有一個(gè)叫布羅迪的英國(guó)教師，在整理閣樓上的舊物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一沓作文本。作文本上是50年前一個(gè)幼兒園的31位孩子寫的作文，題目是關(guān)于理想與未來(lái)的。

布羅迪隨手翻了幾本，很快便被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計(jì)迷住了。有個(gè)叫彼得的小家伙說(shuō)自己是未來(lái)的海軍大臣，因?yàn)橛幸淮嗡诤＠镉斡?，喝了很多海水而沒(méi)被淹死；還有一個(gè)說(shuō)，自己將來(lái)必定是法國(guó)總統(tǒng)，因?yàn)樗鼙吵?0多個(gè)法國(guó)城市的名字；最讓人稱奇的是一個(gè)叫戴維的盲童，他認(rèn)為，將來(lái)他肯定是英國(guó)內(nèi)閣大臣，因?yàn)橛?guó)至今還沒(méi)有一個(gè)盲人進(jìn)入內(nèi)閣。

布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動(dòng)：何不把這些作文本重新發(fā)到他們手中，讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了50年前的理想。當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙得知他的這一想法后，為他刊登了一則啟事。沒(méi)幾天，書信便雪片似的向布羅迪飛來(lái)。其中有商人、學(xué)者及政府官員，而更多的卻是普通人，他們都很想知道自己兒時(shí)的理想。布羅迪將作文本按地址一一寄了過(guò)去。

一年后，布羅迪手里只剩下戴維的作文本沒(méi)人索要。他想，這人也許死了，畢竟50年了，50年間是什么事都可能發(fā)生的，更何況是一位盲童。

就在布羅迪準(zhǔn)備把這本子送給一家私人收藏館時(shí)，他收到了英國(guó)內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信。信中說(shuō)：“那個(gè)叫戴維的人就是我，感謝您還為我保存著兒時(shí)的理想。不過(guò)我已不需要那本子了，因?yàn)閺哪菚r(shí)起，那個(gè)理想就一直在我腦子里，從未放棄過(guò)。50年過(guò)去了，我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個(gè)理想。今天，我想通過(guò)這封信告訴其他30位同學(xué)：只要不讓年輕時(shí)美麗的理想隨歲月飄逝，成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在你眼前?！?/p>

【素材分析】

理想是指路的明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就難以實(shí)現(xiàn)理想的生活?，F(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代，每個(gè)人都有不同的理想，一旦這個(gè)理想確定了，就不能輕易放棄，就要全力以赴地實(shí)現(xiàn)它。

【適用話題】

理想與現(xiàn)實(shí) 一切皆有可能 不能輕易放棄