《冷泉亭記》
1. D(作:建造亭子)
2. D(這是寫作者的感受)
3. 運(yùn)用了逐層遞進(jìn)的寫法,介紹冷泉亭的景色為杭州靈隱之最,用筆工整。
4. D(這座亭子是元修建的)
《游赤壁記》
1. 因?yàn)槌啾谑械某啾谖痪娱L江南岸。
2. 黃州市的赤壁要小得多,也古樸得多,赤壁之下也不見了長江,唯余一泓湖水。
3. 交戰(zhàn)雙方是曹操、孫劉聯(lián)軍,結(jié)果孫劉聯(lián)軍獲勝。
4.“故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁?!薄斑b想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅?!?/p>
5. 杜牧《赤壁》:“折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬?!倍鸥Α队朴瞥啾凇罚骸坝朴苹爻啾?,浩浩略蒼梧。帝子留遺憾,曹分屈壯圖?!崩畎住冻啾诟杷蛣e》:“二龍爭戰(zhàn)決雌雄,赤壁樓船掃地空。烈火張?zhí)煺赵坪?,周瑜于此破曹公?!?/p>
《岳陽樓記游》
1. 范仲淹 岳陽樓記
2. 先天下之憂而憂,后天下之樂而樂
3. D(毛主席未去過岳陽樓)
4. 示例:孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》:“八月湖水平,涵虛混太清。氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫,端居恥圣明。坐觀垂釣者,徒有羨魚情。”杜甫《登岳陽樓》:“昔聞洞庭水,今上岳陽樓。吳楚東南坼,乾坤日夜浮。親朋無一字,老病有孤舟。戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流。”李白《與夏十二登岳陽樓》:“樓觀岳陽盡,川迥洞庭開。雁引愁心去,山銜好月來。云間連下榻,天上接行杯。醉后涼風(fēng)起,吹人舞袖回?!?/p>
【拓展題】
1. 湖北武漢黃鶴樓、湖南岳陽岳陽樓、江西南昌滕王閣、山西永濟(jì)鸛雀樓
2. 安徽黃山 江西廬山 陜西華山 四川峨眉山 山東泰山 福建武夷山 新疆天山 吉林長白山 臺灣玉山 山西五臺山
3. 示例:山:綠樹村邊合,青山郭外斜 水:水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇 云:月下飛天鏡,云生結(jié)海樓 花:黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低
《就是要雇你》
1.(1)不能去掉。吳群故意弄壞水龍頭和下水管,請來老鄉(xiāng)維修,就是為了給媽媽排遣孤獨(dú),以這種特殊的方式體現(xiàn)對母親的愛。吳群的做法感動了田大力,也讓他體會到在美國的母親的孤獨(dú)和寂寞,吳群使田大力改變了對媽媽的態(tài)度。如果去掉寫田大力媽媽的段落,只剩下對吳群的贊美,主題就不會這么突出。所以不能去掉。
(2)可以去掉。標(biāo)題是“就是要雇你”,寫田大力的媽媽與標(biāo)題沒有直接聯(lián)系,去掉之后不影響故事內(nèi)容,所以可以去掉。
2. 不矛盾。因?yàn)閰侨汗室赓I質(zhì)量很差的配件,還故意破壞水龍頭和下水管,以此為理由請?zhí)锎罅砭S修,實(shí)際是為了找老鄉(xiāng)陪伴他孤獨(dú)的媽媽。所以并不矛盾。
《飛翔的心》
1. 本文主要運(yùn)用了對比的表現(xiàn)手法,將車上其他人的焦躁與小女孩的平靜形成對比,突出小女孩內(nèi)心的平靜和專注。
2. 不矛盾?!拔艺局?,不停地看著手表,心急如焚”是因?yàn)橄掠晔苟萝嚫訃?yán)重,“我”要遲到了,而且車廂內(nèi)的人們焦急、無奈、抱怨、嘆氣、責(zé)備,煩躁的情緒在車廂內(nèi)彌漫;“我的心,忽然安靜下來”,是因?yàn)椤拔摇笨吹酵嚨男∨P牡卦诖皯羯袭嫵璧男▲B、大樹和太陽,她內(nèi)心的平靜和快樂影響了“我”,改變了“我”焦急無奈的心情,也變得安靜。“我”的心情因客觀情形而發(fā)生變化,所以并不矛盾。
《母親的三句話》
1. 示例:“絲瓜、豆莢盡管長得長,卻靠攀附樹木,沒有對別的樹木的攀爬,它就長不成。人不要靠攀附別人,得靠自己”這一句最能觸動我的心靈,在成長的道路上我們也許需要別人的幫助,但不能像絲瓜、豆莢那樣完全依附別人,而要像樹木那樣依靠自己,不斷努力,才能獲得成功。
2. 示例:更欣賞二月河母親的教育方式,鏈接材料中的父親把自己的成人意志強(qiáng)加給一個(gè)幼童,不尊重孩子,拔苗助長。二月河的母親因勢利導(dǎo),尊重孩子的意愿,讓孩子快樂成長。
《繭藏》
1. 示例:人生路上,不要急于展示自我,兜售自己,而要甘于寂寞,發(fā)展自己,充實(shí)自己,俗話說“臺上一分鐘,臺下十年功”,這樣才能厚積薄發(fā),獲得成功。
2. 示例:稻穗成熟時(shí),籽粒飽滿,綴彎了腰,啟示我們越是內(nèi)心充實(shí)的人越懂得謙虛。
《“趁雪打劫”還是雪中送炭》
1. 示例:存在即合理,50元錢也算是人家搭把手的辛苦費(fèi),合情合理。
2. 示例:一夜大雪后去菜場買菜,菜價(jià)紛紛上揚(yáng),這不是“趁雪打劫”嗎?但看看菜農(nóng)賣菜時(shí)渾身瑟縮著,想想他們從地里扒開雪挑出菜的辛勞,也就感到菜農(nóng)不易。
《角度比距離更重要》
1. 第(2)個(gè)句子不能證明觀點(diǎn)。(1)(3)句都可以佐證“了解對方易,了解自己難”“要真正了解自我,不妨來一個(gè)換位思考,不妨試著從別人的立場、別人的角度去觀察”的觀點(diǎn),而句(2)則強(qiáng)調(diào)思想的交流和碰撞。
2. 示例:春秋時(shí)期,吳越爭霸,夫差獲勝俘虜了勾踐,勾踐靠打通關(guān)節(jié)排擠伍子胥,獲得了夫差的信任,得以歸國,最后取代夫差成為霸主。此過程中,吳王夫差迷失自我,沒有正確地判斷形勢,而旁觀者伍子胥則頭腦清醒,可惜被讒言所害。
《學(xué)會忘記》
1. 示例:事實(shí)論據(jù):司馬遷在受刑之后忘記了身體上的痛苦,忘記了心靈上的創(chuàng)傷,忘記了周遭的非議流言,終于寫成偉大的《史記》。道理論據(jù):托爾斯泰說過:人不能背著過多的負(fù)擔(dān),只有學(xué)會適當(dāng)?shù)耐?,才能走得輕松,走得快樂。
2. 可以作為本文論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)。這則材料寫吳勝明在人生挫敗面前不屈服,不屈從命運(yùn)的安排。詮釋了學(xué)會忘記,一切向前看,定能創(chuàng)造出人生奇跡的道理。