對四地高中生毒品認知現(xiàn)狀的調(diào)查研究與建議

徐 婷，高逸凡，郭思宇

（1.中國人民公安大學(xué)，北京 100038；2.北京市第三十五中學(xué)，北京 100032）

對四地高中生毒品認知現(xiàn)狀的調(diào)查研究與建議

徐 婷1，高逸凡2，郭思宇1

（1.中國人民公安大學(xué)，北京 100038；2.北京市第三十五中學(xué)，北京 100032）

通過對四地高中生關(guān)于毒品知識問卷的調(diào)查，分析、歸納了高中生在嘗試陌生藥物的態(tài)度及意愿、對毒品常識的認知情況、嘗試毒品的意愿情況、接觸毒品的情況以及抵御能力、獲取禁毒知識的途徑等方面的認知現(xiàn)狀。提出在中學(xué)禁毒教育中應(yīng)加強對新型毒品的形態(tài)、特點和危害的介紹；禁毒教育應(yīng)包括有關(guān)毒品犯罪法律方面等內(nèi)容；教育途徑應(yīng)以電視廣播等傳統(tǒng)途徑為主,同時應(yīng)探索利用網(wǎng)絡(luò)等媒介進行禁毒教育的新途徑；禁毒教育方法要靈活多樣并常抓不懈；不同地區(qū)應(yīng)根據(jù)本地情況制訂更具針對性的中學(xué)禁毒教育方案。

高中生；毒品認知現(xiàn)狀；調(diào)查研究；建議

一、引言

目前，對于正處于青少年時期的高中生而言，毒品是一個沉重的話題。據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計，在中國吸毒人員中，青少年占74%，其中16歲以下的超過1萬人。在國家禁毒委員會辦公室2011年的禁毒報告中也顯示，新增濫用合成毒品人員中，35歲以下的青少年所占比例超過80%。可見，青少年吸毒甚至涉嫌毒品犯罪已經(jīng)成為一個嚴重的社會問題。因此，2010年由國家禁毒委員會辦公室等18個部門制定的《關(guān)于深化全民禁毒宣傳教育工作的指導(dǎo)意見》特別指出，要進一步深化“不讓毒品進校園”活動，全面推動禁毒教育進學(xué)校，深入開展中小學(xué)生毒品預(yù)防專題教育，幫助學(xué)生樹立遠離毒品、健康成長的觀念。

高中生處在15歲～19歲的年齡段，是一個人社會化過程的關(guān)鍵時期。這一時期的青少年存在著主觀需要與客觀現(xiàn)實之間的矛盾，部分吸毒、涉毒犯罪的高中生正是由于不能處理好這種矛盾才走上邪路。這種矛盾主要表現(xiàn)為：第一，生理和心理發(fā)育不同步的矛盾。高中階段的青少年處在身體快速發(fā)育的時期，這給他們帶來成長的喜悅，但是他們心理水平的提高相對緩慢，使他們增加了許多成長的煩惱。因此，很多高中生會千方百計尋求“發(fā)泄”的途徑，如果這時毒品乘虛而入，極易使缺乏抵御能力的高中生沾染上毒品。第二，理智與情感發(fā)展不同步的矛盾。高中生人格不成熟，情感上希望得到別人的認可，但是對一些不良的事物缺乏理性辨識。因此，容易受到環(huán)境影響，在居心不良者的誤導(dǎo)和引誘下吸食毒品。第三，社會的復(fù)雜性和高中生辨別、抵制能力弱的矛盾。高中生接觸社會的機會越來越多，接觸面也越來越廣，面對復(fù)雜的社會，既可能受到外界積極因素的影響，也可能受到不良因素的刺激，但是他們辨別是非和抵制不良影響的能力相對較弱。因此，很多高中生是在不知情的情況下吸食毒品并成癮，或者為滿足好奇心，或為在同伴兒面前顯示膽量等原因自愿吸食毒品。綜上所述，面對高中生這一青少年群體，加強禁毒教育，讓他們遠離毒品，既是家庭、學(xué)校的責(zé)任，也是全社會的責(zé)任。筆者認為，為更好地對高中生這一群體開展禁毒教育，首先要全面、詳細地了解高中生群體對毒品的認知現(xiàn)狀，并進行深入分析，在此基礎(chǔ)上才能總結(jié)出行之有效的禁毒教育方式和方法。因此，本次調(diào)查選擇分屬東南沿海的廣東、江蘇和西部的貴州、中原的河南四省6所中學(xué)的高中生為樣本，調(diào)查內(nèi)容主要為對毒品的認知與意向以及毒品預(yù)防與宣傳教育活動現(xiàn)狀等，通過對取得的數(shù)據(jù)進行科學(xué)分析，總結(jié)、歸納出調(diào)查地高中生對毒品的認知現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上提出更具針對性的中學(xué)禁毒教育工作的幾點建議。

二、調(diào)研方法

（一）調(diào)查對象

本調(diào)研采用發(fā)放調(diào)查問卷的方式進行，結(jié)合禁毒學(xué)、社會學(xué)以及心理學(xué)知識，針對高中生制定了本次調(diào)查問卷。本次調(diào)查在廣東省惠州市、貴州省德江縣、江蘇省南通市、河南省許昌市四地同時展開，調(diào)查對象為普通高中在校高中生。具體調(diào)查對象如下：

1.貴州省德江縣一中高一24個班；2.江蘇省海安高級中學(xué)高一5個班；3.江蘇省南莫中學(xué)高一5個班；4.江蘇省立發(fā)中學(xué)高一5個班；5.河南省許昌高中高一18個班；6.廣東省惠州市惠陽區(qū)崇雅中學(xué)高三24個班。

調(diào)查學(xué)校均為隨機選取，班級的選擇根據(jù)調(diào)查當天課余與否而定，調(diào)查過程由本調(diào)研團隊成員監(jiān)督并實施，發(fā)放調(diào)查問卷并當場收回。總計發(fā)放調(diào)查問卷3 000份，回收調(diào)查問卷2 853份，經(jīng)核實，其中有效問卷總計2 349份，有效率為82.3%。調(diào)查對象中男女比例基本平衡，女生占調(diào)查對象的50.7%，男生占49.3%。

（二）題目設(shè)計與考察內(nèi)容

本次調(diào)查采用問卷形式，調(diào)查問卷共包含14道選擇題，對調(diào)查對象的考察內(nèi)容如下：

1.本人對嘗試陌生藥物的態(tài)度及意愿；2.本人對毒品的外觀形態(tài)、成癮性、危害性以及其他

社會調(diào)查問卷

1.你的性別是（ ） A.男 B.女

2.某天你一個很好的朋友讓你嘗試一種奇怪的藥丸，你會嘗試嗎？（ ） A.會 B.不會

3.你覺得毒品是什么狀態(tài)的？（多選）（ ）A.液體 B.塊狀 C.膠囊 D.粉末狀 E.藥片 F.其他狀態(tài)

4.你通過以下哪種渠道獲得對毒品的了解最多？（ ）A.各種媒體 B.父母或家長 C.老師或?qū)W校D.朋友（同齡人） E.社會

5.你對毒品是什么感覺?（ ）A.畏懼，敬而遠之 B.充滿了好奇心，希望嘗試C.沒感覺

6.吸毒是違法行為嗎？（ ） A．是 B.不是 C.不知道

7.國際禁毒日是哪天？（ ）A.6月16日 B.6月26日 C.9月19日 D.9月29日 E.不知道

8.如果說現(xiàn)在有一次讓你嘗試毒品的機會，不會被別人發(fā)現(xiàn)，也不會上癮，你會選擇嘗試嗎？（ ）A.會 B.不會

9.你認為吸食毒品幾次才會上癮？（ ）A.一兩次 B.三四次 C.很多次 D.不清楚

10.你是否曾有過吸食毒品的想法或念頭？（ ）A.有 B.沒有·如果有，是什么原因？ （多選）（ ）A.好奇 B.模仿影視作品 C.獲得快感D.解除壓力，忘卻煩惱 E.其他

11.如果有熟悉的朋友或家人向你推薦毒品，你會吸食嗎？（ ）A.會 B.不會 C.視情況而定

12.你曾經(jīng)親身接觸過毒品嗎？（ ） A.是的 B.沒有·如果有，你是怎么接觸到的？（多選）（ ）A.同學(xué)吸毒或介紹 B.親戚吸毒或介紹C.學(xué)校員工吸食或介紹 D.不小心看到其他人吸食E.其他

13.你參加過學(xué)?；蛘呱鐣M織的禁毒宣傳教育講座或者活動嗎？ （ ）A.每次都參加 B.經(jīng)常參加 C.偶爾參加D.見過但沒有參加過 E.沒見過此類活動

14.假設(shè)幾年后的一天你在酒吧玩兒得很盡興，這時有人邀請你嘗試一次搖頭丸之類的毒品，你會怎么做？（ ）A.當面堅決拒絕 B.委婉拒絕 C.不敢當面拒絕，但也不嘗試D.猶豫后可能會嘗試 E.果斷嘗試常識的認知情況；3.本人對嘗試毒品的意愿情況；4.在毒品認知與意向方面不同社會角色對本人的影響；5.本人接觸毒品的情況以及抵御能力；6.本人獲取禁毒知識的主要途徑。

三、結(jié)果與分析

本次調(diào)查共計回收有效問卷2 349份，使用EXCEL數(shù)據(jù)錄入工具和SPSS社會科學(xué)統(tǒng)計軟件包對匯總數(shù)據(jù)進行分析，從而得出各地高中生對毒品知識的認知狀況。具體結(jié)果與分析如下：

（一）調(diào)查對象對嘗試陌生藥物的態(tài)度及意愿

調(diào)查問卷的第2題考察了這一內(nèi)容，具體考察在同輩群體的影響下高中生是否會嘗試陌生藥物。統(tǒng)計結(jié)果見圖1。

其中，選擇“會嘗試”的學(xué)生比例從高到低排序依次為貴州德江（8.8%）、廣東惠州（8.0%）、河南許昌（8.0%）、江蘇南通（5.0%）。以上排序也反映了四地高中生涉毒風(fēng)險性的大小。

（二）在毒品認知與意向方面不同社會角色對調(diào)查對象的影響

調(diào)查問卷的第11題考察了這一內(nèi)容，該題在第2題的基礎(chǔ)上進一步調(diào)查在不同社會角色的影響下高中生是否會吸食毒品。統(tǒng)計結(jié)果見圖2。

由統(tǒng)計數(shù)據(jù)可知，廣東惠州調(diào)查對象中3.7%選擇“會吸食”，3.7%選擇“視情況而定”，貴州德江調(diào)查對象中3.6%選擇“會吸食”，4.4%選擇“視情況而定”，河南許昌與江蘇南通的調(diào)查對象中均選擇“不會吸食”。這一結(jié)果與第2題所反映的風(fēng)險排序基本一致，對藥物的嘗試意愿明顯高于對毒品的嘗試意愿，反映出絕大多數(shù)高中生能夠認識到毒品的危險性。同時，兩組數(shù)據(jù)的差異性也反映出調(diào)查對象并不了解吸毒成癮也是一種藥物濫用，說明對了解的毒品的認識有限。另外應(yīng)注意，選擇“視情況而定”的學(xué)生同樣具有涉毒風(fēng)險。

（三）高中生對毒品的外觀形態(tài)、成癮性、危害以及其他常識的認知情況

問卷第3題、第6題、第7題、第9題分別考察了這一內(nèi)容。第3題考察高中生對毒品外觀形態(tài)的認識情況，題目形式為多選題。統(tǒng)計結(jié)果見圖3。

由統(tǒng)計結(jié)果可知，四地高中生對毒品外觀形態(tài)的認知相似，有80%以上的學(xué)生認為毒品有粉末狀外觀，60%以上的學(xué)生認為毒品有藥片狀外觀，50%左右的學(xué)生了解膠囊狀、塊狀、液態(tài)毒品，僅有不到30%的學(xué)生認為還有其他狀態(tài)。

該題主要考察了兩個內(nèi)容，一是調(diào)查對象所接受的毒品預(yù)防知識的情況，二是禁毒宣傳教育的地區(qū)差異。根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，調(diào)查對象對搖頭丸、麻古等藥片狀毒品和K粉、海洛因等粉末狀毒品有一定的了解，對其他性狀的毒品則缺乏了解，容易出現(xiàn)由于不能辨識出毒品而誤食毒品和盲目攝入的情況。數(shù)據(jù)顯示，貴州德江地區(qū)的高中生對膠囊狀、塊狀、液態(tài)以及其他狀態(tài)的毒品了解較多，江蘇南通次之，河南許昌地區(qū)的高中生對毒品外觀的了解較為單一，集中在“粉末狀”一項。廣東惠州地區(qū)的高中生對藥片狀毒品有較深認識，這和搖頭丸、麻古等毒品在當?shù)囟厩橹兴急戎剌^高有一定關(guān)系。

圖1

圖2

圖3

圖4

圖5

圖6

第6題考察了高中生對有關(guān)吸毒法律常識的了解和認識。統(tǒng)計結(jié)果見圖4。

各地調(diào)查對象中認為吸毒“是違法行為”的比例均高達85%以上。該題反映了各地高中生的法律知識水平以及當?shù)亟酒辗ㄐЧ牟町?。其中，廣東惠州的調(diào)查對象選擇“不是”、“不知道”的比例比另外三省更高，反映出該地區(qū)高中生需要加強對涉毒法律知識的宣傳教育；河南許昌的調(diào)查對象對這一法律知識的了解程度在四地中最好。

第7題通過考察調(diào)查對象是否知道國際禁毒日的日期，從而考察各地禁毒宣傳教育活動的開展效果。各省統(tǒng)計結(jié)果見圖5。

從此題統(tǒng)計結(jié)果看，貴州德江的調(diào)查對象中選對的人數(shù)最多，占60.6%；江蘇南通的調(diào)查對象中僅有28%的人選對。反映了四地的禁毒宣傳教育活動開展效果參差不齊：貴州是我國毒情較為嚴重的地區(qū)，因此其禁毒宣傳教育的力度也更大；廣東亦為毒情嚴重省份，但調(diào)研結(jié)果反映其禁毒預(yù)防宣傳教育的效果并不樂觀；江蘇南通的禁毒宣傳教育尤需加強。

第9題考察了高中生對毒品成癮性的認知情況。統(tǒng)計結(jié)果見圖6。

四地均有超過半數(shù)的調(diào)查對象選擇“一兩次即成癮”，其中江蘇南通比例最高，為68.8%，貴州德江比例最低，為50.2%。需要注意的是，貴州德江地區(qū)的調(diào)查對象選擇“三四次即成癮”、“不清楚”這兩個選項的比例最高，反映出該地區(qū)高中生對毒品成癮性認知水平的欠缺。

（四）高中生嘗試毒品的意愿情況

調(diào)查問卷的第5題、第8題、第10題考察了高中生嘗試毒品的意愿情況。第5題從單一層面調(diào)查高中生對毒品的意向，因為其選項不能窮盡所有可能，所以結(jié)果可能存在一定的片面性。統(tǒng)計結(jié)果見圖7。

圖7

圖8

圖9

總體來說，四地的調(diào)查結(jié)果比較一致，有近60%以上調(diào)查對象選擇了“畏懼，敬而遠之”，30%左右的調(diào)查對象選擇了“沒感覺”。這說明各地高中生對毒品危害性的認識還不夠深入、明確，在以后的禁毒宣傳教育中應(yīng)加強這方面的宣傳力度。

第8題結(jié)合高中生的心理特點制定，考察了高中生在吸毒問題上的冒險性。統(tǒng)計結(jié)果見圖8。

該題將嘗試毒品的條件設(shè)定為“不會被別人發(fā)現(xiàn)，也不會上癮”，即只剩下身心危害的風(fēng)險。統(tǒng)計結(jié)果反映出高中生在吸毒問題上存在易于冒險、不在乎身心健康的情況，并且廣東惠州與貴州德江的高中生吸毒風(fēng)險更大一些，相比之下江蘇南通的高中生表現(xiàn)得則更為理智，不易冒險。

第10題考察了高中生是否有過吸食毒品的想法。統(tǒng)計結(jié)果見圖9。

統(tǒng)計結(jié)果顯示四地存在很大差異：在廣東惠州的調(diào)查對象中，有12.5%的人曾經(jīng)有過吸食毒品的想法，貴州德江的數(shù)據(jù)為9.2%，而河南許昌與江蘇南通的該項數(shù)據(jù)為0。進一步對曾經(jīng)有過吸食毒品的想法的調(diào)查對象進行追問，深入調(diào)查想要吸食毒品的動機，則發(fā)現(xiàn)廣東惠州與貴州德江兩組數(shù)據(jù)較為一致，見圖10。

在諸多動機中，“好奇”占據(jù)首要位置，其次是“解除壓力，忘卻煩惱”，第三位是“獲得快感”，第四位是“其他原因”，“模仿影視作品”所占較少比例。這項數(shù)據(jù)說明，好奇心是促成高中生吸毒的首要因素，高中生面臨的壓力是主要因素，影視作品的不良影響也有一定的消極作用。這一數(shù)據(jù)說明廣東惠州與貴州德江的高中生缺乏其他調(diào)解、支配過剩精力和緩解壓力的良性途徑。

（五）高中生接觸毒品的情況以及抵御能力

調(diào)查問卷的第12題、第14題考察了這一內(nèi)容。第12題側(cè)重考察在日常生活中高中生接觸毒品的情況，統(tǒng)計結(jié)果見圖11。

廣東惠州與貴州德江兩個地區(qū)的調(diào)查對象中存在接觸過毒品的學(xué)生，另外兩省則無。對接觸途徑進一步調(diào)查，得到統(tǒng)計數(shù)據(jù)，見圖12。

圖10

圖11

圖12

圖13

兩地數(shù)據(jù)差異較大。其中，廣東惠州高中生接觸到毒品的首要途徑是同學(xué)吸毒或介紹，其次為不小心看到其他人吸食，其他途徑占20%，親戚吸毒或介紹的比例占11%，學(xué)校員工吸毒或介紹的比例為7%。貴州德江高中生接觸毒品的64%的人是由于不小心看到他人吸食，其次是其他原因，同學(xué)吸毒或介紹僅占8%。由此也反映出貴州德江地區(qū)社會吸毒情況更為嚴重，廣東惠州地區(qū)高中生受同輩群體影響更為突出。

第14題側(cè)重考察高中生在接觸毒品時對毒品的抵御能力。統(tǒng)計結(jié)果見圖13。

調(diào)查結(jié)果顯示，近50%以上學(xué)生選擇“委婉拒絕”，40%左右選擇“當面堅決拒絕”，這一數(shù)字比較理想。雖然“當面堅決拒絕”更能體現(xiàn)出高中生對待毒品的態(tài)度，但是因為有可能帶來人身傷害的風(fēng)險，所以“委婉拒絕”應(yīng)該是推薦的最佳自我保護方式。除此之外，還有10%左右的人選擇“不敢當面拒絕但也不嘗試”，1%左右選擇“猶豫后可能會嘗試”，另有1%以上選擇“果斷嘗試”，這部分高中生存在較高的吸毒風(fēng)險。

（六）高中生獲取禁毒知識的途徑

問卷第4題、第13題考察了這一內(nèi)容。第4題側(cè)重于調(diào)查社會、媒體、學(xué)校、家庭、同齡人等途徑對高中生獲取毒品知識的效果。統(tǒng)計結(jié)果見圖14。

由此可見，各地高中生獲取毒品知識的各種途徑在效果上雖略有差異，但總體來說目前高中生獲取毒品知識的途徑主要是媒體，下面依次是社會和學(xué)校。因此，應(yīng)加強引導(dǎo)家長在高中生禁毒教育方面的作用。

第13題側(cè)重于考察當?shù)亻_展禁毒宣傳教育活動的情況。統(tǒng)計結(jié)果見圖15。

圖14

圖15

各地差異較大。結(jié)果顯示，貴州德江開展禁毒宣傳教育活動舉辦頻率最高，社會參與性最好，其次為廣東惠州，再次為河南許昌與江蘇南通。但是需要注意的是，河南許昌與江蘇南通這兩地學(xué)生的涉毒風(fēng)險性卻最低，分析其原因，可能與地區(qū)地理位置、人文環(huán)境、毒情狀況以及當?shù)匦麄鹘逃顒拥男Ч町愑嘘P(guān)。

四、對高中生加強毒品教育的幾點思考

（一）加強對新型毒品的形態(tài)、特點和危害的介紹

通過上面的分析，可以看出四地調(diào)查對象對傳統(tǒng)的K粉、海洛因等粉末狀毒品以及麻古、搖頭丸等藥片狀毒品都有一定程度的了解，但是對其他性狀的新型毒品，如液態(tài)、塊狀、膠囊及其他狀態(tài)的新型毒品則缺乏必要的了解和認識。因此，要及時、準確地把新型毒品的形態(tài)、特點及危害性加入禁毒宣傳教育內(nèi)容中，防止出現(xiàn)因不能辨認出毒品而盲目攝入的情況。

（二）禁毒教育內(nèi)容要包括有關(guān)毒品犯罪的法律知識等

在進行禁毒教育時，除了要講毒品的種類、外觀形態(tài)和危害性以外,還要加強有關(guān)涉毒違法犯罪的法律知識的教育,使中學(xué)生懂得“吸毒違法、販毒有罪”，不僅僅自己堅決不吸毒、不沾毒，更要與一切涉毒的違法犯罪行為做斗爭。

（三）禁毒教育應(yīng)以電視廣播等傳統(tǒng)途徑為主,同時應(yīng)注意探索利用網(wǎng)絡(luò)等媒介進行禁毒教育的新途徑

此次調(diào)查表明，當前高中生獲取毒品知識的首要途徑是媒體，其次是社會環(huán)境、老師及學(xué)校?？梢?，媒體在知識傳播過程中十分重要，同輩群體的影響并非占據(jù)主要地位，未來做好禁毒宣傳教育工作的主要方向是規(guī)范媒體宣傳，充分利用好各種媒體渠道進行禁毒宣傳教育活動。因此，對中學(xué)生的禁毒教育應(yīng)以電視廣播等傳統(tǒng)途徑為主,同時應(yīng)注意探索網(wǎng)絡(luò)禁毒教育的方式和方法。

（四）禁毒教育方法要靈活多樣、常抓不懈

在高中生社會化的過程中，免不了承受壓力、煩惱和挫折，很多高中生就是因為心理承受能力不強，意志力薄弱，為減輕、逃避壓力等受外界影響而吸食毒品。因此，要重視對高中生心理的呵護，根據(jù)這一年齡段青少年的心理特點,采取靈活多樣的方式進行禁毒宣傳教育，如辦板報、開主題班會、搞知識競賽、看專題影視片等。禁毒教育要常抓不懈，使高中生充分認識到毒品的危害，面對毒品誘惑時能夠保持高度警惕，堅決抵制。

（五）應(yīng)根據(jù)不同地區(qū)毒情狀況、執(zhí)法力度以及全民禁毒宣傳教育力度，制訂本地區(qū)更具針對性的中學(xué)禁毒教育方案

我國各地區(qū)毒情狀況存在差異，打擊毒品犯罪的執(zhí)法力度和全民禁毒宣傳教育的力度也各不相同，因此各地高中生對毒品知識的認知存在差異。例如，通過上述調(diào)查可以看出，在廣東惠州地區(qū)和貴州德江地區(qū)，有相當比例的調(diào)查對象接觸過毒品，另外兩省則無；在選擇嘗試的人群中，廣東惠州的調(diào)查對象比例最高，貴州德江的調(diào)查對象其次，可見在毒情較為嚴重的廣東惠州和貴州德江高中生接觸毒品、吸食毒品的風(fēng)險更高。各地對高中生的禁毒教育也應(yīng)體現(xiàn)一定的差異性，應(yīng)結(jié)合當?shù)氐亩厩闋顩r、執(zhí)法力度等不同，制訂更具針對性的中學(xué)禁毒教育方案，以期達到最佳效果。

加強對青少年特別是對高中生的禁毒宣傳教育是全民禁毒宣傳教育工作的重要內(nèi)容，也是預(yù)防毒品犯罪的有效途徑之一。本次調(diào)研問卷設(shè)計合理、針對性強，調(diào)查對象涵蓋4個省份的6所學(xué)校，取得有效樣本2 349份，分析方法科學(xué)，分析結(jié)果具有一定的代表性。根據(jù)對調(diào)查結(jié)果的分析，提出切實可行的中學(xué)禁毒教育建議，以期對禁毒教育實踐工作有所啟示和幫助。

（責(zé)任編輯：孫秀娟）

D924.41

A

1671-0541（2014）04-0039-06

2014-06-08

徐婷（1995-），女，河南許昌人，中國人民公安大學(xué)偵查學(xué)院禁毒方向2012級本科生；高逸凡（1996-），男，吉林長春人，北京市第三十五中學(xué)高二學(xué)生；郭思宇（1992-），女，內(nèi)蒙古呼和浩特人，中國人民公安大學(xué)偵查專業(yè)研究生。

本文所依托的調(diào)研報告榮獲公安部2013年第八屆公安院校學(xué)生科技應(yīng)用創(chuàng)新成果獎三等獎。