試成績?nèi)′?，你們趕快準(zhǔn)備功課復(fù)試”，“我們于三月底參加長江流域和以北各省考生的復(fù)試，也是秘密進(jìn)行的。”①毛澤東自己也回憶了此事。他在1954年10月18日國防委員會第一次會議上的講話中也說到：我還曾經(jīng)在上海為黃埔招過一期學(xué)生，地址是上海環(huán)龍路四十四號。②

其實(shí)，毛澤東不僅在上海為黃埔軍校招生，還至少推薦過5人報考黃埔軍校，即后來在被譽(yù)為“黃埔三杰”之首的蔣先云，以及伍文生、李漢藩、張際春、趙楠。5人都是湖南人，都是共產(chǎn)黨黨員。他們在《陸軍軍官學(xué)校第一至第四隊(duì)詳細(xì)調(diào)查表》上親筆填寫的“入校介紹人”一欄中，填寫的都是“毛澤東”。③還有研究者認(rèn)為，毛澤東當(dāng)時介紹了6位學(xué)員，除了上面提到的蔣先云、伍文生、李漢藩、張際春外，還有趙枬、李焜。④不論是5人還是6人，都可以看出毛澤東為完成黃埔軍校招生任務(wù)所作的努力。按照考試成績錄取，這不僅給報考黃埔學(xué)校的學(xué)生一個平等的競爭機(jī)會，而且保證了生源的質(zhì)量。黃埔學(xué)校之所以在以后產(chǎn)生重要影響，和它為國共兩黨培養(yǎng)了一大批黨政骨干、領(lǐng)導(dǎo)人是分不開的。僅以中華人民共和國1955年授予十大元帥為例，其中有5位是從黃埔軍校畢業(yè)的。

（二）親臨黃埔軍校演講，培養(yǎng)革命人才。

1924年5月，黃埔軍校開學(xué)。孫中山自任軍校總理，委任蔣介石為校長，廖仲愷為黨代表，并聘請有豐富經(jīng)驗(yàn)的蘇聯(lián)軍官擔(dān)任軍事顧問和教官。6月16日，學(xué)校舉行開學(xué)典禮，孫中山發(fā)表重要講話。毛澤東對黃埔軍校的創(chuàng)立給予充分肯定。他指出：1924至1927年，國民黨“為了反帝反軍閥之目的，對內(nèi)聯(lián)合了工農(nóng)與共產(chǎn)黨，對外聯(lián)合了社會主義的蘇聯(lián)，建立了有名的‘三大政策，因而創(chuàng)設(shè)了黃埔，建立了黨軍，取得了北伐戰(zhàn)爭的勝利。所有這些，不但表現(xiàn)了國民黨統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的發(fā)展，也表現(xiàn)了三民主義的發(fā)展”。⑤黃埔軍校的最大特點(diǎn)是把政治教育提到和軍事訓(xùn)練同等重要的地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想和革命精神，這是它同一切舊式軍校根本不同的地方。1924年11月，剛從歐洲歸國不久、擔(dān)任中共廣東區(qū)委委員長的周恩來出任黃埔軍校政治部主任。此前，黃埔軍校有過兩任政治部主任，他們是國民黨員戴季陶和邵元沖。周恩來上任后，借鑒蘇聯(lián)軍隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合國民革命軍的實(shí)際，開始建立政治部的正常工作秩序和工作制度，加強(qiáng)對軍校學(xué)生的政治教育，指導(dǎo)校軍教導(dǎo)團(tuán)的政治工作和中國青年軍人聯(lián)合會的活動，惲代英、蕭楚女、熊雄、聶榮臻等共產(chǎn)黨人也參與其中。黃埔軍校還邀請毛澤東、鄧中夏、劉少奇等人到黃埔軍校講演，這對加強(qiáng)學(xué)校的政治教育，提高軍隊(duì)的革命精神和戰(zhàn)斗力，起到了積極作用。

為了進(jìn)行革命宣傳，毛澤東經(jīng)常應(yīng)邀發(fā)表演講。1926年8月20日至9月中旬，時任第六屆農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所所長的毛澤東，應(yīng)聘為國民黨廣東省農(nóng)委舉辦的調(diào)查員訓(xùn)練班講課，講授共產(chǎn)國際、蘇俄、土地問題。這個調(diào)查員訓(xùn)練班是國民黨廣東農(nóng)委為加強(qiáng)調(diào)查工作，訓(xùn)練做調(diào)查工作的人材，以改變?nèi)狈φ{(diào)查工作、不了解農(nóng)民詳情的狀況而舉辦的。毛澤東在訓(xùn)練班并非講如何調(diào)查，調(diào)查什么內(nèi)容和調(diào)查方法之類具體問題，而是相當(dāng)宏觀地介紹“共產(chǎn)國際、蘇俄、土地問題”，共產(chǎn)國際、蘇俄支持和幫助孫中山領(lǐng)導(dǎo)的國民革命包括創(chuàng)辦黃埔軍校，而土地問題則是調(diào)查員們需要了解和掌握的重要問題。為此，毛澤東還于9月1日為《農(nóng)民問題叢刊》寫了題為《國民革命與農(nóng)民運(yùn)動》的序言，指出：“農(nóng)民問題乃國民革命的中心問題，農(nóng)民不起來參加并擁護(hù)國民革命，國民革命不會成功”，希望有大批同志下決心 “跑到你那熟悉的或不熟悉的鄉(xiāng)村中間去，夏天曬著酷熱的太陽，冬天冒著嚴(yán)寒的風(fēng)雪，攙著農(nóng)民的手，問他們痛苦些甚么，問他們要些甚么。從他們的痛苦與需要中，引導(dǎo)他們組織起來；引導(dǎo)他們向土豪劣紳爭斗；引導(dǎo)他們與城市的工人學(xué)生中小商人合作，建立起聯(lián)合戰(zhàn)線；引導(dǎo)他們參與反帝國主義反軍閥的國民革命運(yùn)動”，他還希望在不久的時期內(nèi)“從各地的實(shí)際工作實(shí)際考察中引出一個詳細(xì)的具體的全國的調(diào)查來”。①

1926年9月3日，毛澤東應(yīng)邀到黃埔軍校講演。毛澤東參與黃埔軍校招生，對黃埔軍校的宗旨、學(xué)校教育的目標(biāo)有相當(dāng)?shù)牧私?。這一辦學(xué)理念清楚地體現(xiàn)在軍校校門張貼的對聯(lián)“升官發(fā)財(cái)請往他處，貪生畏死勿入斯門”、橫額“革命者來”之中。孫中山在黃埔軍校開學(xué)典禮上講到：“今天在這地開這個軍官學(xué)校，獨(dú)一無二的希望，就是創(chuàng)造革命軍，來挽救中國的危亡”。他又說：我們要把革命做成功，“革命事業(yè)，就是救國救民”，“我要求諸君，從今天起，共同擔(dān)負(fù)這種責(zé)任”。②黃埔軍校培養(yǎng)的是救國救民的革命者，而不是希望升官發(fā)財(cái)者。雖然毛澤東這天在黃埔軍校講演的具體內(nèi)容目前還未見文字記載，但卻有一定的線索。經(jīng)毛澤東介紹到黃埔軍校的蔣先云知其要來黃埔軍校演講的消息后，這天早早地到了會場，而且在毛澤東講演完后又單獨(dú)請教了許多問題，特別是農(nóng)民運(yùn)動問題，他問得最詳細(xì)。③毛澤東到黃埔軍校講演無疑是為著培養(yǎng)革命者而來。

（三）出席國民黨二大，駁斥黃埔軍校代表無理要求

1926年1月，毛澤東以候補(bǔ)中央執(zhí)行委員身分出席中國國民黨第二次全國代表大會。在大會討論中國國民黨黨務(wù)報告關(guān)于容納共產(chǎn)黨員加入國民黨的問題時，來自黃埔軍校的代表袁同疇提出：“本席考慮，以為幾件事是要望共產(chǎn)黨黨員同志做到的：（一）共產(chǎn)黨員加入中國國民黨時，聲明自己是共產(chǎn)黨。（二）共產(chǎn)黨員，要將在國民黨內(nèi)的活動公開。（三）中國國民黨黨員加入共產(chǎn)黨時，要得該地黨部之許可”。對于這個在國共合作條件下限制共產(chǎn)黨活動的意見，毛澤東進(jìn)行了堅(jiān)決而有力的駁斥。毛澤東指出：共產(chǎn)黨員決不怕聲明自己是共產(chǎn)主義者。但是共產(chǎn)黨在未取得法律地位的條件下，是不能不秘密的。如果公開，就馬上要被解散消滅，這于國民革命前途是不利的。關(guān)于國民黨黨員加入共產(chǎn)黨要得到該地黨部之許可問題，毛澤東說：無論何黨，黨員出黨入黨應(yīng)有絕對自由，實(shí)不必有若何的限制。經(jīng)過共產(chǎn)黨人張國燾、毛澤東、高語罕、范鴻劼等的堅(jiān)決斗爭，袁同疇收回自己的意見。大會通過“承認(rèn)先總理容納共產(chǎn)黨員加入本黨共同努力”的條文。這次大會還通過了黨務(wù)、政治、財(cái)政、軍事、宣傳、外交、工人、農(nóng)民、婦女、青年、商人等決議案，選出新的中央執(zhí)行委員、監(jiān)察委員；決定繼續(xù)貫徹執(zhí)行第一次全國代表大會確定的聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工的政策，給參加西山會議的右派分子以黨紀(jì)制裁。毛澤東對在國共合作條件下限制共產(chǎn)黨活動意見的反駁，也為繼續(xù)國共合作起到了積極作用。

（四）爭取黃埔軍人參加抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線

毛澤東對黃埔軍校培養(yǎng)革命軍人印象很深。在國民黨反動派背叛革命之后，毛澤東對學(xué)習(xí)蘇聯(lián)建軍治軍經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)起來的黃埔軍人仍有著一種特殊情結(jié)。在日本侵略者先后發(fā)動九一八事變和華北事變，中華民族面臨危亡的緊急關(guān)頭，毛澤東把黃埔生作為爭取對象。1936年10月18日，他同張聞天、周恩來致電朱德、張國燾并致彭德懷，賀龍、任弼時及徐向前、陳昌浩，指出：“我黨致國民黨書已在全國各地及國民黨軍隊(duì)中發(fā)生極大影響，得到國民黨中及各階層中廣大同情。日本侵略日亟，亦不能不影響國民黨軍隊(duì)之干部”，“總觀各方情況，目前時局正處在轉(zhuǎn)變交點(diǎn)，我應(yīng)不失時機(jī)，善于運(yùn)用，爭取國內(nèi)和平轉(zhuǎn)向?qū)θ湛箲?zhàn)。請照昨電意旨由朱總司令致書王均、毛炳文，向前同志致書胡宗南及其他黃埔生，賀龍同志致書何柱國各部及胡部，發(fā)展我們影響。書中一本誠懇相勸之意，不作任何自夸語，自能發(fā)生效力”。①電報中提出徐向前致書胡宗南及其他黃埔生，就是宣傳共產(chǎn)黨的抗日主張，擴(kuò)大共產(chǎn)黨的影響。

西安事變發(fā)生后，毛澤東在12月13日召開的中共中央政治局會議上，提出：應(yīng)以西安為中心，以西北為抗日前線，來影響和領(lǐng)導(dǎo)全國，形成抗日戰(zhàn)線的中心。圍繞這一環(huán)，我們要向人民揭露蔣介石的罪惡，穩(wěn)定黃埔系、CC派，推動元老派、歐美派以及其他雜派贊助西安事變。國民黨內(nèi)派系林立，而黃埔系、CC派歷來被稱為蔣介石的嫡系。所以，毛澤東提出，在具有積極意義的西安事變發(fā)生時，在擁護(hù)這次革命的、抗日反賣國賊的事變時，要揭露蔣介石的罪惡，穩(wěn)定黃埔系、CC派。12月21日，毛澤東致電受張學(xué)良邀請到西安的周恩來，要他派人做黃埔系胡宗南等人的工作，告之“親日派實(shí)欲置蔣于死地之陰謀，愿與談判恢復(fù)蔣自由之條件，黃埔系不要受親日派、陰謀派所愚，并發(fā)傳單揭破日本與何應(yīng)欽派聯(lián)合害蔣之陰謀”。②因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨積極促進(jìn)西安事變的和平解決，蔣介石最后接受了抗日要求，黃埔系也追隨蔣介石，結(jié)束了內(nèi)戰(zhàn)。

隨著抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，在國共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟下，中華民族空前團(tuán)結(jié)，共同御侮。在維護(hù)和鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，反對投降、反對分裂、反對退步的過程中，毛澤東從實(shí)際情況出發(fā)，提出了又團(tuán)結(jié)又斗爭的原則以及發(fā)展進(jìn)步勢力，爭取中間勢力，孤立頑固勢力的方針。1940年11月16日，毛澤東提出并闡述了對黃埔系軍人進(jìn)行統(tǒng)戰(zhàn)工作意義重大的觀點(diǎn)。他指出，“我黨我軍中過去把黃埔生看作一個籠統(tǒng)的反共集團(tuán)的傳統(tǒng)觀念是錯誤的、有害的。在目前嚴(yán)重時局，急須改正此觀念，利用一切機(jī)會與黃埔生軍人進(jìn)行統(tǒng)一戰(zhàn)線的工作不要刺激他們，而應(yīng)以民族至上的觀念來打動他們，使他們不肯投降日寇，使他們對反共戰(zhàn)爭取中立或消極態(tài)度，這對挽回危局有重大意義”。③這是中國共產(chǎn)黨第一次把國民黨中央軍中的黃埔生不再作為一個籠統(tǒng)的反共集團(tuán)，而是劃入了中間勢力一方，即作為可以爭取的對象。毛澤東認(rèn)為，在抗日戰(zhàn)爭期間，本質(zhì)上屬于大地主大資產(chǎn)階級的地方實(shí)力派、開明紳士乃至于國民黨內(nèi)的絕大多數(shù)黨員、中央軍中的多數(shù)軍官、蔣介石嫡系黃埔生等都應(yīng)劃入中間勢力的范疇，并在此基礎(chǔ)上制定相應(yīng)的政策和策略。這個觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，對于爭取中間勢力參加和堅(jiān)持抗日，意義重大。

1943年5月共產(chǎn)國際宣布解散，國民黨的頑固派又乘機(jī)掀起反共逆流，發(fā)出 “打延安”的叫囂。面對國共關(guān)系的再次緊張，抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線面臨威脅的局勢，毛澤東于10月5日撰寫文章予以批駁。他指出：一切贊成“打延安”的國民黨人，不一定都是主觀上打定了主意的投降主義者，“他們中間有些人也許是這樣想：我們一面反共，一面還是要抗日的。許多黃埔系軍人可能就是這樣想。但是我們共產(chǎn)黨人要向這些先生們發(fā)出一些問題：你們忘了十年內(nèi)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)嗎？內(nèi)戰(zhàn)一開，那些打定了主意的投降主義者們?nèi)菰S你們再抗日嗎？日本人和汪精衛(wèi)容許你們再抗日嗎？你們自己究有多大本領(lǐng)，能夠?qū)?nèi)對外兩面作戰(zhàn)嗎？你們現(xiàn)在名曰有三百萬兵，實(shí)際上士氣頹喪已極，有人比做一擔(dān)雞蛋，碰一下就要垮”。④毛澤東的這番分析和質(zhì)疑，對于黃埔系軍人是一個很好的警醒。這里的黃埔系軍人是指國民黨軍隊(duì)中蔣介石的嫡系將領(lǐng)和軍官。他們中的絕大多數(shù)曾經(jīng)是黃埔軍校的學(xué)生，也包括一部分曾經(jīng)擔(dān)任過黃埔軍校教官的人。他們中有的人就是在抗日和反共兩者間搖擺。因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨方面的堅(jiān)決揭露和有力阻止，第三次反共高潮還沒有掀起便被制止。

全國抗戰(zhàn)勝利后，中國共產(chǎn)黨把爭取和平民主作為重要方針。毛澤東為此親自到重慶談判。但國民黨反動派卻一意孤行，發(fā)動全面內(nèi)戰(zhàn)。中國共產(chǎn)黨人被迫進(jìn)行自衛(wèi)戰(zhàn)爭。在此情況下，爭取和歡迎黃埔軍人反蔣反戰(zhàn)，投奔人民解放軍，成為爭取解放戰(zhàn)爭勝利的重要手段和措施，也取得了很好的效果。1947年6月21日，新華社發(fā)表時評《哀號無濟(jì)于事》。毛澤東在修改此文時加寫了兩段話，指出：“黃埔軍人中現(xiàn)在正發(fā)展厭戰(zhàn)情緒，其中有些人正在醞釀反蔣反戰(zhàn)，投奔人民解放軍。這種情況，隨著今后蔣軍的失敗，必定會有可觀的發(fā)展，中國人民衷心歡迎這一發(fā)展。真正的黃埔革命精神，僅僅屬于站在人民立場上的革命軍方面，這就是事物的根本變化?！雹俨簧俚狞S埔軍人在解放戰(zhàn)爭時期舉行起義，站到了共產(chǎn)黨和人民群眾一邊。毛澤東稱頌的“真正的黃埔革命精神”，也是和人民的立場緊密相連。

（五）高度評價黃埔軍校培養(yǎng)干部的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

毛澤東注意總結(jié)和弘揚(yáng)黃埔軍校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為黃埔軍校的創(chuàng)辦對于培養(yǎng)干部發(fā)揮了很好的作用。1931年9月，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中央革命根據(jù)地的第三次反“圍剿”斗爭取得勝利后，贛南、閩西兩塊革命根據(jù)地連成一片，中央革命根據(jù)地進(jìn)一步擴(kuò)大，包括21個縣，250萬人口，進(jìn)入了全盛時期。同年秋，為培養(yǎng)紅軍干部，創(chuàng)辦紅軍干部學(xué)校，毛澤東找何長工、鄧萍談話，說：我們決心調(diào)你們兩個軍長和四個師長，還有十幾個團(tuán)長和政委來辦個學(xué)校。北伐時有“黃埔”，我們要辦個“紅埔”，開辦個培養(yǎng)干部的基地。根據(jù)蔣介石其人的本性，估計(jì)戰(zhàn)爭會越打越大。毛澤東還強(qiáng)調(diào)指出：培養(yǎng)紅軍干部是一項(xiàng)極其重要的任務(wù)，我們必須向部隊(duì)源源不斷地輸送經(jīng)過學(xué)校培養(yǎng)的軍政素質(zhì)好的紅色指揮員。還說：新舊軍閥很懂得有權(quán)必有軍，有軍必治校這個道理。蔣介石中央軍的構(gòu)成有幾個系統(tǒng)，一是陳誠為頭子的保定系，一是湯恩伯為頭子的日本士官系，一是胡宗南為頭子的黃埔系，還有其他各省的講武堂畢業(yè)的講武系。我們是人民的軍隊(duì)，為了戰(zhàn)勝反動派，也要學(xué)會辦校、治軍，培養(yǎng)自己的建軍人材。②談話后不久，何長工、鄧萍等便奉命到瑞金籌建紅軍干部學(xué)校。何長工擔(dān)任了中國工農(nóng)紅軍學(xué)校的代理政治委員、副政治委員。

1932年1月上旬，毛澤東在江西瑞金葉坪找何長工談話，說：你的工作需要變動一下，寧都起義部隊(duì)相信日本士官生、留洋生和保定、黃埔軍校的人，因此，我們要搞些“假洋鬼子”去，否則壓不住臺。從毛澤東的這番話可以看出，當(dāng)時的黃埔軍校學(xué)生、日本士官生、留洋生和保定軍校學(xué)生，都是在軍隊(duì)中很有影響的學(xué)校。所以，毛澤東派曾經(jīng)赴法國勤工儉學(xué)，后又到比利時的何長工到紅五軍團(tuán)第十三軍當(dāng)政治委員兼政治部主任，就是想讓改造部隊(duì)的工作取得更好的效果。

毛澤東充分肯定北伐時期的黃埔軍校有民主傳統(tǒng)。他曾指出：“內(nèi)戰(zhàn)時期的中國紅軍，保存了并發(fā)展了北伐時期黃埔軍校和國民革命軍的民主傳統(tǒng)，曾經(jīng)擴(kuò)大到幾十萬人”。③毛澤東談到由紅軍改編而來的八路軍、新四軍，“這個軍隊(duì)之所以有力量，是因?yàn)樗袇⒓舆@個軍隊(duì)的人，都具有自覺的紀(jì)律；他們不是為著少數(shù)人的或狹隘集團(tuán)的私利，而是為著廣大人民群眾的利益，為著全民族的利益，而結(jié)合，而戰(zhàn)斗的。緊緊地和中國人民站在一起，全心全意地為中國人民服務(wù)，就是這個軍隊(duì)的唯一的宗旨”。④北伐時期黃埔軍校的民主傳統(tǒng)是什么呢？毛澤東曾經(jīng)指出：“中心任務(wù)是改變軍隊(duì)的政治精神和政治工作。模范的前例，就是在北伐戰(zhàn)爭時代的國民革命軍，那是大體上官兵一致、軍民一致的軍隊(duì)，恢復(fù)那時的精神是完全必要的”。⑤中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)，正是繼承和發(fā)揚(yáng)了黃埔軍校的民主傳統(tǒng)和精神。

1939年5月26日，毛澤東在抗大三周年紀(jì)念會上，把黃埔軍校和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日軍政大學(xué)相提并論，認(rèn)為：“昔日之黃埔，今日之抗大，是先后輝映，彼此競美的”。①黃埔軍校在1924年至1927年間，大約培養(yǎng)了3萬多名畢業(yè)生。而抗大在抗日戰(zhàn)爭期間培養(yǎng)的抗日干部達(dá)到10萬人。毛澤東將黃埔和抗大這兩所名校進(jìn)行比較，稱贊其先后輝映，彼此競美，也反映出對兩所軍校的厚愛。其實(shí)，不光是毛澤東，許多中國共產(chǎn)黨人也對黃埔軍校獨(dú)有情鐘。據(jù)《解放日報》報道：1941年10月4日下午，在延安的黃埔同學(xué)百余人舉行集會，宣布成立延安黃埔同學(xué)分會。朱德和葉劍英出席會議，徐向前擔(dān)任會議主席。這次會議的宗旨是加強(qiáng)國共團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持對日抗戰(zhàn)。八路軍總司令朱德發(fā)表講演說：“黃埔軍校在革命創(chuàng)造上、革命軍隊(duì)上、革命學(xué)術(shù)上有其貢獻(xiàn)，它特別是國共合作的好學(xué)校，我非常欽佩它的光榮的歷史地位”。

解放戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍事斗爭和土地改革運(yùn)動、第三條戰(zhàn)線的斗爭相互配合，經(jīng)過戰(zhàn)役防御、戰(zhàn)略反攻階段，進(jìn)入戰(zhàn)略決戰(zhàn)階段。在遼沈戰(zhàn)役中，在人民解放軍強(qiáng)有力的打擊下，1948年10月19日，國民黨軍東北“剿總”副總司令兼第一兵團(tuán)司令官鄭洞國及新七軍軍長李鴻率部放下武器，長春解放。得知這一消息，毛澤東非常高興。他在當(dāng)天的電文中囑咐：“鄭洞國為黃埔高級軍官，此次又率部投降”，“應(yīng)給以禮遇”。②從中可以看出毛澤東對黃埔學(xué)生的關(guān)心和關(guān)照。

二、毛澤東與黃埔軍校的關(guān)系有著突出的特點(diǎn)

毛澤東與黃埔軍校的關(guān)系，可以說是中國民主革命時期國共兩黨關(guān)系的一個側(cè)面和縮影，也是毛澤東生平事跡和黃埔軍校歷史的有機(jī)組成部分，它具備如下特點(diǎn)：

（一）同國共關(guān)系、統(tǒng)一戰(zhàn)線有著密切關(guān)系。因?yàn)辄S埔軍校的創(chuàng)建是在國共兩黨第一次合作期間，毛澤東以個人身份加入國民黨，并在上海執(zhí)行部負(fù)責(zé)黃埔學(xué)生的復(fù)試等工作。以后，他應(yīng)邀到黃埔軍校發(fā)表演講，也是在國共合作的條件下。而到華北事變后民族危機(jī)加重，毛澤東1936年提出給黃埔系胡宗南寫信并誠懇相勸，在西安事變中提出要穩(wěn)定黃埔系，在抗日戰(zhàn)爭中不能把黃埔軍人都?xì)w入反共集團(tuán)等等，都是在維護(hù)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，爭取一切可以爭取的抗日力量，以贏得對日作戰(zhàn)的最后勝利。

（二）同軍事斗爭、革命武裝有著密切關(guān)系。毛澤東深深懂得“槍桿子里面出政權(quán)”的道理。在民主革命時期，中國共產(chǎn)黨要領(lǐng)導(dǎo)全國人民完成反帝反封建任務(wù)，離不開武裝斗爭。無論是打倒列強(qiáng)，打倒軍閥，推動國民革命的發(fā)展，還是動員組織團(tuán)結(jié)抗日力量抵抗日本侵略，都離不開武裝斗爭。在毛澤東看來，日本帝國主義的壓迫和全民抗戰(zhàn)，把勞動人民推上了戰(zhàn)爭舞臺，共產(chǎn)黨員應(yīng)該成為這個戰(zhàn)爭的最自覺的領(lǐng)導(dǎo)者。而國民黨的歷史也說明，它是非常注意和重視戰(zhàn)爭手段的。從孫中山組織革命小團(tuán)體，進(jìn)行多次反清的武裝起義，到同盟會時期的武裝起義，直至辛亥革命武裝推翻了清朝。中華革命黨時期，進(jìn)行了武裝反對袁世凱運(yùn)動。后來的海軍南下，桂林北伐和創(chuàng)設(shè)黃埔，都是孫中山的戰(zhàn)爭事業(yè)。孫中山逝世后，蔣介石代替孫中山，創(chuàng)造了國民黨的全盛的軍事時代。蔣介石視軍隊(duì)如生命。過去十年蔣介石是反革命的。為了反革命，他創(chuàng)造了一個龐大的“中央軍”。有軍則有權(quán)，戰(zhàn)爭解決一切，這個基點(diǎn)，他是抓得很緊的。對于這點(diǎn)，我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)。“在這點(diǎn)上，孫中山和蔣介石都是我們的先生”。③

（三）同革命事業(yè)、培養(yǎng)人才有著密切關(guān)系。毛澤東為黃埔軍校招生學(xué)生，向黃埔學(xué)生發(fā)表講演，主要是為了培養(yǎng)革命事業(yè)所需要的政治、軍事人才。不僅如此，毛澤東還十分注意總結(jié)孫中山領(lǐng)導(dǎo)中國革命的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)黃埔軍校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其目的同樣是為著革命事業(yè)，為著培養(yǎng)人才。

（四）同貫徹落實(shí)黨的路線方針政策有著密切關(guān)系。1923年召開中共三大確定了國共合作的方針。1924年初，為了使黃埔軍校如期開辦并保證招收學(xué)員的質(zhì)量，中共中央曾指示各地方組織選送共產(chǎn)黨員和青年團(tuán)員，并積極動員進(jìn)步青年前往報考。1925年和1926年，中共中央又分別發(fā)出66號和鐘字22號通告，要求各地“均應(yīng)鼓動”革命青年報考。

毛澤東與黃埔軍校的關(guān)系和許多國民黨或共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人的角度有所不同。如周恩來等擔(dān)任黃埔軍校政治部主任等職，直接參與創(chuàng)建黃埔軍校的政治工作制度和國民革命軍的工作。毛澤東和黃埔軍校的關(guān)系似乎不那么直接，但毛澤東把黃埔軍校的工作作為黨的一項(xiàng)工作任務(wù)，盡其所能，對黃埔軍校給予關(guān)心和幫助。這是我們回顧這段歷史時不應(yīng)忽視和缺少的內(nèi)容。

三、考察毛澤東與黃埔軍校關(guān)系得出的有益啟示

通過毛澤東與黃埔軍校關(guān)系的歷史回顧和考察，可以給今天的人們留下深刻而有益的啟示。

（一）為更好地實(shí)現(xiàn)黨的綱領(lǐng)和任務(wù)，必須建立廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線。毛澤東為實(shí)現(xiàn)黨的民主革命綱領(lǐng)而致力于民主聯(lián)合戰(zhàn)線的建立。他積極參與國共合作大業(yè)，支持和幫助孫中山領(lǐng)導(dǎo)的國民黨，參與創(chuàng)建上海等地的國民黨地方組織，并開展卓有成效的工作。在孫中山逝世后，毛澤東仍堅(jiān)持新三民主義。在國共合作過程中堅(jiān)持統(tǒng)一戰(zhàn)線的立場，盡可能的爭取和團(tuán)結(jié)一切革命的力量，包括中間力量，最大限度的孤立和打擊敵人。

（二）為爭取革命力量的發(fā)展和革命的勝利，必須重視培養(yǎng)干部和人才。政治路線確定之后，干部就是決定的因素。任何一個國家、政黨，一支軍隊(duì)，培養(yǎng)干部、培養(yǎng)人才，都是必不可少的。治國理政，辦學(xué)治軍，干部隊(duì)伍的狀況至關(guān)重要。毛澤東對黃埔軍校的重視，也是著眼于長遠(yuǎn)之計(jì)，著眼于革命隊(duì)伍的培養(yǎng)，革命力量的積蓄。

（三）必須堅(jiān)持原則立場，保持中國共產(chǎn)黨的獨(dú)立自主性。大革命時期在黃埔軍校，中國共產(chǎn)黨的力量得到一定的發(fā)展?！包S埔有五百余黨員”，“只要我們強(qiáng)硬，國民黨左派是擁護(hù)我們反蔣的”。但是，當(dāng)時共產(chǎn)國際和黨的主要領(lǐng)導(dǎo)人都主張向蔣介石退讓。退讓的結(jié)果是讓蔣介石得寸進(jìn)尺，羽毛逐漸豐滿，最后叛變革命。如果中國共產(chǎn)黨當(dāng)時對國民黨蔣介石的態(tài)度強(qiáng)硬些，如在中山艦事件發(fā)生后對蔣介石進(jìn)行反擊，形勢可能會大不一樣。抗日戰(zhàn)爭時期的中國共產(chǎn)黨正確地保持了獨(dú)立自主的原則立場，不僅使黨的隊(duì)伍空前發(fā)展壯大，也保證了抗戰(zhàn)的最后勝利。

（四）重視歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，充分發(fā)揮其借鑒、警示作用。孫中山的革命歷史，國民黨的建軍經(jīng)驗(yàn)，給毛澤東留下深刻印象。毛澤東回顧黨創(chuàng)立初期的歷史，認(rèn)為我們黨從1921年宣告成立到1924年召開國民黨第一次全國代表大會的三四年中，不懂得直接準(zhǔn)備戰(zhàn)爭和組織軍隊(duì)的重要性。1924年至1927年，“乃至在其以后的一個時期，對此也還認(rèn)識不足”。但是，從1924年“參加黃埔軍事學(xué)校開始，已進(jìn)到了新的階段，開始懂得軍事的重要了”，“經(jīng)過援助國民黨的廣東戰(zhàn)爭和北伐戰(zhàn)爭，黨已掌握了一部分軍隊(duì)。革命失敗，得了慘痛的教訓(xùn)，于是有了南昌起義、秋收起義和廣州起義，進(jìn)入了創(chuàng)造紅軍的新時期。這個時期是我們黨徹底地認(rèn)識軍隊(duì)的重要性的極端緊要的時期?！?①沒有黨吸取教訓(xùn)堅(jiān)持進(jìn)行紅軍的戰(zhàn)爭，以后的抗日戰(zhàn)爭及其長期支持是不能設(shè)想的。

總之，在黃埔軍校創(chuàng)立90周年之際，回顧毛澤東和黃埔軍校的關(guān)系，更使我們認(rèn)識到黃埔軍校在中國革命歷史上的重要地位和作用，認(rèn)識到以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人為黃埔軍校發(fā)展所作的努力。我們要發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會，建設(shè)中國特色社會主義而奮斗。

（作者系中共中央黨史研究室第一研究部副主任、研究員）

①1926年改組為中央軍事政治學(xué)校，通稱黃埔軍校。

①郭一予：《毛澤東負(fù)責(zé)上海地區(qū)考生復(fù)試》，廣東革命歷史博物館：《黃埔軍校史料》，廣東人民出版社，1985年，第37-38頁。

②中共中央文獻(xiàn)研究室編：《毛澤東年譜》（上卷），人民出版社、中央文獻(xiàn)出版社，1993年，第125頁。

③④中共湖南省委黨史研究室、中共永州市委、市人民政府紀(jì)念蔣先云同志誕辰110周年編輯委員會：《蔣先云紀(jì)念文集》，中共黨史出版社，2013年，第402頁、第383頁。

⑤《毛澤東軍事文集》，第2卷，軍事科學(xué)出版社、中央文獻(xiàn)出版社，1993年，第403頁。

①中共中央文獻(xiàn)研究室編：《毛澤東年譜》（上卷），第169頁。

②《第一次國共合作時期的黃埔軍?！?，文史資料出版社，第3頁、第12頁。

③中共湖南省委黨史研究室、中共永州市委、市人民政府紀(jì)念蔣先云同志誕辰110周年編輯委員會：《蔣先云紀(jì)念文集》，第302頁。

①②中共中央文獻(xiàn)研究室編：《毛澤東年譜》（上卷），第598頁、第621頁、第628頁。

③中共中央文獻(xiàn)研究室、中央檔案館編：《建黨以來重要文獻(xiàn)選編》（1921—1949），第17冊，中央文獻(xiàn)出版社，2011年，第658頁。

④《毛澤東選集》，第3卷，人民出版社，1991年，第916頁。

①中共中央文獻(xiàn)研究室編：《毛澤東年譜》（下卷），人民出版社、中央文獻(xiàn)出版社，1993年，第198頁。

②中共中央文獻(xiàn)研究室編：《毛澤東年譜》（上卷），第355-366頁。

③④《毛澤東選集》，第3卷，第1038頁、第1039頁。

⑤《毛澤東選集》，第2卷，人民出版社，1991年，第370頁。

①《毛澤東軍事文集》，第2卷，第460-461頁。

②中共中央文獻(xiàn)研究室編：《毛澤東年譜》（下卷），第198、第363-364頁。

③《毛澤東軍事文集》，第2卷，第420頁。

①《毛澤東選集》，第2卷，第547-548頁。