校企合作探索人才培養(yǎng)新模式

蒙朝先　賈宏昉　王建安　彭永賢

企業(yè)發(fā)展需要人才，提高企業(yè)現(xiàn)有工作人員的素質(zhì)和能力尤其重要。2010年開始，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)與畢節(jié)市煙草公司、畢節(jié)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)院合作為企業(yè)培養(yǎng)人才，充分利用各方資源優(yōu)化組合，共同探索人才培養(yǎng)新模式。合作三方堅(jiān)持“校企合作、產(chǎn)教融合”的辦學(xué)思想，按照“優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠互利、務(wù)求實(shí)效、共同發(fā)展”原則，為畢節(jié)煙草企業(yè)員工提供技術(shù)培訓(xùn)，幫助其繼續(xù)學(xué)習(xí)深造、提高綜合素質(zhì)，取得了顯著成效，充分體現(xiàn)了“產(chǎn)學(xué)研”理論與實(shí)踐的相結(jié)合。

一、圍繞企業(yè)發(fā)展需求，設(shè)計(jì)特色培養(yǎng)體系，構(gòu)建面向企業(yè)的人才培養(yǎng)模式

企業(yè)要健康發(fā)展，必須樹立人才第一理念，構(gòu)建良好的人才培養(yǎng)體系至關(guān)重要。近年來，畢節(jié)煙草公司制定實(shí)施了“立足貴州、面向全國、爭創(chuàng)一流”的戰(zhàn)略目標(biāo)，實(shí)施“以煙為主、產(chǎn)業(yè)富民、生態(tài)特色、循環(huán)煙草”的發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)企業(yè)從傳統(tǒng)煙葉生產(chǎn)向現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型、傳統(tǒng)管理向現(xiàn)代管理轉(zhuǎn)型、傳統(tǒng)商業(yè)向現(xiàn)代流通轉(zhuǎn)型發(fā)展，把煙葉生產(chǎn)作為企業(yè)的核心戰(zhàn)略業(yè)務(wù)，高度重視人才體系建設(shè)，積極為員工搭建學(xué)習(xí)提升的平臺，依托國內(nèi)、市內(nèi)教學(xué)資源，構(gòu)建起以煙葉人才體系為核心的戰(zhàn)略培訓(xùn)體系。

針對企業(yè)對目標(biāo)性人才培養(yǎng)的需要，畢節(jié)市煙草公司借助河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的教學(xué)資源和科研優(yōu)勢，利用畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)先行先試的優(yōu)勢，集中當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，構(gòu)建合作平臺，通過畢節(jié)本地的畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，正式成立了“河南農(nóng)業(yè)大學(xué)畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院函授站”，校校企三方共同運(yùn)轉(zhuǎn)，以確保企業(yè)大學(xué)的規(guī)范運(yùn)作。河南農(nóng)業(yè)大學(xué)作為企業(yè)大學(xué)的主辦方，選派具有豐富理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的實(shí)戰(zhàn)型專家、教授赴畢節(jié)授課，因?yàn)閷W(xué)員具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，帶著問題進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)，因此學(xué)習(xí)成效明顯。畢節(jié)的煙草企業(yè)作為培訓(xùn)方，為了保證企業(yè)大學(xué)的規(guī)范運(yùn)作，申報(bào)建立了畢節(jié)煙草職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院，一方面把企業(yè)大學(xué)的建設(shè)提到議事日程，使之成為員工職業(yè)教育培訓(xùn)的主要模式、支撐企業(yè)戰(zhàn)略的有效工具，主動為員工提供一系列工作和學(xué)習(xí)生涯的戰(zhàn)略提升方案，不但開展專業(yè)技能培訓(xùn)，幫助員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的更好發(fā)展，而且通過培訓(xùn)全面提升員工素質(zhì)，改善員工工作績效，具有較強(qiáng)的針對性；另一方面學(xué)院以虛擬的形式存在，教室、教學(xué)設(shè)備、服務(wù)保障由畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院提供，師資由河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院提供，企業(yè)負(fù)責(zé)培訓(xùn)費(fèi)用支付，并與學(xué)校共同管理學(xué)員的方式辦學(xué)。通過這種校校企三方合作的模式，三年來已開班6次，使企業(yè)員工在家門口再次感受到高校教育的氛圍，在專家教授的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，取得了顯著成效。 二、產(chǎn)教融合，教授到企業(yè)進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng)新企業(yè)人才培養(yǎng)新途徑

（一） 突出主業(yè)，設(shè)計(jì)不同學(xué)歷層次

畢節(jié)煙草企業(yè)把行業(yè)的“三大任務(wù)”之一的“抓好煙葉生產(chǎn)”作為主業(yè)，圍繞主業(yè)抓員工業(yè)務(wù)素質(zhì)提升，以學(xué)歷培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以員工技術(shù)素質(zhì)提升和煙葉質(zhì)量提升為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，制定了在職員工“2318”培訓(xùn)計(jì)劃，即2011年至2015年，通過學(xué)歷教育，畢節(jié)市煙草公司200名員工取得農(nóng)業(yè)推廣碩士學(xué)位、300名員工取得本科學(xué)歷證書、1800名以上員工取得專科學(xué)歷證書和?？仆葘W(xué)歷培訓(xùn)合格證書；堅(jiān)持兩個(gè)三結(jié)合，即“老中青”三結(jié)合、“高中低”三結(jié)合，為不同年齡、不同學(xué)歷的員工量身定制了三個(gè)層次即大專、本科、研究生的培訓(xùn)組合，每屆學(xué)制三年，讓員工根據(jù)自身實(shí)力選擇適合自己的學(xué)習(xí)層次，通過成人高考和全國聯(lián)考合格后，參加學(xué)歷培訓(xùn)，打造出階梯式的人才結(jié)構(gòu)，把“生手”變?yōu)椤笆焓帧保选笆焓帧弊優(yōu)椤皩＜摇?，幫助不同素質(zhì)的員工實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐、實(shí)踐到理論的循環(huán)與升華。到2014年，完成學(xué)業(yè)和在讀員工432人，其中碩士生106人、本科生181人、專科生145人。

（二） 主攻專業(yè)，科學(xué)設(shè)置課程

在學(xué)員的課程設(shè)計(jì)方面，堅(jiān)持為烤煙生產(chǎn)服務(wù)、充分體現(xiàn)煙草行業(yè)的特點(diǎn)。河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和畢節(jié)煙草培訓(xùn)學(xué)院三方分別明確項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，每年對教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)計(jì)、師資管理、生源選拔等進(jìn)行專題研究，共同商定。在課程設(shè)置上，堅(jiān)持“主攻專業(yè)、即學(xué)即用、學(xué)以致用、提升能力、推動工作”的原則，對大專學(xué)歷班學(xué)員，重點(diǎn)解決煙草職工應(yīng)知應(yīng)會的問題，從實(shí)踐層面提升員工素質(zhì)，培養(yǎng)操作型人才；對本科學(xué)歷班學(xué)員，重點(diǎn)解決員工知其然不知其所以然的問題，提升員工的理論水平，培養(yǎng)技術(shù)推廣型人才；對碩士研究生班學(xué)員，重點(diǎn)解決員工理論思維能力、創(chuàng)新能力、研發(fā)能力不強(qiáng)的問題，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、創(chuàng)新人才、研發(fā)人才。河南農(nóng)業(yè)大學(xué)教師每年到畢節(jié)授課兩次，每次面授時(shí)間12天左右，每次完成至少3門課程。

（三）講究實(shí)效，學(xué)員帶著任務(wù)上課 合作各方把培養(yǎng)人才的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在解決問題、提升素質(zhì)、推動發(fā)展上，明確培訓(xùn)的目標(biāo)就是更新員工知識、改變員工工作態(tài)度、提高員工能力，注重培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化，通過活動、績效、業(yè)務(wù)等來轉(zhuǎn)化成果。目前主要是將碩士班學(xué)員的論文寫作與課題研究相結(jié)合、與技術(shù)合作項(xiàng)目研究相結(jié)合，打造科研與教育的新模式，依靠科研帶動教育、提升水平。及時(shí)召開學(xué)位論文開題報(bào)告討論會，對其在學(xué)術(shù)研究方面是否具有開拓性、在技術(shù)應(yīng)用方面是否具有創(chuàng)新性、在研究方案上是否具有可操作性、在社會效益和學(xué)術(shù)方面是否有價(jià)值等進(jìn)行評估。對研究生學(xué)位論文開題報(bào)告著重從10個(gè)方面進(jìn)行規(guī)范，即選題目的和意義、選題依據(jù)、文獻(xiàn)綜述、研究內(nèi)容、研究方案、預(yù)期結(jié)果、創(chuàng)新點(diǎn)、研究條件、工作進(jìn)展安排、經(jīng)費(fèi)預(yù)算，促使研究生班的學(xué)員帶著問題學(xué)習(xí)、帶著問題選擇論文導(dǎo)師、帶著問題參與課題研究。為了幫助研究生班學(xué)員寫好論文，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)煙草學(xué)院組織全體學(xué)員到大學(xué)所在地聽專家講座，開放圖書館，讓學(xué)員與論文導(dǎo)師深度交流，并對學(xué)員的論文進(jìn)行專家點(diǎn)評，還幫助研究生班學(xué)員參與多項(xiàng)科研項(xiàng)目。通過幫助研究生學(xué)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識與深度介入科技研究，推進(jìn)產(chǎn)教的不斷融合，制約畢節(jié)煙葉可持續(xù)發(fā)展的問題不斷得到系統(tǒng)解決。將學(xué)歷培訓(xùn)效果與員工崗位競爭、能力提升、工作表現(xiàn)、績效創(chuàng)造相結(jié)合進(jìn)行綜合考核，促進(jìn)不同學(xué)歷層次的員工主動將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力、推廣能力、研究能力、創(chuàng)新能力，推進(jìn)畢節(jié)煙葉生產(chǎn)整體水平的進(jìn)一步提升。 三、相互促進(jìn)，共同提升，為企業(yè)發(fā)展提供人才支撐

通過校企合作、產(chǎn)教融合，構(gòu)建了企業(yè)大學(xué)——畢節(jié)煙草職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院，配套建設(shè)了杜鵑成長學(xué)院、員工職業(yè)行為孵化基地，確立了培訓(xùn)管理模式、培訓(xùn)成果評估、培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化，培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)、培訓(xùn)組織實(shí)施、學(xué)員培訓(xùn)管理等制度，形成了員工培訓(xùn)與職業(yè)生涯管理、晉升與考核相聯(lián)系的機(jī)制。畢節(jié)煙草職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院在以虛擬化形式存在的同時(shí)，又是實(shí)體化的運(yùn)作模式，有效幫助員工終身學(xué)習(xí)、改善工作績效、實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，受到了員工的一致好評。

通過校企合作、產(chǎn)教融合，畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院借鑒河南農(nóng)業(yè)大學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念，引進(jìn)企業(yè)精細(xì)化管理理念，進(jìn)一步提高了辦學(xué)水平和服務(wù)保障水平；拓展了辦學(xué)視野，樹立了為畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)適用技術(shù)人才的新理念，培訓(xùn)范圍進(jìn)一步拓寬，學(xué)校的知名度和影響力不斷提升?？傊?，校企合作從單一的資源保障向技術(shù)合作、培訓(xùn)管理等多個(gè)合作領(lǐng)域轉(zhuǎn)變。

通過校企合作，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)煙草學(xué)院“科技興煙”的辦學(xué)宗旨得到了實(shí)施，科技支持、教育支持西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的舉措得到了落實(shí)，指導(dǎo)畢節(jié)市煙草企業(yè)建起了行業(yè)級的技術(shù)中心，在畢節(jié)建起了河南農(nóng)業(yè)大學(xué)博士后流動工作站、創(chuàng)新試驗(yàn)基地，讓學(xué)生走出校園接地氣，找到了干事創(chuàng)業(yè)的平臺。河南農(nóng)業(yè)大學(xué)煙草專業(yè)畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)，樂意選擇畢節(jié)煙草公司，如今在畢節(jié)煙草公司工作的河南農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生已有10多人。近三年來，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)與畢節(jié)市煙草企業(yè)戰(zhàn)略合作項(xiàng)目組已發(fā)表論文20多篇，以解決畢節(jié)煙葉發(fā)展問題為切入點(diǎn)的8項(xiàng)發(fā)明專利已通過國家注冊申請，這些成果無不體現(xiàn)了河南農(nóng)業(yè)大學(xué)“厚生豐民、服務(wù)煙區(qū)、追求卓越”辦學(xué)理念，更體現(xiàn)了把論文寫在祖國大地上的務(wù)實(shí)精神。

校企合作、產(chǎn)教融合，著力打造高素質(zhì)技術(shù)人才，是黨的十八屆三中全會作出的重大決定，為河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、畢節(jié)市煙草企業(yè)三方合作，深化建設(shè)企業(yè)大學(xué)、推進(jìn)煙草產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供了強(qiáng)大的政策支撐。在未來的時(shí)間里，三方將進(jìn)一步深化校企合作，推進(jìn)產(chǎn)教高度融合，拓寬培訓(xùn)領(lǐng)域，致力于學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，打造企業(yè)所需的核心競爭力；開展職業(yè)煙農(nóng)培訓(xùn)鑒定，培育企業(yè)價(jià)值鏈，提升煙葉生產(chǎn)主體——煙農(nóng)的技術(shù)水平；堅(jiān)持創(chuàng)新，提升企業(yè)大學(xué)的自我修復(fù)和自我創(chuàng)造能力，為畢節(jié)煙草企業(yè)可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

（作者單位分別為：貴州省煙草公司畢節(jié)市公司、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）