魯江

親人，豆豆閉著眼睛就能想起很多，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆、叔叔阿姨……他說，每天寫一個，說說親人的外貌、年齡、屬相、在哪兒工作、學(xué)習(xí)，挺容易的，可以連續(xù)寫十多天，爸媽見了一定夸我愛作文。

可是，沒幾天豆豆就沒興趣了；別人看了他寫的親人，都說這些親人像雙胞胎，沒看頭。豆豆納悶了。

【輕輕告訴他】

寫親人，老寫親人的外貌、年齡、屬相，在哪兒工作、學(xué)習(xí)等基本情況，是機械的重復(fù)，容易千篇一律，自己寫得乏味，別人看得糊涂。

其實，每個親人的性格、特點以及和親人之間的感情，就像每個人的外貌一樣，都是不同的。就是同一個親人，你也會有時覺得他（她）好，有時覺得他（她）“壞”。你肯定有過這樣的經(jīng)歷：穿上媽媽買的新衣時，你覺得媽媽特好；犯了錯被媽媽狠狠地教訓(xùn)，當(dāng)時你覺得媽媽特“壞”。我沒說錯吧？也就是說，親人的好“壞”，都是你從親人所做的事里感受出來的。

我們寫親人，就是為了反映親人的特點，表達(dá)自己對親人的感情。所以，寫親人除了寫親人的基本情況外，還要寫親人的事例，這樣才能讓讀者產(chǎn)生和你一樣的感受。如，媽媽一回家就忙著搞衛(wèi)生，而且動作很快，一會兒就把屋子收拾得干干凈凈，這事寫下來就反映了媽媽勤快的特點。

【豆豆明白了】

寫親人，就要先想親人所做的事，感受親人的特點和自己對他（她）的感情，然后再把事兒寫下來。

【請他讀一讀】

我的奶奶呀，只念過兩三年小學(xué)，可是她對任何事情都非常認(rèn)真。有一次，我在房間里讀課外書， 奶奶一邊打毛衣一邊用心聽著。忽然，奶奶說：“‘草原的‘草，你讀錯了，應(yīng)該讀c€#3o，而不是ch€#3o?！蔽也环獾卣f：“奶奶，你弄錯了吧？”奶奶說：“我們來請教字典老師吧！”“好啊?！蔽艺f。我看著奶奶拿起字典，心里暗暗好笑，因為奶奶沒學(xué)過查字典，我等著奶奶出洋相！“查到了，是讀c€#3o的?！痹趺纯赡埽棠叹谷贿@么快找到了這個字？我不相信地看著奶奶?！澳憧?！”奶奶好像看穿了我的心思，笑著說，“那幾天你翻字典時，我就在旁邊看，慢慢就學(xué)會了?！卑。棠陶姘簦?/p>

【豆豆來發(fā)言】

這段話寫了奶奶用字典證實自己說的字音是對的事，讓人感受到奶奶做事認(rèn)真。用事例表現(xiàn)親人的特點，還真是個好方法，因為讀這樣的文章就像在看電影一樣，“奶奶”就在眼前，印象挺深的。

【老師提個醒】

寫親人會讓你更喜歡親人，更了解親人，更珍惜親人的關(guān)愛，使自己變得更懂事，使自己健康成長。小朋友，選一個你最喜歡的親人寫一段話。寫之前先回憶一件親人所做的事，如果事兒還有不明白的，你可以先問問親人，然后再寫。