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      如何培養(yǎng)小學(xué)生的想象力

      2014-08-07 12:43馬曉玲
      讀與寫·下旬刊 2014年5期
      關(guān)鍵詞:想象力事物想象

      馬曉玲

      摘要:想象是以淵博的知識為基礎(chǔ)的,知識越豐富,聯(lián)想到的東西就會越多,要注意培養(yǎng)小學(xué)生們記日記的好習(xí)慣,把平時聽到、看到的句段或感受及時寫下來,這樣久而久之,就會提高自己的想象力。

      關(guān)鍵詞:培養(yǎng);想象力;小學(xué)生中圖分類號:G622文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B文章編號:1672-1578(2014)10-0050-01教師在指導(dǎo)學(xué)生寫作的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,我們覺得簡單易行。提到培養(yǎng)學(xué)生想象力,大都感到發(fā)怵,似乎有些難度。對于小學(xué)生甚至有的不知道何為想象,如何去想就更加渺茫了。

      什么是想象呢?想象是在實在事物或過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上想象出來的新事物、新形象,其實我們每個人都有一定的想象力。面對短短的簡單的小木凳,學(xué)生們不是把它想象成飛奔向前的火車嗎?手指夜空閃爍的星星,小孩子們會說:星星在向我眨眼睛;面對隨風(fēng)搖擺的滿地荷花,你會感到在歡快的樂聲中,無數(shù)少女在翩翩起舞……所有這些都是想象。想象并不神秘,只是不少人不知道什么是想象,沒有很好地運(yùn)用罷了。

      怎樣才能使自己的想象力更豐富,在文章里發(fā)揮得更好呢?下面淺談一些體會。

      1.想象來源于對客觀事物的細(xì)致現(xiàn)察

      想象包含著創(chuàng)造性,對于任何人都是必要的。但想象離不開對客觀事物的細(xì)微觀察。如《生動的一課》,作者是根據(jù)參觀畫展時看到"牡丹圖"栩栩如生才想象到花在動、蝶在飛,自己在花叢中跳躍。這些想象正是對"牡丹圖"進(jìn)行了細(xì)致觀察后才展開的。又如《龍年觀燈》作者在數(shù)以千計的龍燈中僅抓住了其中的幾盞進(jìn)行了細(xì)微觀察,之后,根據(jù)它們各自的形狀特點展開了想象。如果作者是走馬觀花地看一遍,是不可能展開那樣得體的想象的。所以在觀察中還要養(yǎng)成邊觀察邊想象的習(xí)慣。

      2.我們要抓住某種事物的特點,展開豐富的想象,這樣會使文章的內(nèi)容更生動、具體,使所描寫的事物更加形象突出,從而達(dá)到進(jìn)一步揭示文章中心的目的

      愛因斯坦曾經(jīng)說過:"想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界上的一切……是知識進(jìn)化的源泉。"展開合理的想象,就會使文章中心更加突出。又如《龍年觀燈》中寫"龍王叩拜花燈",作者抓住它手的姿勢,想象到它是向游人作揖。寫"金甲巨龍",根據(jù)它兩爪交替向上的活動,想象出祖國的建設(shè)蒸蒸日上。寫"二龍戲珠",抓住它不時對外噴火的樣子,想象出它像解放軍叔叔正向越南鬼子射去。這些都抓住事物的特點,這樣就突出了"燈賽會"各種彩燈制作的精妙程度和所象征的時代意義,使節(jié)日的歡樂氣氛和改革后人們的精神面貌充分地表現(xiàn)出來了。顯然文章中的想象,對表達(dá)主題、突出中心思想起了重要的作用。

      3.要讓心靈插上想象的翅膀,在具體事物的基礎(chǔ)上,大膽想象

      如由具體事物想到抽象的事物,如:可以通過萬紫千紅的大好春光,想到蒸蒸日上的祖國面貌;由一種事物想到與其相同或相似的事物;由事情的結(jié)果想到事情的來源,由人想到物,由物想到人。如:由蜜蜂的采花釀蜜,想到人的無私奉獻(xiàn)精神等等??傊灰撵`能插上想象的翅膀,就可以飛過高山、飛過大海,跨越時間和空間的界限,飛到人足不能到達(dá)之地,使你能夠?qū)懗龈由鷦有蜗蟮奈恼隆?/p>

      4.要注意想象合情合理

      想象是建立在現(xiàn)實基礎(chǔ)上的,以實實在在的事物為依據(jù)的,不能脫離現(xiàn)實胡思亂想。一般地說要先寫具體事物,然后再在恰當(dāng)?shù)牡胤秸归_想象,把想象到的內(nèi)容,同具體事物的記敘和描寫有機(jī)地結(jié)合起來,這樣寫出來的文章比較自然,合乎情理。如:賣火柴的小女孩,又冷又餓,沒人疼愛。在這些具體事實的基礎(chǔ)上才產(chǎn)生了"大火爐"、"烤鵝"、"死去的奶奶"等這樣一些想象,顯然十分自然,合乎情理。如果是在大熱天,如果沒有饑餓的威脅,如果許多人在疼愛她,小女孩怎會如此強(qiáng)烈地盼望那"火爐"、"烤鵝"和"死去的奶奶"呢?

      5.想象重在抓住事物間的紐帶

      有時想象是靠聯(lián)想來實現(xiàn)的,可以說聯(lián)想是想象的分枝,可以從現(xiàn)在的事物想到與之有關(guān)的過去的事。如:從守衛(wèi)南疆的戰(zhàn)士殺敵衛(wèi)國,想到抗美援朝的志愿軍英雄流血奮戰(zhàn)的事。從革命烈士面對敵人的屠刀英勇就義,想到文天樣"人生自古誰無死,留取丹心照汗青"的詩句??梢詮囊患孪氲搅硪患拢纾簭亩韭祜w舞的雪花,想到春天滿園盛開的梨花,寫出"忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開"的詩句。還可以從一件事想到與之相反的事,如:看到花生把果實埋在地下,從不炫耀自己,想到桃子、石榴、蘋果把果實高掛枝頭著意顯示自己。

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