加強高校黨建工作的措施分析

余京曉

(廣東第二師范學院,廣州廣東 510303)

加強高校黨建工作的措施分析

余京曉

(廣東第二師范學院,廣州廣東 510303)

高校學生黨支部工作是高校學生工作的龍頭。高校學生黨支部建設工作是一項復雜的系統(tǒng)工程。要不斷研究新變化、新矛盾,改革工作思路,改變工作方法,以適應新形勢的需要。

高校學生黨支部 思想政治教育 創(chuàng)新思考

大學生是民族的希望,是國家的未來。學生黨支部是高校黨的重要基層組織,直接地面對學生,是黨聯(lián)系學生的橋梁和紐帶,是高校最敏感的神經(jīng)末梢,它的建設是高校學生黨建工作的重要環(huán)節(jié)和基礎,其作用的發(fā)揮成為決定高校學生黨建工作成效的關鍵之一。學生黨支部建設工作直接影響著良好的校風、系風、班風的形成,是高校學生工作的龍頭。

1 高校學生黨支部建設的問題

隨著我國高等教育從精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變,隨著高校招生規(guī)模和速度的增長,高校思想政治教育的對象、任務、內(nèi)容和環(huán)境都發(fā)生了深刻的變化。高校學生隊伍的壯大,不僅為高校提供了新的發(fā)展機遇,也為高校思想政治教育工作提出了新的課題,也給高校學生黨支部工作的建設和管理帶來了新的困難和挑戰(zhàn)。

(1)學生的日益增多,加大了管理的難度。隨著高校擴招步伐的加快,學生在年齡、社會閱歷、知識背景、思維方式上也呈現(xiàn)出差異性,給高校學生黨支部工作無形中增加了難度。高校擴招,使得固有的黨建資源更加相形見絀,必然影響到工作的細致性和準確性。

(2)學分制,加大了工作運行的難度。學分制淡化了固有的班級、年級、專業(yè)等概念,學分制條件下,實行選課制,不同班級年級的學生以課程為紐帶,形成一個新的集體,使得原來意義的班級松散。原來自上而下建立的從學校黨委到黨總支、年級或班級學生黨支部的黨組織管理體系與學分制條件下行政管理基層組織相脫離,使從事黨建和思想政治教育的政工干部、班主任、輔導員和教育對象之間缺少一種直接聯(lián)系的固定紐帶。

(3)網(wǎng)絡的發(fā)達,加大了思想交流的難度。隨著信息技術(shù)的發(fā)展和數(shù)字化校園建設的推進,大學生的生活、學習越來越多的通過計算機網(wǎng)絡、依靠計算機網(wǎng)絡。網(wǎng)絡化直接影響著大學生的思想觀念、價值觀念和精神狀態(tài)?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當今大學生獲取知識和信息的重要渠道和表達思想、交流感情的重要場所。

總之,隨著高校招生規(guī)模的不斷擴大、學分制的普遍實施和推廣及網(wǎng)絡技術(shù)的高度發(fā)展等,高校的學生黨支部工作出現(xiàn)了一系列新的問題,給高校學生黨支部工作的建設和管理帶來了新的困難和挑戰(zhàn)。

2 高校學生黨建工作的措施分析

中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育和意見》指出：“創(chuàng)新學生黨支部活動方式,豐富活動內(nèi)容,增強凝聚力和戰(zhàn)斗力,使其成為開展思想政治教育的堅強堡壘”。這對新時期高校大學生黨支部工作提出了目標要求和殷切期望。

2.1 加強黨在高校學生黨支部的組織和領導地位

要加強和改進大學生思想政治教育,使思想政治教育與教學、管理、服務有機結(jié)合起來,必須堅持高校學生黨支部建設在思想政治教育中的核心地位,必須把學生黨支部建設作為創(chuàng)新大學生思想政治教育機制的龍頭工程。

首先,要加強學校黨委和各院系黨總支部對學生黨支部建設工作指導。學校黨委要統(tǒng)一領導和協(xié)凋組織部、黨校、宣傳部、學生處和各院系黨總支部圍繞學生黨建工作的中心任務和工作目標,相互溝通、密切配合、各司其職、齊抓共管,做好學生黨支部建設工作。

其次,要加強學生黨員的教育管理。要讓學生黨員明確自身黨員定位,加強黨性修養(yǎng),強化黨員意識,樹立黨性觀念,牢記黨的宗旨,全心全意為人民服務;要加強他們的愛國主義、集體主義、社會主義教育,樹立“愛國、責任、誠信、自律”的意識和觀念;要加強他們正確的擇業(yè)觀、成才觀教育,使他們樹立到基層去、到祖國最需要的地方去,定位自己的人生坐標,形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

2.2 要豐富高校學生黨支部建設的內(nèi)容

除了思想上的高度統(tǒng)一和組織上黨的領導保障之外,還必須不斷激發(fā)各級黨組織和各學生黨支部的工作熱情和創(chuàng)造力,全面培養(yǎng)鍛煉學生黨員的黨性和綜合素質(zhì)。學生黨員黨性和綜合素質(zhì)在很大程度上取決于黨支部組織生活的內(nèi)容和質(zhì)量。

首先,高校學生黨支部書記要把組織生活作為加強黨支部建設的工作重點。支部生活一定要適合知識分子的特點,力求民主活潑,重在實效,使組織生活的觀念表現(xiàn)出創(chuàng)新性、內(nèi)容體現(xiàn)出開放性、形式呈現(xiàn)出多樣性、過程突出民主互動性,又要將支部生活與日常業(yè)務結(jié)合起來,增強現(xiàn)實感、使命感,密切理論與實際的聯(lián)系,增進黨員之間的交流和了解。

其次,實施學生黨員“黨性與綜合素質(zhì)培養(yǎng)提高工程”。如“四個一工程”,即每個學期每個黨員“讀一本書、做一次調(diào)研、寫一篇文章、組織一次活動”,以“二會三能一創(chuàng)新”為目標,各黨支部成立相應項目小組,引入學習型組織的管理機制,充分發(fā)揮每個組員的主觀能動性和最大的潛質(zhì),各組成員定期輪換以便得到全面鍛煉。

2.3 要構(gòu)建以學生黨員為主體的高校黨支部支部運行機制

充分發(fā)揮成人高校學生黨員的主觀能動性。積極探索以學生黨員為主體來做學生黨支部建設工作的思路,是新時期高校學生黨支部建設工作的一項重要措施。

分層管理是構(gòu)建以學生為主體的學生黨支部建設工作的基礎。按年級設立黨支部,高年級按班級設立黨支部的模式,在實際工作中還要實行以高年級學生為主的工作格局,并注重做好高年級學生黨員對低年級學生黨員和入黨積極分子的傳、幫、帶作用。

3 結(jié)語

高校學生黨支部是黨組織在學生中的“戰(zhàn)斗堡壘”。能不能建設一個有凝聚力、影響力、戰(zhàn)斗力并充滿生機和活力的學生黨支部,是黨能否發(fā)揮先進性的組織保證。高校支部工作是實實在在的工作,只有在求真務實中求發(fā)展,在發(fā)展中求創(chuàng)新,不斷拓展支部工作的新思維、新觀念,真正發(fā)揮基層黨支部應有的作用。

注釋:

[1]錢鳳興.《新形勢下高校學生黨建工作之探索》.《教育發(fā)展研究》,2001年第2期,第84頁.

[2]廖明星.《創(chuàng)新運行機制,發(fā)揮學生黨支部在思想政治教育中的作用》,《湖南商學院學報》,2005年第2期,第12頁.

[1]胡錦濤.《進一步加強改進大學生思想政治教育工作》.全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議,2005-1-17.

[2]教育部辦公廳.《教育部精神文明建設領導小組2006年工作安排》.教思政廳函,2006年第4號.

[3]《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》.人民日報,2004-10-15第四版.