韓彥坤

（重慶師范大學(xué),重慶市401331）

科技是第一生產(chǎn)力。隨著科技的創(chuàng)新發(fā)展，微博應(yīng)運(yùn)而生。作為科技創(chuàng)新發(fā)展的產(chǎn)物、網(wǎng)絡(luò)新媒介，微博所具有的微型化、簡(jiǎn)易性特點(diǎn)已廣受高校思想政治輔導(dǎo)員青睞。高校思想政治輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，他們的一言一行都會(huì)對(duì)大學(xué)生的發(fā)展帶來潛移默化的影響，高校思想政治輔導(dǎo)員利用微博微型化、簡(jiǎn)易性特點(diǎn)及工作對(duì)象年輕活躍、參與性強(qiáng)的特點(diǎn)開展工作，用140個(gè)字引導(dǎo)大學(xué)生成長(zhǎng)既與時(shí)俱進(jìn)又創(chuàng)新了工作方式，提高了工作效率。

1、微博及微博的簡(jiǎn)易性

微博，也稱微博客，是一個(gè)基于用戶關(guān)系的信息分享、傳播以及獲取平臺(tái)，用戶可以通過WEB、WAP以及各種客戶端組建個(gè)人社區(qū)，以140字左右的文字更新信息，并實(shí)現(xiàn)即時(shí)分享。微博作為一種網(wǎng)絡(luò)新媒體，除了具備網(wǎng)絡(luò)媒體的開放性、交互性、即時(shí)性等一般特點(diǎn)以外，還具有以下三個(gè)特點(diǎn)：博客內(nèi)容的微型化與簡(jiǎn)明性、操作方式的多樣化與便捷性、人際交流的個(gè)性化與群體性。[1]微博內(nèi)容的微型化與簡(jiǎn)明性是說微博的內(nèi)容由簡(jiǎn)單的只言片語組成，不需要長(zhǎng)篇大論，只需簡(jiǎn)明扼要地說明用戶的行為、狀態(tài)和觀點(diǎn)。[2]這樣，微博對(duì)于使用群體的寫作能力要求就沒有那么高了。高校思想政治輔導(dǎo)員可利用微博構(gòu)建工作平臺(tái)，在140個(gè)字的只言片語中闡述工作內(nèi)容，起到表述、發(fā)布信息的作用。這種“語錄體”式的即時(shí)表述更加符合現(xiàn)代人尤其是青年人的生活節(jié)奏和習(xí)慣。當(dāng)然，微型化與簡(jiǎn)明性并不等同于單薄和膚淺，眾多文化名人的微博比文體明星更受大學(xué)生歡迎，一方面說明在疲憊于長(zhǎng)篇累牘或高談闊淪之后，大學(xué)生更喜歡用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)深刻的思想；另一方面說明大學(xué)生對(duì)微博的選擇保持著自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)和相對(duì)理性的思考。

2、大學(xué)生易受引導(dǎo)性

據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的《第28次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，2011年上半年微博用戶規(guī)模保持迅猛增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。截至6月底，微博用戶數(shù)量達(dá)到1.95億，半年內(nèi)增長(zhǎng)超過兩倍，增長(zhǎng)率為208.9%。網(wǎng)民使用率從13.8%迅速提升至40.2%，成為增長(zhǎng)速度最快的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。

調(diào)查同樣顯示，微博對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式影響越來越大，已漸漸成為其交流與獲取信息資源的主流渠道。CNNIC數(shù)據(jù)顯示，截止到2010年6月，我國(guó)微博群體占網(wǎng)民總數(shù)的57.2%，其中大學(xué)生所占的比例為72.3%。大學(xué)生是微博的重要用戶群，據(jù)調(diào)查超過50%的大學(xué)生擁有或者使用微博，超過80%的大學(xué)生直接或間接受到微博的影響。

高校思想政治輔導(dǎo)員應(yīng)抓住大學(xué)生好奇、求知、探索和他們?cè)谖⒉┥象w現(xiàn)出的易受引導(dǎo)性，積極創(chuàng)新工作方式，有效利用新媒介將傳統(tǒng)的工作內(nèi)容以嶄新的形式體現(xiàn)出來，引導(dǎo)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

3、利用微博構(gòu)建工作平臺(tái)引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)

3.1利用微博傳播平民化、草根化特點(diǎn)搭建師生信息交流平臺(tái)

微博以其用戶的平民化、草根化特點(diǎn)使微博使用者加入的門檻非常低，手機(jī)是微博產(chǎn)生與傳播的媒介之一，也是微博應(yīng)用的基礎(chǔ)媒介，也就意味著微博的用戶只要擁有一部手機(jī)即可加入微博隊(duì)伍，具相關(guān)調(diào)查顯示，大學(xué)生群體是手機(jī)使用的最大群體之一，現(xiàn)代大學(xué)中99%的大學(xué)生都擁有至少一部手機(jī)，加之“追新”的時(shí)尚觀念，促使大學(xué)生群體成為微博使用的潛在用戶。大學(xué)生用戶可以通過微博發(fā)表自己的心情，抒發(fā)感情，輔導(dǎo)員通過與學(xué)生的相互關(guān)注即可了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，建立信息互動(dòng)交流平臺(tái)。

3.2利用微博具有內(nèi)容傾訴性特點(diǎn)構(gòu)建興趣組平臺(tái)引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展

在這個(gè)信息快速傳播的社會(huì)，高校思想教育也受到爆炸信息的影響，如今的大學(xué)生某種程度上承受了較大的壓力，網(wǎng)絡(luò)成為了他們宣泄場(chǎng)所，微博正是利用了這種心理機(jī)制使大學(xué)生內(nèi)在的根本心理需求得到表達(dá)欲望的滿足。高校思想政治教育即可利用這一特點(diǎn)構(gòu)建興趣群組平臺(tái)，在滿足學(xué)生表達(dá)欲望的同時(shí)，利用學(xué)生渴望別人關(guān)注自己的心理需求構(gòu)建興趣群組平臺(tái)，從而在娛樂中引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。

3.3利用微博點(diǎn)對(duì)面點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的特點(diǎn)構(gòu)建班級(jí)管理平臺(tái)

微博較好結(jié)合了大眾傳播和人際傳播的特點(diǎn)，既可以是點(diǎn)對(duì)面的傳播，也可以是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的傳播。高校政治輔導(dǎo)員所從事工作對(duì)象多以年級(jí)為單位，年級(jí)下包括多個(gè)專業(yè)方向，不同的專業(yè)又按具體人數(shù)劃分為不同班級(jí)。微博點(diǎn)對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的傳播特點(diǎn)為輔導(dǎo)員工作提供了便利，輔導(dǎo)員可根據(jù)這一特點(diǎn)將工作對(duì)象以班級(jí)為板塊進(jìn)行分塊的區(qū)域管理。從輔導(dǎo)員的點(diǎn)到班級(jí)的面再到班級(jí)成員的多點(diǎn)形成一整套完善的管理體系，為班級(jí)的管理構(gòu)建了完善的平臺(tái)。

3.4利用微博傳播渠道便捷化傳播內(nèi)容微小化碎片化有效性促進(jìn)信息發(fā)布

微博傳播渠道便捷，傳播內(nèi)容微小化、碎片化的特點(diǎn)為高校輔導(dǎo)員搭建信息發(fā)布平臺(tái)提供了便利。手機(jī)是微博傳播主要媒介之一，也是傳播的基礎(chǔ)媒介，輔導(dǎo)員可以利用手機(jī)對(duì)工作的信息、生活的感悟等進(jìn)行即時(shí)的信息、圖片的編輯與發(fā)送，同時(shí)，微博140字?jǐn)?shù)的限制使發(fā)布的信息更為簡(jiǎn)短有效的表達(dá)發(fā)布者的想法。

4、結(jié)論

在高校思想政治工作中，輔導(dǎo)員利用微博引導(dǎo)大學(xué)生成長(zhǎng)，既符合了受眾對(duì)象的追新的時(shí)尚觀念又給輔導(dǎo)員的工作提供了方便，提高了工作效率。利用微博的特點(diǎn)構(gòu)建的工作平臺(tái)，是高校思想政治工作方式的革新，極大的改變了傳統(tǒng)的工作模式的弊端。但當(dāng)前社會(huì)形式的變化極為迅速，國(guó)際文化思潮給當(dāng)代大學(xué)生帶來了巨大的視、聽沖擊，某些不良的價(jià)值觀念造成的影響導(dǎo)致部分大學(xué)生信仰缺失，高校輔導(dǎo)員在利用微博開展工作，引導(dǎo)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的同時(shí)，應(yīng)時(shí)刻注意并加強(qiáng)信息把控，爭(zhēng)取利用創(chuàng)新的科技為大學(xué)生的發(fā)展提供健康的環(huán)境。

[1]呂辛福.微博客的新聞傳播特征分析[J].今傳媒,2010,(8)．

[2]鄭燕林、李盧一.微博客教育應(yīng)用初探[J]．中國(guó)教育信息化，2010，(2)