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      貿(mào)易視角下的大學(xué)生就業(yè)市場對策

      2014-08-08 13:26:29常婷超
      2014年12期
      關(guān)鍵詞:勞動力畢業(yè)生大學(xué)生

      作者簡介:常婷超(1991.02- ),女,漢族,山東人,沈陽師范大學(xué)國際商學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)。

      摘要:高校的擴(kuò)招為我國實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會均等化與全民高等教育提供了巨大的幫助,但是,高校畢業(yè)生的就業(yè)緊張問題則日趨嚴(yán)重,這是急待解決的。本以勞動力分割理論為視角,對我國大學(xué)生的就業(yè)問題進(jìn)行分析,找出其影響。從勞動力市場分割角度對大學(xué)生的就業(yè)的研究是十分有必要的。

      關(guān)鍵詞:貿(mào)易就業(yè);大學(xué)生對策

      1.就業(yè)貿(mào)易市場的分割

      1.1城鎮(zhèn)分割

      我國的城鄉(xiāng)二元制體制結(jié)構(gòu)是勞動力市場城鄉(xiāng)分割的重要原因,包括居民收入、企業(yè)數(shù)量、規(guī)模與社會保障水平都有著巨大的差別。而這種差距的拉大直接導(dǎo)致人們不愿意在農(nóng)村生活,導(dǎo)致農(nóng)村市場相對狹小,而我國自古就是個農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)村市場的縮小反過來會限制工業(yè)的發(fā)展。

      1.2企業(yè)體制分割

      所有制分割在我國現(xiàn)階段表現(xiàn)為國有企業(yè)和民營企業(yè)的分割。國有企業(yè)相對于私營企業(yè)來說,其無論在工資、福利還是在工作環(huán)境等多方面都具有一定優(yōu)勢,但是不排除一些新興私有制企業(yè)的員工待遇高于公有制企業(yè)。從長期的實(shí)際來看,公有制企業(yè)一直被譽(yù)為鐵飯碗,良好的福利待遇是大學(xué)畢業(yè)生的首選工作單位,而私有制企業(yè)相對于公有制企業(yè)缺乏制度性的保障,因此,大部分情況下,這種差別會導(dǎo)致大學(xué)生更愿意去公有制企業(yè)就職,造成了就業(yè)市場的分割。

      1.3發(fā)達(dá)程度分割

      我國不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度不盡相同,不同地區(qū)相同企業(yè)的獲利能力也是不同,地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡進(jìn)一步使得勞動力市場的發(fā)育狀況不同,勞動力不能在不同地區(qū)之間自由流動的情況下,勞動力的工資差距就會出現(xiàn),形成勞動力市場的區(qū)域分割。

      1.4企業(yè)壟斷分割

      由于計劃經(jīng)濟(jì)體制時期的弊病仍然沒有完全去除,一些企業(yè)仍談是通斷的企業(yè),這些企業(yè)普遍獲得了高于平均利潤的壟斷利潤,這種壟斷的產(chǎn)生又與我國現(xiàn)階段產(chǎn)品市場的競爭狀況和政府部門的干預(yù)政策是緊密相關(guān)的。

      2.應(yīng)對策略

      2.1建立公平、有效的勞動力市場

      政府應(yīng)當(dāng)努力消除勞動力市場的分割,建立公平、公正、良性、充滿競爭的勞動力市場。逐步消除由于制度等因素形成的勞動力市場的城鄉(xiāng)分割、區(qū)域分割、所有制分割和壟斷分割,制訂人才合理流動機(jī)制、打破現(xiàn)階段人為建立的地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、行業(yè)之間、體制之間的人才流動障礙,為人才流動創(chuàng)造公平、公正和公開的競爭環(huán)境,并且要加大對某些在我國現(xiàn)階段勞動力市場分割情況下的權(quán)利尋租行為的打擊力度。

      此外,提供充分的大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò),對一些戶籍、籍貫、家庭等問題進(jìn)行排除,倡導(dǎo)企業(yè)公正地與大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行雙向選擇。企業(yè)方面要嚴(yán)格的遵守招聘規(guī)章制度,并且肩負(fù)起企業(yè)自身的社會責(zé)任,在工作安排設(shè)置方面,不搞內(nèi)部消化,不搞崗位針對性設(shè)置等不公平的行為,做到嚴(yán)格、公平、公正的招聘,一方面可以遏制腐敗的發(fā)生,另一方面則可以矯正某些大學(xué)生就業(yè)必須憑關(guān)系的現(xiàn)狀,為大學(xué)生就業(yè)營造一個公平的市場。

      2.2促進(jìn)經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展

      城鄉(xiāng)勞動力市場之間的差距是我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距的特殊表現(xiàn)形式,它已經(jīng)根植于經(jīng)濟(jì)、民生等各項(xiàng)國民生活之中,所以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長是解決城鄉(xiāng)、區(qū)域勞動力市場分割狀況的根本舉措,而且經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也助于消除勞動力市場的所有制分割和壟斷分割。

      政府應(yīng)當(dāng)大力發(fā)展農(nóng)村和欠發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長,提高農(nóng)村和欠發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)待遇。通過經(jīng)濟(jì)的均衡增長,擴(kuò)大主要勞動力市場對就業(yè)的吸納能力,增加就業(yè)崗位,創(chuàng)造更多的大學(xué)生理想的就業(yè)機(jī)會,在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中進(jìn)一步規(guī)范以前較不規(guī)范的次級勞動力市場,使大學(xué)畢業(yè)生愿意到農(nóng)村就業(yè),愿意到次級勞動力市場就業(yè)。

      2.3轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念

      在計劃經(jīng)濟(jì)時代,大學(xué)并沒有擴(kuò)招,勞動力市場中,大學(xué)生處于就業(yè)金字塔的頂端,競爭不激烈,再加上政策的規(guī)定,大學(xué)生畢業(yè)即是有工作安排計劃的。但是,改革開放之后,隨著市場經(jīng)濟(jì)的到來以及高校擴(kuò)張這種現(xiàn)實(shí)狀況的發(fā)生,大學(xué)生在數(shù)量上升并且工作崗位的競爭十分激烈,大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量顯著下降,而長久以來,我國的大學(xué)生都還認(rèn)為大學(xué)生處在就業(yè)市場的頂端位置,這種觀念使得大學(xué)生在目前這種勞動力市場不斷分割的狀況下就業(yè)難以適應(yīng),仍然抱著“上了大學(xué),工作不愁”的就業(yè)觀念,制約了自身就業(yè)的成功率,而大學(xué)生未就業(yè)先擇業(yè)的習(xí)慣會使大學(xué)生失去時間上的優(yōu)勢,一味的尋找而喪失了許多就業(yè)機(jī)會,因此,大學(xué)生必須轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。

      在目前就業(yè)形勢極為嚴(yán)峻的情況下,大學(xué)生的就業(yè)與擇業(yè)應(yīng)當(dāng)積極地擴(kuò)大目標(biāo)范圍。從勞動力市場的城鄉(xiāng)分割上來看,以往大學(xué)生非常不愿意到農(nóng)村中擇業(yè)就業(yè),都一窩蜂擠在發(fā)達(dá)城市中,發(fā)達(dá)城市的各項(xiàng)資源固然豐富,但是激烈的競爭中,大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會難以保證,隨著我國城鎮(zhèn)一體化進(jìn)程的深入,農(nóng)村未來的發(fā)展具有十分巨大的潛在機(jī)遇,同時,目前許多縣、鎮(zhèn)給出了極為優(yōu)厚的待遇吸引大學(xué)生人才,大學(xué)生可以在這些地方先進(jìn)行一定鍛煉,這是十分有益的。從勞動力市場的所有制分割上來看,大學(xué)畢業(yè)生可以選擇非公有制企業(yè),從實(shí)際情況來看,公有制企業(yè)的待遇確實(shí)較非公企業(yè)更為優(yōu)厚穩(wěn)定,但是非公企業(yè)的工作中更加充滿了機(jī)遇,這是對個人的一種挑戰(zhàn)欲磨練,并且通過工作中的不斷努力,非公企業(yè)的待遇是十分高的。以壟斷市場的分割來看,大學(xué)生就業(yè)則不必局限于水電煤銀行這些壟斷企業(yè),應(yīng)當(dāng)對自身的專業(yè)與工作能力特長進(jìn)行一定的定位于規(guī)劃,行行出狀元,人的努力是最重要的。

      2.4提高高校就業(yè)指導(dǎo)能力

      學(xué)校是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的搖籃,因此,從學(xué)校角度對大學(xué)生在畢業(yè)前的就業(yè)指導(dǎo)與規(guī)劃是必要且效果極好的。高校應(yīng)當(dāng)對在校大學(xué)生盡早的進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃能力的教育,不僅僅是在畢業(yè)生中,而且也要包括低年級的大學(xué)生,職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)的知道能夠積極引導(dǎo)學(xué)生對自身職業(yè)生涯進(jìn)行合理、合適的規(guī)劃,這不但提升了未來大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)能力與就業(yè)質(zhì)量,也是一種學(xué)習(xí),是一種自我學(xué)習(xí)自我改變的表現(xiàn)。但是,目前,我國高校對于大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與規(guī)劃還存在諸多問題,投入不足、水平不高甚至存在弄虛作假的情況。所以,學(xué)校必須切實(shí)地加強(qiáng)對于大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與規(guī)劃。

      消除勞動力市場的分割,建立符合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的公平的充滿競爭的勞動力市場是一個長期的過程。在勞動力市場完善的過程中,政府要發(fā)揮主導(dǎo)作用,加強(qiáng)政策引導(dǎo)、規(guī)范,加強(qiáng)對不良行為的監(jiān)督,企業(yè)和高校以及大學(xué)生自身都要積極應(yīng)對勞動力市場的分割現(xiàn)狀,努力解決大學(xué)生就業(yè)問題。

      參考文獻(xiàn)

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      [2]吉本圭一,鮑威,張琳,魏文默.大學(xué)教育與勞動力市場的適切性——基于日歐畢業(yè)生調(diào)查的實(shí)證分析[J].北京大學(xué)教育評論.2012(01)

      [3]賴德勝.教育、勞動力市場與創(chuàng)新型人才的涌現(xiàn)[J].教育研究.2011(09)

      [4]閆廣芬,吳俊.大學(xué)生就業(yè)背景下的美國高等教育改革及其啟示[J].中國高教研究.2011(05)

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