宋榮榮

6月13日，全球領(lǐng)先的信息與通信解決方案供應(yīng)商華為在東南大學(xué)成功舉辦“創(chuàng)新成就未來，智慧互聯(lián)校園” ——2014智慧校園管理與建設(shè)暨高校信息化發(fā)展戰(zhàn)略研討會。該會由教育部科技發(fā)展中心主辦，東南大學(xué)承辦、華為技術(shù)有限公司、中國教育網(wǎng)絡(luò)雜志協(xié)辦，國內(nèi)外知名高校校長和專家600多人參加。嘉賓們探討和分享了大學(xué)發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)、大學(xué)ICT架構(gòu)、如何構(gòu)建智慧校園等話題。華為公司分享了其“互聯(lián)新世界，攜手眾教育“的教育價值主張，并提出了基于敏捷網(wǎng)絡(luò)的智慧校園解決方案；此外還分享了華為公司信息化建設(shè)的經(jīng)驗，以理論與實踐相結(jié)合的方式，為高校信息化建設(shè)保駕護(hù)航。

會議結(jié)束后，東南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與信息中心主任金志軍老師、華為企業(yè)BG中國區(qū)總裁馬悅先生，華為企業(yè)BG中國區(qū)副總裁、Marketing與解決方案銷售部部長胡忠華先生接受了記者專訪。

差異化解決方案打造智慧校園

馬悅先生首先介紹了華為公司為高校信息化建設(shè)提供的ICT基礎(chǔ)設(shè)施解決方案，此解決方案基于四點目標(biāo)：一是持續(xù)創(chuàng)新；二是確保技術(shù)領(lǐng)先；三是給用戶提供差異化的解決方案；四是易于被集成。馬悅先生說道：“華為公司面向教育行業(yè)，尤其是知識的創(chuàng)造和知識的傳播，教育行業(yè)也非常重視對前沿技術(shù)的研究，所以華為會在教育行業(yè)持續(xù)的投入資源?！?/p>

華為針對云課堂推出了桌面云的解決方案，從解決方案的角度來說，包括以下幾個方面：一是云操作系統(tǒng)，二是桌面的軟件，三是終端。

胡忠華先生介紹說：“在終端這塊，我們應(yīng)用了大量的華為海思自己研發(fā)的芯片，這個芯片本身使得這個產(chǎn)品更加安全、高效、綠色、節(jié)能。從我們的應(yīng)用案例來看，通過部署云課堂的解決方案能夠帶來以下幾方面的價值，第一是實現(xiàn)資源共享，提高資源利用率，這也是云計算本身所帶來的好處；第二個是通過部署云計算提升整體的IT的運用效率；第三是教學(xué)效率得到了提升?！?/p>

桌面云在教育云建設(shè)方面越來越普及，華為為西安交大、上海中學(xué)等提供了桌面云解決方案，幫助實現(xiàn)了教學(xué)資源的共享，為師生創(chuàng)建綠色教學(xué)環(huán)境，降低能耗和噪音；同時IT運維方面能力增加10倍。華為擁有全球桌面云最佳實踐，桌面云服務(wù)華為全球超過13萬用戶。

利用智慧技術(shù)，建設(shè)智慧校園，是當(dāng)今世界學(xué)校發(fā)展的趨勢和特征。華為認(rèn)為關(guān)鍵問題是資源的互聯(lián)和管理。公共服務(wù)平臺作為教育資源最重要的載體，直接影響教育資源的匯聚共享、建設(shè)與應(yīng)用的銜接，可以利用云計算模式可以最大限度實現(xiàn)集約共享，推動資源建設(shè)與使用良性互動。華為提供云計算、數(shù)據(jù)中心、敏捷網(wǎng)絡(luò)解決方案，可以幫助教育機構(gòu)實現(xiàn)資源的互聯(lián)與共享。

華為智慧教育解決方案繼承了云數(shù)據(jù)中心彈性擴展、按需分配、資源服務(wù)獨立硬件物理位置、網(wǎng)絡(luò)自由開放、移動互聯(lián)及安全可靠的特點，使學(xué)習(xí)不再被動，課堂不再固定，有效培養(yǎng)創(chuàng)新和獨立自主的學(xué)習(xí)能力，讓隨時隨地隨需的教育與學(xué)成為了可能。

對學(xué)校來說，云計算實現(xiàn)了教育基礎(chǔ)設(shè)施的資源整合、提高資源利用率，敏捷網(wǎng)絡(luò)使得網(wǎng)絡(luò)提供自由開放并易于運維管理的環(huán)境，降低了高校運營成本，提高業(yè)務(wù)和科研創(chuàng)新能力。對學(xué)生來說，移動課堂使學(xué)習(xí)不再被動，課堂不再固定，有效培養(yǎng)創(chuàng)新和獨立自主的學(xué)習(xí)能力，讓隨時隨地隨需的教育與學(xué)成為了可能。

有記者問馬悅先生，“您覺得智慧校園離我們還遠(yuǎn)嗎？”馬總頓了一下，說：“智慧校園就像智慧城市、智慧交通等等，其實比我們想象的來得要快。”

教育信息化是重要基石

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展非?？?，而且學(xué)校的需求也是每年都有不同的變化。但華為卻對自己很有信心，胡忠華先生說：“華為可以保證自己的技術(shù)在三五年內(nèi)能夠充分的滿足這些學(xué)校的需求?！?/p>

從學(xué)校發(fā)展的角度來看，信息化的發(fā)展這幾年在我國也是一個重要發(fā)展戰(zhàn)略機遇期，我國在面向教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略機遇期里面，教育信息化是教育現(xiàn)代化的一個基礎(chǔ)性、全局性、先導(dǎo)性的戰(zhàn)略。特別是從國家層面來講，國家教育部也頒布了國家對于教育信息化的文件，2010—2020年專門就教育信息化進(jìn)程這部分列為一章，從國家層面來說是非常重視的，把教育信息化的地位和作用提到了前所未有的高度。

而華為的信心來自于以下幾方面：一是華為的技術(shù)創(chuàng)新始終是圍繞著客戶需求來的；二是除了具體產(chǎn)品線的研發(fā)人員以外，華為專門有一個面向未來的創(chuàng)新實驗室；三是華為研發(fā)的戰(zhàn)略很重要的一點，即平臺化的戰(zhàn)略，華為盡量做到產(chǎn)品的硬件平臺和軟件平臺是一致的，這樣也有利于平臺產(chǎn)品的版本維護(hù)和平滑演進(jìn)。

作為一家規(guī)模巨大，有著強烈社會責(zé)任感的企業(yè)，華為在教育信息化方面，對偏遠(yuǎn)地區(qū)有很多支持和幫助。對此，胡忠華先生說到：“教育信息化的目標(biāo)就是要實現(xiàn)這種打破時間、打破地域的這樣一種溝通和教學(xué)的目標(biāo)和模式。就是我們不受時間和地域的限制。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我們通過云計算實現(xiàn)了資源共享?！?/p>

重點加強農(nóng)村、偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，可充分利用國有通信企業(yè)的現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)，解決當(dāng)?shù)匦@的網(wǎng)絡(luò)接入問題，盡快實現(xiàn)“校校通”；加大教育系統(tǒng)各環(huán)節(jié)信息化的應(yīng)用力度。對各類行業(yè)信息化來說，建設(shè)是基礎(chǔ)，應(yīng)用是關(guān)鍵；加強教育信息化產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)。教育信息化必須鼓勵和帶動多方參與和投入，形成全社會共建的良好氛圍，才能持續(xù)健康發(fā)展。以“國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺”等優(yōu)質(zhì)平臺為依托，調(diào)動一批教育、科技相關(guān)企業(yè)參與教育信息化發(fā)展的積極性，推動他們積極參與到教學(xué)資源開發(fā)與推廣、偏遠(yuǎn)地區(qū)教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)等項目工作中。華為在這方面做出的較多貢獻(xiàn)，如Cernet重點高校IPv6系統(tǒng)案例，廣州教育局科研網(wǎng)云計算平臺以及清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院桌面云應(yīng)用等。

打破高校信息孤島

高校實施信息化建設(shè)，不可避免地會產(chǎn)生信息孤島、各自為政、應(yīng)用不集成、界面不統(tǒng)一等問題，華為在幫助高校建設(shè)教育網(wǎng)絡(luò)的同時，并沒有忽視這些問題。對此，馬悅先生做了解讀：“信息化將幫助高等教育與基礎(chǔ)教育打造一個高效、靈活、平等的教育平臺。華為的教育解決方案可以很好地實現(xiàn)學(xué)生、老師，以及教育各界群體之間的自由交流，打破信息孤島，這也是華為作為信息與通信公司對教育領(lǐng)域的獨特價值。通過信息技術(shù)打破時間、地點的阻隔，開啟教育信息化、教育現(xiàn)代化之路，共同實現(xiàn)中國教育夢，是華為對教育信息化的追求?！?/p>

之所以會形成信息孤島，是因為很多行業(yè)以前建設(shè)的信息系統(tǒng)都是垂直的，信息系統(tǒng)缺乏一個共享機制。要實現(xiàn)這個信息共享，首先要把這種垂直的煙筒式的建設(shè)體系變成能夠水平整合的建設(shè)體系。這就要求我們首先個信息共享的機制。其次要考慮如何把這些信息進(jìn)行整合共享，這需要技術(shù)的支撐。這方面，云計算的技術(shù)能夠很好的解決，因為云計算的出發(fā)點其中重要的一點就是實現(xiàn)信息的共享（資源共享）。通過以云計算為核心的數(shù)據(jù)中心的建設(shè)，是實現(xiàn)信息共享的最基礎(chǔ)的一個設(shè)施?；谠朴嬎闫脚_構(gòu)建各種業(yè)務(wù)，為客戶提供各種服務(wù)應(yīng)用和軟件。

專訪最后，馬悅先生談到了自己的中國夢和教育夢：“大家都在說中國夢，但是我認(rèn)為教育夢是中國夢的先決條件和基礎(chǔ)，信息化能夠幫助高等教育與基礎(chǔ)教育打造一個高效靈活平等的教育平臺?！?/p>

信息化的建設(shè)對于教育現(xiàn)代化的影響體現(xiàn)在教育模式的變革、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的變革，以及教學(xué)途徑的變革和精準(zhǔn)的教育管理的變革，以及教育全社會共同參與這幾個方面的變革。華為公司提供的ICT的信息化解決方案，可以更好的實現(xiàn)學(xué)生和老師以及教育各界群體之間的自由交流，這也是華為作為信息與通信解決方案提供商對教育領(lǐng)域的一個獨特價值。

馬悅先生對記者說道：“華為致力于為中國教育現(xiàn)代化提供技術(shù)方面的支撐，也助力實現(xiàn)中國教育的公平?！?/p>

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